民族服飾教案

《民族服飾教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、第一課時教學目標：1.使學生了解民族服飾的特點。2.能夠辨別南北民族服飾。3.根據(jù)服飾判斷屬于哪個民族。4.了解民族飾品。教學過程：一、激趣導入今天我們要一起來欣賞絢麗多彩的民族服飾。大家想一想《還珠格格》的小燕子、紫薇的服飾及潑水節(jié)中俸族人民的服飾各是什么樣的呢？二、1.通過觀察滿族、傣族服飾，明確我國各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質(zhì)條件不同，服飾上也右較大差別。2.觀察南北幾個民族服飾。北方：藏族、蒙古族、朝鮮族、維吾爾族南方：苗族、壯族、彝族、白族、3.分析北方嚴寒多風雪，森林草原寬闊，少數(shù)民族多靠狩獵畜牧為主，南方濕熱多雨，山地相同，多從事農(nóng)耕。不同的自然環(huán)

2、境和生活方式，造成了不同的民族性格和心理，也造成了不同的服飾風格和特點。2.總結(jié)服飾的多種多樣，不同的特點十分突出，構(gòu)成了中國少數(shù)民族文化的另一個特點。三、課堂總結(jié)第二課時教學H標：1.鞏固各民族服飾的特點。2.觀賞民族服飾。教學過程：一、展示收集的服飾小故事分組活動，各組派代表發(fā)言。二、觀察民族飾品多媒體出示民族飾物，感受民族文化。師：民族服飾種類繁多，形式各樣，集中反映了民族特色，展示了民族文化四、課堂總結(jié)中華民族是個和睦的大家聽，共同創(chuàng)造了燦爛的文化，讓我們攜起手來，為創(chuàng)造和諧社會一起努力！課堂總結(jié)第三課時教學目標：1、掌握蒙古族服飾的不同特點及其運用。2、充分

3、發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生解決問題的能力和合作交流的意識。教學過程：一、復習提問滿族婦女的服飾特點是什么？講：滿族婦女服裝代表性外衣是旗袍，直腰身，寬袖，袖u平而大，袍長至腳面，領(lǐng)口、襟邊、袖口鑲邊服飾圖案中多刺繡福、壽、萬字。二、導入新課蒙古族是我國大家庭中一個歷史悠久勤勞勇敢的民族，那么大家知道蒙古族歷史文化及服飾文化嗎？三、新課內(nèi)容1、蒙古族的歷史。講：蒙古族是一個富有傳奇色彩的民族，對亞歐歷史進程產(chǎn)生過巨大影響?！懊晒拧笔窌涊d最早見于唐代，公元13世紀初成成吉思汗統(tǒng)一蒙古諸部，1279年滅南宋統(tǒng)一了全國。13世紀《蒙古秘史》是蒙古族的一部重要的歷史文學名

4、著。蒙古族服飾主要包括首飾、袍子、腰帶、靴子四個部分。首飾大致可分為頭飾、項飾、胸飾、腰飾、手飾等五大類。頭飾主要有頭巾、帽子、頭帶、頭圈、辮鉗、辮套、頭釵、頭簪、耳環(huán)、耳墜等，是蒙古族首飾中最絢麗的部分。蒙古袍一般寬大袖長、高領(lǐng)、右衽，多數(shù)地區(qū)下端不開衩；邊沿、袖口、領(lǐng)口多以綢緞花邊。腰帶多用綢緞制成，長三四米不等，色彩多與袍子的顏色相協(xié)調(diào)。蒙古靴做工精細考究，靴幫、靴鞦上多繡制或剪貼有精美的花紋圖案。2、蒙古族的文化風俗。講：(1)蒙古族生活在大草原，以畜牧業(yè)為主，善于訓馬和射箭摔跤。(2)蒙古族人民多信仰喇嘛教。(3)“那達慕”大會是蒙古族人民一年一度的盛大的傳

5、統(tǒng)節(jié)日。3、蒙古族的服飾文化？講：蒙古族服飾注重色彩的搭配與運用，在色彩上是個“尚a”的民族。多以皮為服飾面料，而今蒙古族人民喜用緞、綢、絲絨等面料。蒙古族各部落之間、地區(qū)之間在服飾上有一定的差異。(1)巴樂虎服飾：無論男女均穿寬下擺長袍，男子靠下擺系腰帶，以袍上提為美，婦女見分曉以靠上腰系腰帶，使上身袍子緊巾身為美。(2)布利亞特服飾：講：布利亞特服飾有其獨特的風格，他們的紅纓帽和婦女的分割式長袍保留著部落和姓氏特點，明顯區(qū)別于其他地區(qū)蒙古族服飾。(3)烏珠穆沁服飾：長袍款式肥大，色彩絢麗，以鑲邊工藝著稱。講：在長袍外面還有套穿坎肩的習俗，青年男女穿有4個開衩的大襟

6、短坎肩，已婚婦女穿對襟長坎肩。(1)鄂爾多斯服飾：講：鄂爾多斯蒙古人以講究禮儀而著稱，鄂爾多斯是蒙古語“宮帳守衛(wèi)”的意思。長短坎肩是鄂爾多斯服飾中最有特色的衣著，多以緞為面料，用金黃織錦鍍邊。匕婚婦女頭飾以金、銀、珊瑚、綠松石等珍貴原料制成。鄂爾多斯民族女服以素為美，男服以藍色、白色、棕色布棉為面料。女式長袍長至腳面，有大開衩以素為美，男式長袍肥而短。四、課堂討論：蒙古族不同地區(qū)服飾特點、區(qū)別。五、課堂小結(jié)。第四課時教學目標：1、了解少數(shù)民族服裝的特點，能分辨部分少數(shù)民族的服飾。2、了解南北少數(shù)民族服飾的差異，知道是由于環(huán)境、氣候不同所致教學重點：了解少數(shù)民族服裝的特

7、點，能分辨部分少數(shù)民族服飾。教學過程一、激趣揭題：激趣揭題：1、欣賞音樂，在音樂中感悟祖國五十六個民族團結(jié)一家親。2、欣賞視頻，感受服飾的絢麗多彩。3、同學們看完表演后你有什么感想？暢所欲言4、導課：你想對它有更多的了解嗎？那就讓我們一起來欣賞“絢麗多彩的民族服飾”板書課題、學習新知學習新知1、看書讀文了解服飾不同的原因以及民族服飾在生活中的意義2、出示圖片體會南北方的氣候。板書（北方：冷3、區(qū)分南北民族服飾特點4、教師介紹學生欣賞5、學生觀察總結(jié)服飾特點6、再讀文體會加深印象南方：熱）三、活動環(huán)節(jié)1、出示并欣賞郵票2、點郵票識別民族四、故事環(huán)節(jié)：1