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1、歌劇演唱與聲樂(lè)教學(xué)一、歌劇的聲樂(lè)教學(xué)意義學(xué)習(xí)聲樂(lè)演唱的人如果有機(jī)會(huì)完整地演繹歌劇將會(huì)對(duì)自身的綜合素質(zhì)及能力有所提高，歌劇的演唱會(huì)讓學(xué)習(xí)者滲入聲樂(lè)藝術(shù)的實(shí)質(zhì)。聲樂(lè)是一種藝術(shù)形式，為了達(dá)到某種藝術(shù)效果而產(chǎn)生，可起到熏陶、感染人，提升整個(gè)人類(lèi)的思想境界、審美理想的作用，也可滿(mǎn)足人們心靈、情感的寄托和需要，達(dá)到啟迪教育的冃的。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)過(guò)程屮耍本著對(duì)藝術(shù)真諦的追求。以祟高的境界要求聲樂(lè)的教與學(xué)。在當(dāng)今的美聲演唱領(lǐng)域中，藝術(shù)歌曲與歌劇占有十分重要的地位，也是目前我國(guó)聲樂(lè)教學(xué)與演唱屮最為大家所熟悉的藝術(shù)表現(xiàn)形式
2、。歌劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，是詩(shī)歌、戲劇、文學(xué)、美術(shù)、燈光、舞蹈、表演等藝術(shù)形式至善至美的綜合體。它的伴奏氣勢(shì)宏偉，一般使用管弦樂(lè)隊(duì)，是在舞臺(tái)上用演唱來(lái)表現(xiàn)的戲劇，是戲劇的一種音樂(lè)形式。大多戲劇是分幕的，幕與幕之間乂是彼此聯(lián)系的，具有一定的情節(jié)性，是按照一定的故事情節(jié)背景展開(kāi)的。歌劇每一幕通常由詠嘆調(diào)、重唱與合唱組成，并且它們之間通常又由宣敘調(diào)銜接并貫穿發(fā)展起來(lái)，歌劇這一藝術(shù)形式還具有一定的社會(huì)意義，帶有一定的社會(huì)性和哲理性，可以反映人們的現(xiàn)實(shí)生活和時(shí)代背景，在某種程度上講，是人們現(xiàn)實(shí)生活的一種體現(xiàn)。歌劇是人
3、們的情感所需要的，同時(shí)乂能使人們得到娛樂(lè)和滿(mǎn)足。它的存在并不是一種藝術(shù)形式的存在，而是迄今為止獨(dú)立的幾種藝術(shù)的融合。作為綜合藝術(shù)的歌劇有其不可替代的藝術(shù)魅力。歌劇表演對(duì)聲樂(lè)演唱提出更全面、更高層次的要求，它一直以來(lái)都是聲樂(lè)的最高藝術(shù)殿堂。二、歌劇與聲樂(lè)演唱教學(xué)的關(guān)系（一）歌劇演唱要求音樂(lè)與戲劇情節(jié)發(fā)展相結(jié)合歌劇的綜合藝術(shù)特征對(duì)演唱者的綜合素質(zhì)提出挑戰(zhàn)，除用美妙聲音表達(dá)出音樂(lè)，還要與戲劇、表演等其它舞臺(tái)藝術(shù)協(xié)同配合。在歌劇的演唱與聲樂(lè)教學(xué)活動(dòng)屮，要注意對(duì)演唱者多方面能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，歌劇是戲劇與音樂(lè)相結(jié)合的產(chǎn)物，
4、對(duì)演唱者來(lái)說(shuō)。將情節(jié)發(fā)展、戲劇沖突與音樂(lè)流動(dòng)起伏相融合是必要的。情節(jié)，可以理解為戲劇發(fā)展中人物性格及人物關(guān)系的展示過(guò)程，而在這一過(guò)程屮，人物之間的沖突則成為戲劇發(fā)展的動(dòng)力，沒(méi)冇沖突便沒(méi)冇戲劇，離開(kāi)戲劇沖突歌劇情節(jié)便不可能引人入勝。如果演唱者在表現(xiàn)這些過(guò)程時(shí)對(duì)人物性格有形象逼真的刻畫(huà)，對(duì)人物關(guān)系、情節(jié)的展幵和沖突認(rèn)識(shí)、理解得深刻透徹。拿捏得恰當(dāng)，演出會(huì)取得良好的藝術(shù)效果，欣賞者也會(huì)被吸引。而要想塑造出人物角色，做好案頭工作很必要。要研讀劇本，清楚每幕、每段、每句在說(shuō)什么，原因后果、來(lái)龍去脈做到心中有數(shù)；要對(duì)人物性
