21.圓明園的毀滅.doc

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1、21.圓明園的毀滅——第二課時教學設計一、教材分析：《圓明園的毀滅》是人教版小學語文第九冊第七單元的開篇之作，是一篇短小卻又優(yōu)秀的精讀課文。這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。文章構思巧妙，把圓明園的輝煌放在毀滅中寫，題眼是毀滅，文章重點卻寫輝煌。根據(jù)本文的特點和學生認知及發(fā)展的規(guī)律，依據(jù)課程標準的三個維度來設定教學目標，我力求讓學生通過語言文字的理解、感悟，展開豐富的想象，了解圓明園昔日輝煌的景觀，激發(fā)他們對祖國文化的熱愛之情。在此基礎上，了解強盜們肆意毀壞圓明園

2、的罪行，就更能激起了學生們對侵略者的無比仇恨，通過美與丑、善與惡的對比，學生潛移默化地受到了愛國主義教育，并更進一步認識到：侵略者之所以如此肆意妄為，是因為清政府的腐敗無能，從而激發(fā)學生不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。鑒于文章語言精練，教學中將引導學生抓住語言文字展想象，以讀促學來感受圓明園昔日的輝煌和英法侵略者的野蠻行徑。二、教學目標：1、知識與技能（1）、通過學習課文，并展開想象，感受圓明園當年的輝煌，了解圓明園毀滅的過程。（2）、有感情地朗讀課文，訓練學生在讀中感悟，獲得真實的感受，領悟作者的表達方法。2、過程與方法（1）、搜集相關文字或圖片

3、資料，更深刻地感受侵略者的強盜行為，加深學生愛國仇敵的情感。（2）、以讀激情，以悟促讀，提高朗讀能力；以悟促誦，背誦文第三、四自然段，積累語言。3、情感態(tài)度與價值觀（1）、品讀有關語句，領會句子含義；（2）、讓學生認識到圓明園的毀滅是祖國文化史上和世界文化史上不可估量的損失，是我國近代屈辱歷史的見證，從而激發(fā)學生熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。三、教學重難點：學習重點：引導學生自主讀文、感悟、想象，了解圓明園昔日的輝煌和被毀滅的經(jīng)過，體會課文蘊涵的思想感情。激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感。學習難點：通過文字的

4、理解，想象圓明園昔日的輝煌。培養(yǎng)學生感悟、想象能力，明白“落后就要挨打”的道理，激發(fā)愛國情感，增強振興中華的責任感和使命感。四、教學準備：1、制作多媒體教學課件，準備電影《火燒圓明園》的片段。2、了解鴉片戰(zhàn)爭前后的歷史，搜集關于圓明園的資料。五、教學過程：（一）、構建話題，激發(fā)情感。1、課前小游戲（課件出示插圖）：學生記憶圖片。2、剛才我們看到的一組圖片曾經(jīng)都能在一個地方真實地看見，這個地方備受外國人的關注，誰能告訴大家這是什么地方？是的，這就是曾被譽為“萬圓之園”的圓明園。（板書：圓明園）通過上節(jié)課的學習，圓明園給你留下了怎樣的印象？（生根據(jù)個人感受

5、答：美麗、舉世聞名等）總結并出示：圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它既是當時世界上最大的博物館、藝術館，也是我國園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。法國作家雨果曾說過：“在世界東方的中國，有著人類一大奇跡，這一奇跡，就是圓明園?！甭牭竭@么高的評價，作為中國人的我們是多么地自豪??！讓我們帶著這種自豪之情再來讀讀這句話。（齊讀）（二）、研讀感悟，體味輝煌。那么，圓明園里有些什么，竟能得到如此高的評價呢？這節(jié)課，讓我們再一次一起走進昔日輝煌的圓明園，感受那園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華吧！1、誰愿意給大家介紹一下圓明園的園林和建筑呢？（指名分段朗讀。）（根據(jù)朗讀

6、板書：有-----也有-----）所以作者由衷地發(fā)出感慨“漫步園內------”（齊讀）多美呀！想看看嗎？就讓我們來欣賞一下吧?。ǔ鍪緢D片）看了這些，我們可以理直氣壯地說——（齊讀）（出示：圓明園是我國園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華。）2、除了這些精美而宏偉的建筑，圓明園里還有什么？（指名讀第四段）（1）、最珍貴的歷史文物指哪些文物？（2）、理解“上自——下至”（3）、從先秦到清代，你知道有多少年嗎？（2500）（4）、兩千多年來數(shù)不清的藝術家、能工巧匠創(chuàng)造的青銅禮器、名人字畫、奇珍異寶有多少？在哪里？（生猜測）（出示資料：舍衛(wèi)城，自康熙以來，每當皇帝

7、、皇太后壽誕，王公大臣進奉的佛像都存放在這里。其中有純金的、鍍銀的、玉雕的、銅塑的，年復一年，竟高達數(shù)十萬尊。）而這只是圓明園中的一座小城，而這只是一些佛像。想想圓明園中那么多的珍寶啊，可以用什么詞來形容？（根據(jù)回答板書）（5）、耳聽為虛，眼見為實，就讓你們開開眼界吧?。ǔ鍪緢D片，最后定格在銅首上）這是圓明園那140多個景點內的一個小小的十二生肖噴水池上的3個銅首，公元2000年的國際市場拍賣價就高達9000多萬人民幣??！而這只是圓明園眾多寶物中的一件啊！你覺得這些寶物除了數(shù)量眾多，還可以怎樣形容？（根據(jù)回答板書）（6）、誰能用關聯(lián)詞說一說？（7）、所

8、以，我們完全可以當之無愧地說——（齊讀）（出示：圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。）（指