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《故事《逃家小兔》（大班語(yǔ)言展示課教案）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下故事《逃家小兔》（大班語(yǔ)言展示課教案） 教材分析： 這是個(gè)充滿生活情趣的小故事，有趣的情節(jié)，豐富的想象力，我們被故事中小兔的天真可愛和媽媽的偉大母愛深深感動(dòng)。故事如同孩子和媽媽捉迷藏般開始了，可是我們知道，媽媽這一路的跟隨和護(hù)衛(wèi)，一點(diǎn)兒不是游戲里的，而是最真實(shí)的生命情景。當(dāng)“小兔子”走出去的時(shí)候，媽媽的心也隨之出門了。孩子上了高山，她正在跋涉；孩子下了大海，她就是最溫柔的風(fēng)；孩子當(dāng)了“空中飛人”，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的艱困和危急，母
2、親都是“鋌而走險(xiǎn)”趕過來。那一根細(xì)細(xì)的根本沒法站立上去的鋼絲，是母愛的最高形容和象征?，F(xiàn)在的孩子也能愛媽媽，可是他們無法理解媽媽的作為，甚至認(rèn)為媽媽不愛我了。這則小故事正好讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的感受母愛的偉大！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1．通過故事體會(huì)媽媽對(duì)孩子真摯、細(xì)膩的情感?！ ?．理解故事情節(jié)，感受故事中事物之間的關(guān)系，能用故事中的句式創(chuàng)編故事?！ ?．幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片七幅，課前豐富園丁、馬戲團(tuán)、空中飛人等詞匯。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了
3、解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 活動(dòng)過程： 1.觀察圖片，通過談話理解故事情節(jié)，激發(fā)幼兒情感 ?。?）師：今天，我們班來了一只可愛的小兔子，可她有一個(gè)奇怪的想法，她很想離開家，你知道為什么嗎？ 小兔子變成了很多東西，讓媽媽找不到他，我們一起看看他變成什么了？ （2）出示圖一引導(dǎo)幼兒觀察。 師：這是在哪里？河水流的怎樣？小兔子變成什么了？媽媽在哪兒？她變成什么了？她用什么當(dāng)魚餌？媽媽為什么會(huì)用胡蘿卜釣小兔子？ 小結(jié)：
4、媽媽非常了解小兔子，知道她最喜歡的東西?！ 。?）出示圖二引導(dǎo)幼兒觀察?！ 煟盒⊥米涌烧{(diào)皮了，快看他又變成什么了？媽媽變成什么了？你從哪里看出來的？去找小兔子的路怎樣？媽媽放棄了嗎？ 小結(jié)：即使道路再艱辛，媽媽也不怕困難，一定要找到小兔子，因?yàn)樾⊥米邮菋寢屪钣H愛的寶貝。 ?。?）出示圖三引導(dǎo)幼兒觀察。 師：小兔子說，如果你變成爬山的人，我還要變！這又是哪里？小兔子變成什么了？媽媽變成什么了？（豐富詞語(yǔ)：園?。┗▓@里的花長(zhǎng)得怎樣？為什么會(huì)這么漂亮？狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我
5、在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 小結(jié)：媽媽每天像園丁一樣照顧小兔子，給他澆水、施肥，在媽媽看來都是最普通的事了?！ 。?）出示圖四引導(dǎo)幼兒觀察?！ 煟盒⊥米佑肿兂墒裁戳耍繈寢屪兂墒裁戳?？為什么媽媽要變成一棵樹?媽媽的雙手是什么樣的？媽媽心里會(huì)怎么想？如果你是小兔子你心里會(huì)有什么感覺？ 小結(jié)：小鳥飛累了總是要回家的，媽媽是小兔子最溫暖的懷抱，而且永遠(yuǎn)會(huì)向小兔子張開雙臂，擁抱自己的孩子。 ?。?）出示圖五引導(dǎo)幼兒觀察
6、?！ 煟海ㄓ猛米拥目谖牵┤绻阕兂梢豢脴?，我就要變成小帆船，飄的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。媽媽又會(huì)變成什么呢？（風(fēng)）為什么要變成風(fēng)？看，變成風(fēng)的媽媽在干什么？她心里會(huì)怎么想？ 小結(jié)：媽媽希望自己的孩子一生都一帆風(fēng)順，她會(huì)像風(fēng)一樣把自己的孩子吹到安全的航道?！ 。?）出示圖六，遮住一半?！ 煟嚎炜矗@又是哪里？（豐富詞匯：馬戲團(tuán)）遠(yuǎn)處小兔子在表演什么？他變成什么了？他在空中處境怎樣？媽媽會(huì)變成什么呢？（幼兒猜想）打開遮住的圖片，媽媽在哪里？腳下的鋼索怎樣？她的眼睛在看誰(shuí)？她心里會(huì)想什么呢？ 小結(jié)：即使再危險(xiǎn)，媽媽為了小兔子，也把自己打扮的那么漂亮，找到
7、小兔子，心里卻非常擔(dān)心他，希望自己能在空中遇到他，保護(hù)他。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 （8）出示圖七引導(dǎo)幼兒觀察?！ 煟喝绻麐寢屪兂勺咪撍鞯娜?，小兔子又會(huì)變成什么呢？（幼兒猜想） 小兔子說，我會(huì)變成小男孩跑回家。這時(shí)媽媽正好是小兔子的媽媽了。小兔子在媽媽懷抱里會(huì)有什么感覺？媽媽抱過你嗎？你感覺怎樣？兔媽媽在看著誰(shuí)？他們心
8、里會(huì)有什么感覺？ 小結(jié)：媽媽用慈祥的眼神望著自己的孩子，抱著小兔子不再放開，媽媽是多么的愛小兔子啊！ 2.教師有感情的講故事，進(jìn)一步理解媽媽關(guān)愛孩子的感情 提問：故事的結(jié)尾
