法律在公民生活中的作用教案

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第二節(jié)法律在公民生活中的作用教案　　課題第七課第二節(jié)　　法律在公民生活中的作用課時本學(xué)期第___課時日期本單元第　　_課時課型新授復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀尊重法律，尊重權(quán)利，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。能力能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、法律在公民生活中的作用：知識懂得法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)公民合法權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：法律在公民生活中的作用教師活動學(xué)生活動時間學(xué)習(xí)流程一、復(fù)

2、習(xí)檢查上一節(jié)內(nèi)容：狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　周周清檢測：二、時政新聞：學(xué)生播報(bào)，教師分析經(jīng)典時政。三、導(dǎo)入：教師總結(jié)導(dǎo)入課題：規(guī)定去權(quán)利和義務(wù)是法律的重要內(nèi)容，法律正是通過規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們行為的，這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：法律在公民生活中的作用。四、學(xué)習(xí)過程：（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生自學(xué)課本找出問題答案，師生共同對證答案。1、法

3、律在公民生活中的作用是什么？2、法律是如何維護(hù)公民的合法權(quán)益的？（二）教師結(jié)合講解：1、法律知識：閱讀下面法律規(guī)定，明確其中規(guī)定了公民的什么權(quán)利和義務(wù)？《義務(wù)教育法》第四條　凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。第五條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育?！痘橐龇ā芬?guī)定：第二十一條父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。根據(jù)上述法律的規(guī)定，你能分析出法律與公民在生活中的行為的關(guān)系嗎？每個學(xué)生抽查一

4、道題默寫小組輪流播報(bào)時政新聞學(xué)生找出問題答案，組內(nèi)交流回答，最先找出的前6個小組加1分，教師補(bǔ)充。學(xué)生快速記憶1，熟讀2。學(xué)生小組交流后回答學(xué)生讀書思考回答教師活動學(xué)生活動時間　　教師歸納總結(jié)：法律是通過規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為的。2、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　情境活動一：案例分析郭某，15歲，系城西中學(xué)初三學(xué)生。其父是一中巴車主，從

5、事客運(yùn)生意。由于郭某母親身體不好，郭父便請一人為其售票，月薪400元。為了節(jié)省這筆開支，郭父一直想讓郭某休學(xué)，幫他售票，但郭某不同意，只好作罷。后來，售票員以報(bào)酬太低為由辭了工，郭父又一次想到女兒郭某。在郭父的執(zhí)意要求下，郭某盡管滿心不愿意，最終還是被迫輟了學(xué)。鎮(zhèn)政府知道后，多次找郭父做工作，希望他讓郭某復(fù)學(xué)。但郭父以“讓不讓女兒讀書是我家的事，別人管不著”為由予以拒絕。于是鎮(zhèn)政府依法對郭父下發(fā)了行政處罰決定書，限其在10日內(nèi)把郭某送回學(xué)校復(fù)學(xué)。議一議：鎮(zhèn)政府的做法根據(jù)是什么？這里體現(xiàn)了法律的什么作用？教師總結(jié)：狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差

6、不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　?、冁?zhèn)政府是根據(jù)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律的相關(guān)規(guī)定對郭某的父親作出行政處罰的。受教育是公民的權(quán)利，讓子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育是家長應(yīng)盡的義務(wù)，不履行義務(wù)的行為應(yīng)該受到法律的制裁。②規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)是法律的重要內(nèi)容，我國法律規(guī)定了公民享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對不履行義務(wù)的行為予以制裁，法律正是通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們行為的。③這個案例體現(xiàn)了法律

7、規(guī)范人們的行為的作用。3、教師結(jié)合結(jié)構(gòu)圖講解：當(dāng)合法權(quán)益受到非法侵害時，怎么辦？第一步：協(xié)商和解第二步：提起訴訟。訴訟包括刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟，分別處于行政制裁、刑事制裁、民事制裁，違憲制裁。法律通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來維護(hù)公民合法權(quán)益的。4、情景活動二：建國50周年閱兵式上，擔(dān)任護(hù)旗手的雙胞胎姐妹花，因廈門英雄三島觀光園有限公司侵犯了姐妹倆的肖像權(quán)，而將其告上法庭。XX年5月18日，經(jīng)北京市豐臺區(qū)人民法院調(diào)解，雙方達(dá)成協(xié)議，由被告公司賠償原告各項(xiàng)損失13萬元。張氏姊妹認(rèn)為，被告的違法行為嚴(yán)重侵犯了其肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán)，給作為軍人的她

8、們造成了巨大的心理壓力，