聯(lián)想畫——奇妙的瓶子（中班美術(shù)） 活動設(shè)計與反思

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下聯(lián)想畫——奇妙的瓶子（中班美術(shù)）活動設(shè)計與反思　　活動設(shè)計理念：　　創(chuàng)意畫、聯(lián)想畫是幼兒繪畫活動中比較難的一部分。教師在組織活動時，更要強調(diào)提供給幼兒活動的材料和思路，而不是用范例讓幼兒一味的模仿和復(fù)制，教師應(yīng)通過提供機會讓幼兒“在生活中作畫”，培養(yǎng)孩子的想像、審美、觀察等各方面的能力?！　　　』顒幽繕耍骸　?、幼兒能大膽聯(lián)想，積極表達，體驗聯(lián)想畫奇思妙想的樂趣?！　?、畫面構(gòu)圖不拘泥，大膽飽滿?！　?、通過欣賞

2、與評價，培養(yǎng)幼兒的審美能力?！　　　』顒訙蕚洌骸　?、八開的紙、水彩筆、作品展示板及各種不透明的（不同外包裝）、不同外形的瓶子（輕重不一、響聲不一）。　　2、幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內(nèi)容?！　　　』顒舆^程：狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　?。ㄒ唬┯變鹤杂蓴[弄不同的瓶子，猜想瓶裝物品　　師：猜一猜你拿到的瓶子里可

3、能裝的是什么東西？　　幼兒1：我的瓶子里可能裝的是水，好像有水聲?！　∮變?：我的瓶子里裝的可能是石頭。　　師：如果瓶子里裝的是你們最想要的東西，會是什么？　　幼兒討論、交流......　?。ǘ┌⒗∩駸粢l(fā)幼兒聯(lián)想　　1、你們知道阿拉丁神燈里裝的是什么？神燈打開后發(fā)生了什么？　　2、如果這些瓶子與神燈一樣神奇，里面裝了各種奇妙的東西，你希望瓶子里倒出來的是什么？（鼓勵幼兒大膽聯(lián)想）　?。ㄈ├L畫聯(lián)想，幼兒創(chuàng)作　　1、今天我們用聯(lián)想的方法畫出“神奇的瓶子”里倒出來的東西。　　2、重點觀察：幼兒畫面的安排（瓶子可畫在畫面的任

4、意位置，畫出“東西從瓶口倒出來”的感覺）與畫面構(gòu)圖（不拘泥，標新立異，大膽想象）?！　。ㄋ模┓窒斫涣鳌　?、作品展示：大家猜一猜，這幅畫瓶子里裝的是什么？　　2、幼兒自由的互相欣賞評價，交流分享，你喜歡誰的畫？為什么？狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實

5、學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教