河口小學(xué)xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下河口小學(xué)XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃　　一、指導(dǎo)思想　　堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W校回歸，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展?！　《?、工作目標(biāo)　　1．大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的教科研理論水平，著力打造一支教科研理論水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向?！　?．以課題研究為依托，以優(yōu)

2、質(zhì)課、研討課、公開(kāi)課為載體，大力開(kāi)展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。　?。?）注重對(duì)跨學(xué)科、跨年級(jí)教師的組織、引導(dǎo)和幫助，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。　　（2）重視校本培訓(xùn)和教科研資料的整理和保存，力爭(zhēng)使我們的校本培訓(xùn)發(fā)揮長(zhǎng)效作用。　　三、工作思路　　1．以自我反思為依托，加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　教師的自我反思包括課程

3、實(shí)施前的反思，課程實(shí)施中的反思，課程實(shí)施后的反思。這就要求教師要有較高的理論認(rèn)識(shí)水平，對(duì)自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加上級(jí)部門組織、校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時(shí)自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論?！　?．以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實(shí)踐能力?！　⊥ㄟ^(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、議課等活動(dòng)，使教師在自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，形成相互交流經(jīng)驗(yàn)、相互切磋心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，從而達(dá)到提高教師的教科研實(shí)踐能力的目的?！　?．以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī)，提升教師教科研理論研究與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水平?！　I(yè)引領(lǐng)，就其實(shí)質(zhì)而言，是理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為

4、豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，也都具有一定的教科研理論水平。但在如何將教科研理論較好地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中如何總結(jié)概括出自己的教研理論方面還是比較薄弱的，專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。　　四、具體措施　　1．健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)教師的教科研理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的自我反思的理論基礎(chǔ)，著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭(zhēng)把握課程改革的方向。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)

5、如下　　2．積極投身于教科研實(shí)踐，提高校本教研實(shí)踐能力?！　。?）積極參加學(xué)校校本研討。通過(guò)研討，教師們交流教科研心得體會(huì)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也可以展現(xiàn)我校近年來(lái)的教科研成果?！　。?）以示范公開(kāi)課為載體，大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，同時(shí)注意保存研究資料，及時(shí)上交教導(dǎo)處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長(zhǎng)效作用。　?。?）重視聽(tīng)課調(diào)研，進(jìn)行階段小結(jié)與反饋，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高。聽(tīng)課調(diào)研的目的就是要了解教師在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)理念的領(lǐng)會(huì)貫徹情況，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。對(duì)好的、富有特色的課堂及時(shí)總

6、結(jié)推廣，對(duì)存在問(wèn)題的課堂及時(shí)指出，及時(shí)改進(jìn)?！　。?）以課題研究為突破口，將教科研實(shí)踐中的問(wèn)題理論化，通過(guò)理論研究，形成理論系統(tǒng)，再對(duì)校本教研進(jìn)行理論指導(dǎo)。課題組定期召開(kāi)課題組成員會(huì)議，對(duì)階段性研究成果進(jìn)行匯總，及時(shí)形成研究成果，同時(shí)注意材料的搜集整理工作?！　?．依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升教科研整體水平?！　。?）真正發(fā)揮我校骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)整體教科研水平的提升。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有

7、?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　（2）通過(guò)走出去的方式，積極主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng)?！　?．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富研討內(nèi)容?！　W(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽(tīng)專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。35周歲以下教師，必須建立自己的博客，必須在“連云港教育博客網(wǎng)”上注冊(cè)，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中。