小學xx年秋季學期少先隊工作計劃

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下小學XX年秋季學期少先隊工作計劃　　小學XX年秋季學期少先隊工作計劃　　一．指導思想：　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注重實效”的觀念，緊緊圍繞深入貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》這一工作重點，充分發(fā)揮小學在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實抓好小學生的弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、法紀教育以及心理健康教育，以少年兒童科

2、技創(chuàng)新系列活動和民族精神代代傳系列活動為主軸，繼續(xù)大力開展“新世紀我能行”體驗教育活動，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展，繼續(xù)深化“中國少年雛鷹行動”和“手拉手”活動，進一步抓好少先隊工作，為少年兒童的健康成長和創(chuàng)建“示范?！钡娜嫱七M服務(wù)，扎實工作，努力開拓我校少先隊工作新局面。　　二．工作目標：　?。保ㄟ^學習和貫徹執(zhí)行《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以“三個代表”重要思想為指導，結(jié)合貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，重點加強對少年兒童進行思想道德教育。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基

3、礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下新學期，各中隊要通過召開主題隊會、座談討論、交流心得等方式，讓隊員感受祖國大家庭的溫暖，以實際行動實踐黨和國家的要求，通過加強中小隊集體建設(shè)，積極創(chuàng)造學習、生活、實踐和進步的樂園?！　。玻?lián)系“人與自然”、“人與人”、“人與社會”、“人與自我”的關(guān)系，通過各類活動，正確引導隊員們積極開展各種體驗教育活動，培養(yǎng)隊員的實踐能力和創(chuàng)新精神?！　?．按照體驗教育的思想，繼續(xù)深化“手拉手”、“雛

4、鷹行動”等少先隊長項活動?！　∪ぷ饕c：　　（一）認真貫徹執(zhí)行《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強少年兒童思想道德教育　　本學期少先隊要把少年兒童的思想到道德教育放在首位，把體驗教育作為加強少年兒童思想道德教育的基本途徑，認真實施團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強少年兒童思想道德教育深入開展體驗教育的實施意見》。要努力把少年兒童思想道德教育與公民道德建設(shè)有機的結(jié)合起來，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童參加豐富多彩的道德實踐活動。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知

5、識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，根據(jù)學校實際，嚴格各種管理制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制等教育，通過晨會、早操時間的講話、國旗下的講話等途徑進行思想道德教育。注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成講究衛(wèi)生意識，培養(yǎng)隊員愛勞動的行為習慣，無論哪種渠道都是少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬

6、業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的基礎(chǔ)?！　。ǘ╅_展“新世紀我能行”體驗教育活動，促進體驗教育的深化狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　由于少年兒童對周圍世界的認識，不是以學科的形式，而是依賴于自然事物或社會現(xiàn)象。因而培養(yǎng)隊員的綜合能力，除了在教學中體現(xiàn)綜合性外，還要引導隊員走進自然，融入社會，體驗實際生活。通過開展相應(yīng)的體驗活動給孩子一個空

7、間，讓他自己往前走；給孩子一個角色，讓他自己去體驗；給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一個問題，讓他自己去找答案；給孩子一個困難，讓他自己去戰(zhàn)勝；給孩子一個機遇，讓他自己去抓?。唤o孩子一個沖突，讓他自己去解決；給孩子一個對手，讓他自己競爭；給孩子一個權(quán)力，讓他自己去選擇；給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造。如：開展“五自”活動：自己的早餐自己做；自己的作業(yè)自己做；自己的房間內(nèi)務(wù)自己整理；自己的衣服自己洗；和同學的關(guān)系自己處理。開展家內(nèi)干雜務(wù)、幫廚等活動：讓少先隊員回家后幫助父母干家務(wù)，如幫助父母刷碗洗菜，生活燒菜，淘米做飯等。還可以積極開展“十小”活動，加

8、強隊員生活體驗：指導廣大隊員積極加強生活體驗，積極充當“小保姆”、