2017-2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

2017-2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

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1、2017-2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃2017-2016學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃感城中心校李春蕊一、指導(dǎo)思想“以人為本,以德為先”為宗旨,以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo),狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,開展豐富多彩的教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作做的更好。二、主要工作安排抓好學(xué)生的思想品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,研究制定《學(xué)生一日常規(guī)考評細(xì)則》、《學(xué)生禮貌行為與禮貌語言規(guī)范細(xì)則》,組織隊(duì)干部組成“常規(guī)管理檢查隊(duì)”,圍繞衛(wèi)生、兩操、課間紀(jì)律,體育活

2、動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真考核,每周一評,頒發(fā)流動(dòng)紅旗,期末表彰常規(guī)管理最好的班級。2、針對學(xué)校實(shí)際,以重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī),開展思想道德教育活動(dòng)提高隊(duì)員的道德素養(yǎng),增強(qiáng)少先隊(duì)工作的針對性。3、繼續(xù)在校內(nèi)設(shè)立“雛鷹監(jiān)督崗”,從各年級選出部分隊(duì)員身披“雛鷹監(jiān)督長”綬帶,負(fù)責(zé)檢查督促隊(duì)員的文明禮貌及安全。注重實(shí)踐體驗(yàn),引導(dǎo)少先隊(duì)員在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)人生鍛煉成長,提高少先隊(duì)工作的實(shí)效性。1、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為主陣地,建立家庭勞動(dòng)崗位,溝通情感,增強(qiáng)生活自理能力。2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的社會(huì)化,爭取社會(huì)各方面的支持優(yōu)化活動(dòng)環(huán)境,形成教育合力,營造良好的育人氛圍。3、抓好升

3、旗儀式,強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)。每周一次的升旗儀式和國旗下講話一直是德育教育的重要形式。從唱國歌到集體站隊(duì)的紀(jì)律、精神,從細(xì)小處入手規(guī)范學(xué)生的一言一行。三、重視生命教育,開展“平安學(xué)?!被顒?dòng)讓學(xué)生樹立準(zhǔn)確的生命觀,培養(yǎng)學(xué)生對自己和生命珍惜及尊重的態(tài)度,加強(qiáng)安全意識。首先要利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗、圖片等形式開展安全知識教育。其次加大校內(nèi)安全的檢查和管理工作。四、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),深入優(yōu)化育人環(huán)境營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序,創(chuàng)造有利于學(xué)生的健康成長的良好環(huán)境和氛圍。在校園里用櫥窗、板報(bào)來宣傳校園文化,利用信息手段開展有特色的道德教Wo1、建好隊(duì)室,高質(zhì)

4、量的使用和管理好隊(duì)室,使隊(duì)室真正成為少先隊(duì)之家。2、充分利用板報(bào)等宣傳陣地的教育功能,定期更換櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等,使之成為教育、激發(fā)廣大隊(duì)員的重要陣地。3、創(chuàng)辦“想說就說”超級沙龍主題活動(dòng),討論隊(duì)員當(dāng)前最關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)等。隊(duì)員們自由報(bào)名、了解相關(guān)信息,各抒己見。4、圍繞“校園閱讀節(jié)’和“校園愛生節(jié)”“珍惜生命等開展系列活動(dòng)。圍繞閱讀節(jié),將利用黑板報(bào)、廣播、有益的電視劇宣傳等進(jìn)行宣傳,舉行詩文誦讀比賽、閱讀日記競賽、詩文小報(bào)競賽、詩文配畫,以此來促進(jìn)我校的閱讀推廣工作,培養(yǎng)學(xué)生“和好書交朋友”的學(xué)習(xí)精神。注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)與課內(nèi)閱讀、課外閱讀相結(jié)合

5、,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

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