5、格，行為動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析，對(duì)每一階段的心理活動(dòng)深入揣摩，這是成功塑造人物的關(guān)鍵。需要我們對(duì)劇本故事人物誕生的文化背景、植根的土壤有所認(rèn)識(shí)和了解。因此寬泛的知識(shí)及敏銳的觸覺(jué)和理解力對(duì)演唱者都是有用的。然而眾所周知，音樂(lè)是歌劇的核心，能獲得成功的歌劇首先是一部?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品。歌劇中的聲樂(lè)除了具備以上戲劇的思想認(rèn)識(shí)手段，更重要的它是用人聲的音樂(lè)形式體現(xiàn)歌劇主題和內(nèi)涵，有力地烘托歌劇藝術(shù)效果。歌劇中聲樂(lè)形式有詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱等，它對(duì)演唱者提出演唱時(shí)要具備高超的聲咅技巧、準(zhǔn)確識(shí)譜能力等各方面與咅樂(lè)有關(guān)素質(zhì)要求，為聲
6、樂(lè)的教與學(xué)注明努力的方向和前進(jìn)的目標(biāo)。（二）歌劇中各藝術(shù)體裁的共同存在對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善歌劇藝術(shù)體現(xiàn)了一種和諧的境界，在歌劇中，它的構(gòu)成要素很多。是音樂(lè)、戲劇、文學(xué)、舞蹈等藝術(shù)形式的絕佳組合。音樂(lè)分為聲樂(lè)和器樂(lè)，聲樂(lè)坦有宣敘調(diào)他稱(chēng)“朗誦調(diào)”，旋律近于說(shuō)白，節(jié)奏隨著語(yǔ)言的變化而變化，用于陳述劇情和戲劇動(dòng)作緊密配合，也常作為詠嘆調(diào)的引子用于詠嘆調(diào)之前、詠嘆調(diào)（是角色動(dòng)作處于平靜狀態(tài)下演唱的獨(dú)唱曲，相當(dāng)于戲劇屮的獨(dú)白。主要刻畫(huà)角色的性格和心理狀態(tài)。一般篇幅大，結(jié)構(gòu)完整，音域?qū)?，技巧?fù)雜，音樂(lè)富于抒情性和戲劇性，可以在音
7、樂(lè)會(huì)上作為演唱曲冃來(lái)演唱）和合唱或重唱（相當(dāng)于戲劇屮的群眾場(chǎng)面。能烘托劇情的發(fā)展，使劇情富有動(dòng)力）。歌劇的器樂(lè)結(jié)構(gòu)：器樂(lè)分為前奏曲（開(kāi)幕前演奏的管弦樂(lè)曲，起提示或概括劇情的作用）、幕間曲（幕與幕之間管弦樂(lè)曲，起烘托氣氛的作用）、終曲（全劇結(jié)朿時(shí)演奏的管弦樂(lè)曲，帶有總結(jié)全劇的意義）和舞曲（富于生活氣息，常起到配合劇情、活躍氣氛的作用），這是器樂(lè)曲獨(dú)立演奏的部分，而在整部歌劇屮器樂(lè)是在連續(xù)不斷地奏出旋律，除了聯(lián)系各獨(dú)立的幕，更聯(lián)系各唱段、宣敘調(diào)、詠嘆調(diào)和合重唱，并為其伴奏。詠嘆調(diào)旋律優(yōu)美，成為聲樂(lè)教學(xué)中極其重要的學(xué)
8、習(xí)內(nèi)容，而演唱者在歌劇表演中除了演唱精美的詠嘆調(diào)外，更要將宣敘調(diào)表演得完整而準(zhǔn)確恰當(dāng)。歌劇中的宣敘調(diào)有著交代劇情、表達(dá)情感、作為程式的段落、激化矛盾、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的意義。音樂(lè)上突出的語(yǔ)氣化音樂(lè)風(fēng)格，旋律走向呈直線的平穩(wěn)進(jìn)行，節(jié)奏的均分，模糊的和聲功能和分句，其實(shí)這些也都是為實(shí)現(xiàn)它說(shuō)話(huà)的意義。在演唱技法上，要求比詠嘆調(diào)更淸晰地吐字，更生動(dòng)的語(yǔ)感；唱法為增強(qiáng)聲音的表現(xiàn)力會(huì)更自由些；分析判斷說(shuō)與
