呼喚有靈魂的教育——讀《做有靈魂的教師》有感

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1、為了確保“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。呼喚有靈魂的教育——讀《做有靈魂的教師》有感　　暑假，拜讀了毛杰局長的著作《做有靈魂的教師》，感覺到自己所追求的教學理想也逐漸明晰起來，那就是做有靈魂的教育，帶給學生真善美的教育，讓每個學生因為了教育而更加自信，更加熱愛生活，熱愛生命。當然，要真正地實現(xiàn)自己的教學理想，自己還需要做很多努力。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”

2、項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　∵@就要求我在教學中，不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要關注學生的心靈成長。每個孩子的內(nèi)心都有一個豐富的世界，但他們呈現(xiàn)在師長面前的卻往往僅是一個方面。其中的原因，主要是師長很難站在孩子的

3、角度去理解孩子的一言一行，很難真正走進孩子的內(nèi)心。師長關注的往往是孩子的學習，對于他們的內(nèi)心感受則不太關心。俗話說：“澆樹澆根，教人交心”。只有走進孩子的內(nèi)心，才能找到孩子反常行為的根源，才能對癥下藥，幫助孩子克服問題，走向進步。有的時候，孩子的叛逆或許只是為了引起師長的關注，孩子的壞習慣僅是失敗的家庭教育的產(chǎn)物。曾經(jīng)有個學生，性格孤僻，在班里沒有朋友。有一次，他沒有按時上交作業(yè)，當剛剛走上教學崗位的我態(tài)度溫和地詢問他原因時。他卻當著全班同學的面，沒好氣的說：沒有寫，不想寫。頓時，班里異樣地安靜，空氣仿佛

4、凝固了，同學們都把視線集中到了我和他的身上。我當時感到不僅僅是尷尬，還有一種眼淚想要奪眶而出的屈辱感，他似乎也被此時的氛圍嚇壞了，低下了頭。但理智告訴我不能流淚，也不能發(fā)怒。我裝作若無其事地繼續(xù)批改作業(yè)。下課后，我像往常一樣回到了辦公室。那位同學也默默地跟在我的身后。一到辦公室，他就紅著臉對我說：“老師，對不起。昨天家里有點事，沒有寫作業(yè)。我今天的態(tài)度太惡劣了，對不起?！蔽逸p輕拍了拍他的肩膀，溫和的說：“沒關系，老師相信你沒有交作業(yè)一定是有原因的?！彼S后告訴我，這些天他的父母常常吵架，甚至大打出手。他和

5、弟弟甚至連一頓飽飯都吃不上，作業(yè)就更沒有心情做了，甚至他想要退學。聽完他的話，我很心酸，就撫著他的背說：“都怪老師太粗心，竟然沒有看出來你上課的狀態(tài)不對，更沒有了解你家里的情況。但老師還是希望你能夠調(diào)整好自己的心情，把精力投入到學習中來，否則不但不能緩和家庭矛盾，反而可能火上澆油?！甭犃宋业脑?，他用力地點了點頭。從這件事情后，同學們都發(fā)現(xiàn)他變得開朗了，臉上也有了笑容，也交了很多朋友。我常常想，如果當時我大發(fā)雷霆，可能結(jié)果是我當時解了氣，但我們師生之間的隔閡卻會越來越難以逾越。所以，教育真的是“一棵樹搖動另

6、一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。　　希望自己在今后的工作中，能夠讀更多、更好的書，來豐富自己的內(nèi)心，啟發(fā)自己，提升自己，使自

7、己在做有靈魂的教育之路上越走越遠。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。