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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下蘇教版小學美術下冊（第8冊）全冊教案免費下載 節(jié)日 1.教學目標 (1)認知目標:引導學生感受傳統(tǒng)節(jié)日,回憶豐富多彩的節(jié)日場景,抓住節(jié)日活動中具有表現(xiàn)力的一面,讓學生學會運用不同材料不同繪畫方法,發(fā)揮想像表現(xiàn)熱鬧的節(jié)日場景,進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和造型能力. (2)操行目標:通過對本課的學習,讓學生在感受討論表演繪畫制作表現(xiàn)節(jié)日的有關活動中,激發(fā)學生對美好生活的熱愛,更好地體驗節(jié)日給我們的
2、生活用品學習帶來的樂趣,從而掌握節(jié)日場面的表現(xiàn)方法;加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化風俗的了解,增強學生的民族自豪感. (3)情感目標:培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解和認識,增強民族自豪感.提高學生創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力,發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力. 2.學習內(nèi)容 教學重點:著重利用多方面的信息讓學生感受表現(xiàn)節(jié)日.在課堂上,教師可引導學生通過看看說說,由淺入深地感受節(jié)日活動,掌握節(jié)日場景的繪畫方法,并引導學生主動探索研究傳統(tǒng)節(jié)日中的風俗活動.狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基
3、本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下 教學難點:回憶豐富多彩的節(jié)日場景,抓住節(jié)日活動中最具有表現(xiàn)力的一面,讓學生學會運用不同材料不同繪畫方法,發(fā)揮作用想像表現(xiàn)熱鬧歡快的節(jié)日場景. 3.建議課時:1~2課時 教學過程: 課前準備: 師:有關節(jié)日的大量視頻錄像圖片磁帶各種與節(jié)日有關的風俗習慣的文字介紹范作課件等. 生:收集各種與節(jié)日有關的風俗習慣圖片和文字,以及繪畫工具(油畫棒
4、彩筆). 教學思路: (1)創(chuàng)設情景激發(fā)興趣:教室里掛些與節(jié)日有關的飾品,窗戶上貼些窗花,營造出節(jié)日的氣氛.觀看具有代表性的不同節(jié)日的有關視頻,引導學生感受節(jié)日歡快的氛圍,激發(fā)學生參與課堂的興趣.(多媒體課件展示) (2)討論探究:組織學生討論所看的是哪些節(jié)日?并嘗試介紹與這些節(jié)日相關的風俗活動. (3)模仿游戲:學生自己模仿節(jié)日活動中人物動作活動的情景,如:端午節(jié)劃龍舟重陽節(jié)登山元宵節(jié)看花燈……體驗感受可以加深學生記憶,給學生留下深刻印象.激發(fā)學生主動參與課堂的欲望. (4)欣賞交流討論:欣賞課本圖
5、片,講述圖片中節(jié)日狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下場景的構圖方法和色彩的表現(xiàn),激發(fā)學生興趣.引導學生觀察節(jié)日中的細節(jié),開闊學生的眼界,拓寬學生的思路,發(fā)展學生的擴散性思維. (5)總結示范:老師示范繪畫一幅體現(xiàn)節(jié)日熱鬧場面有一定人物造型的畫面. (6)學生作業(yè):讓學生在感受的基礎上,選擇利用自己所帶的工具材料
6、畫出一幅具有節(jié)日氣氛的畫面.主要讓學生在感受的基礎上,引導學生體驗探索研究節(jié)日場景的表現(xiàn)方法,鼓勵學生自由大膽地想像,制作具有一定人物動態(tài)的作品,在繪畫過程中體會創(chuàng)作的快樂;并讓學生在繪畫過程中體驗民族自豪感,增強學生的審美感受. (7)評價展示:學生自主評價為主.學生互評,老師評價小結為輔培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)作和評價意識.鼓勵構思新穎獨特的學生,激勵學生的創(chuàng)造欲望.學生之間的交流可以鍛煉學生的表達能力,拓寬學生的思維,體現(xiàn)自主學習,探究學習.培養(yǎng)學生的評價能力，提高審美欣賞能力?！ 。?）課的拓展：欣賞有關節(jié)日活動的
7、照片、詩詞，在詩詞中尋找中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，體驗古人在詩詞中表達出的對于節(jié)日的情感。例如清明節(jié)、中秋節(jié)……讓學生在體驗中了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生熱愛中國傳統(tǒng)文化?！ 『葑セA知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教
