大班美術(shù)活動(dòng)《蠟染手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下大班美術(shù)活動(dòng)《蠟染手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)　　大班美術(shù)活動(dòng)《蠟染手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲取水蠟分離的經(jīng)驗(yàn)?！　?、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試制作蠟染手帕　　3、體驗(yàn)和分享成果的快樂(lè)！　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、畫(huà)有白蠟筆圖案的小紙條及空白小紙條每人一份。正方形宣紙、報(bào)紙每人一張。圖釘、萬(wàn)通板一塊。　　2、白蠟筆、白粉筆每人一支，夾子每人兩只放于盤(pán)中，純藍(lán)墨水、盆、小獎(jiǎng)花、抹布六份。　　3、課前幼兒有過(guò)印窗花花紋的經(jīng)驗(yàn)?！　?、藍(lán)

2、印花布成品若干、藍(lán)印花布制作流程錄象。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲取水蠟分離的經(jīng)驗(yàn)。　　1、小朋友，想知道夾子上的小紙條上有什么秘密嗎？那好，請(qǐng)你們仔細(xì)看看吧！　　問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（有一朵花）　　2、要是我讓這樣一張紙條到顏料里躺一會(huì)兒，小紙條和小白花會(huì)有什么變化呢？狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　?。?）、紙條變成什么顏

3、色了？（藍(lán)色）這些白花呢？（還是白色、好象更白了）　　（2）、猜猜這些白花是用盤(pán)子里哪種筆畫(huà)上去的？（粉筆、蠟筆）　　3、倒底是什么筆呢？請(qǐng)你再拿一張小紙條，用你猜的那支筆，在紙條上畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，畫(huà)好后，讓小紙條到顏料里躺一會(huì)兒，你就明白了。　?。?）、你是用什么筆畫(huà)的？（粉筆、蠟筆）染過(guò)后你畫(huà)的圖案怎樣了？（粉筆：染過(guò)后畫(huà)的圖案沒(méi)有了紙全變藍(lán)了。蠟筆：染過(guò)后紙變藍(lán)了，白色的花紋好象顯得更白了）　　小結(jié)：原來(lái)，白蠟筆畫(huà)過(guò)的地方染不上顏色，可以留下白色的花紋?！　⌒∨笥?，你們學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)，心里感覺(jué)怎樣嗎？（高興、開(kāi)心、快樂(lè)）　　二、運(yùn)用

4、已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試制作蠟染手帕?！　?、呀！你們看，誰(shuí)來(lái)了？（小兔子）　　2、對(duì)了，小兔是手帕商店的經(jīng)理，它得知你們有這樣一個(gè)本領(lǐng)，想請(qǐng)你們幫忙，幫它把這些白手帕制作成一塊藍(lán)底白花的小手帕，想想，你會(huì)用什么辦法制作出一塊藍(lán)色底白色花紋的手帕呢？（用白蠟筆在上面畫(huà)一個(gè)圖案，然后在藍(lán)色的顏料里染一染。）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　3

5、、這是一個(gè)好辦法，那么你們還有什么其它辦法嗎？想一想，能不能用盤(pán)子里的東西為小兔再想個(gè)好辦法呢？（可以用印窗花的方法來(lái)設(shè)計(jì)花紋。）　　4、那行，就用你們自己想的辦法，幫小兔制作一塊藍(lán)底白花的手帕吧！　　提醒幼兒：紙不能移動(dòng)，每個(gè)鏤空的地方都要用蠟筆涂滿(mǎn)。比一比，誰(shuí)的手帕最漂亮！　　三、展示講評(píng)，體驗(yàn)和分享成果的快樂(lè)！　　1、哇！這么多美麗的手帕，你們真能干，讓我們一起伸出大拇指，夸夸自己吧！　　2、老師這里還有許多的小獎(jiǎng)花呢！請(qǐng)你們每人拿一朵，然后貼在你最喜歡的小手帕的下面?！　?、哇！這塊小手帕得了這么多的獎(jiǎng)，是誰(shuí)送給它的，為什么？（因?yàn)?/p>

6、他的圖案很美、他的圖案是對(duì)程的、他是自己動(dòng)腦筋畫(huà)出來(lái)的，和別人不一樣）　　四、延伸活動(dòng)：擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)下次活動(dòng)的興趣?！　?、這些藍(lán)底白花手帕真漂亮，那么，你們知道嗎？在我們的生活中還有一種藍(lán)底白花的布，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫藍(lán)印花布，今天老師把藍(lán)印花布做成的東西也帶來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧！　　2、欣賞藍(lán)印花布成品，感受藍(lán)印花布的美麗。　　3、（那么生活中的這些藍(lán)印花布是怎么做出來(lái)的呢？和我們做的一樣嗎？讓我們一起來(lái)看看吧！）觀(guān)看錄象，感知藍(lán)印花布制作的簡(jiǎn)單流程。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基

7、本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教