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《蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文《特殊的葬禮》聽課感想體會(huì)評(píng)課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文《特殊的葬禮》聽課感想體會(huì)評(píng)課稿 《特殊的葬禮》聽課后的感受 最近，有機(jī)會(huì)聽了特級(jí)教師薄俊生老師在昆山上的四年級(jí)語文課——《特殊的葬禮》。這是一堂精彩 的語文課！我聽后深受啟發(fā)，感觸良多?，F(xiàn)把我聽課后的感受寫出來，和各位博友共勉?！ ∈紫?，薄老師的課給我最深刻的印象是真實(shí)、有效。真實(shí)的課堂！真實(shí)的教，真實(shí)地學(xué)。聽說讀寫， 貫穿其中。教者組織學(xué)生參與了真實(shí)的課堂體驗(yàn)，學(xué)生得到了真實(shí)的知識(shí)與感悟……師生之間、生生 之間的課堂交流都是真情流露。聽課者也產(chǎn)生了
2、真實(shí)的共鳴——原來語文課是可以這樣上的。這樣的 課，實(shí)在！有效！聽后，給我一個(gè)感覺，就是語文課其實(shí)也并不深?yuàn)W！只要上心，都能上！ 其次，課堂要圍繞重難點(diǎn)展開。真實(shí)的課堂應(yīng)是有效的教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生讀懂塞特凱達(dá)斯瀑布的現(xiàn)在與 過去以及造成現(xiàn)狀的原因是本課的重難點(diǎn)所在。讀是目標(biāo)，也是手段，但不是唯一目標(biāo)。朗讀和感悟 密不可分。讀中感悟，感悟中讀。讀能提高學(xué)生的感悟能力，而感悟是為了更好地朗讀。本課教學(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧
3、這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 ，老師緊扣重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、對(duì)比感悟。在讀中引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ) 上更好地引領(lǐng)學(xué)生讀出其中的感情。自然地突破了教材中的難點(diǎn)，完成了教學(xué)目標(biāo)。 第三，語言文字的訓(xùn)練要提煉。語文課的重要目標(biāo)是加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練，但語文課本是有一篇篇不 同的課文組成的，不同的語文材料要求教師要采用不同的教法和學(xué)法。導(dǎo)入課題中，老師先板書“禮 ”字，請(qǐng)學(xué)生組詞。再寫“葬”字，問學(xué)生怎么記住它。然后出示“禮”字的三種解釋，請(qǐng)學(xué)生思辨 “葬禮”中的“禮”該選哪個(gè)意思。接著再寫“殊”字，師生討論記住“殊”的方法。最后，師再補(bǔ) 上“特”
4、字，讓學(xué)生說說“特殊”的近義詞。從課題導(dǎo)入這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們可以看出，薄老師非 常注重對(duì)學(xué)生平時(shí)詞語的積累的教學(xué)。每一堂課都應(yīng)上成語言文字訓(xùn)練課。這是語文課的根本，離開 了這一點(diǎn)，語文課也就不成為語文課了。教學(xué)中，老師注重學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練。有的 段落，抓住了幾個(gè)關(guān)鍵詞語組織教學(xué)；有的部分，老師出示一個(gè)填空，指導(dǎo)學(xué)生把瀑布的雄偉壯觀用 語言描述出來；有的部分，教師讓學(xué)生對(duì)比瀑布的現(xiàn)在和過去，在比較中朗讀感悟；最后部分，老師狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)
5、眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 指導(dǎo)學(xué)生替總統(tǒng)為瀑布寫一份悼詞，學(xué)生情到濃處，慷慨陳詞。整堂課中，教師根據(jù)不同段落語言文 字材料的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了不同的訓(xùn)練形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成了教學(xué)任務(wù)。 第四，課要上活，一堂課的教學(xué)目標(biāo)不可能一成不變。教師要善于根據(jù)課堂的變化，對(duì)課中隨機(jī)生成 的目標(biāo)要進(jìn)行必要的補(bǔ)充和調(diào)整，讓“信手拈來的神來之筆”成為課堂的一個(gè)亮點(diǎn)。當(dāng)然，課堂始終 保持一種輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍也是一堂好課的關(guān)鍵?！ 『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充
6、分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教
