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1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。垂直流人工濕地氮磷降解規(guī)律的研究 摘要：在實(shí)驗(yàn)室中利用盆栽模擬垂直流人工濕地結(jié)構(gòu)，種植綠蘿和紫邊碧玉椒草兩種植物，測(cè)定進(jìn)水、出水、填料、植物中的總氮總磷含量，研究了垂直流人工濕地去除水體中總氮、總磷時(shí)，植物與填料的去除作用所占的比例，探究紫邊碧玉椒草對(duì)氮磷的去除效果。結(jié)果表明：污水中總磷的去除主要為填料吸附作用，去除效率占%～%，還有植物吸收作用，去除效率
2、占%～%；對(duì)于總氮的去除，填料吸附作用占%～%，除填料吸附作用外，微生物等其他因素的作用占很大比例，約24%，植物吸收所占比例較小。紫邊碧玉椒草在濕地中的應(yīng)用達(dá)到了與綠蘿相當(dāng)?shù)男Ч蓢L試應(yīng)用于人工濕地中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果可為人工濕地的植物篩選以及氮磷降解規(guī)律方面提供可行的建議與理論依據(jù)?！ ￡P(guān)鍵詞：垂直流人工濕地；氮磷降解規(guī)律；植物篩選 中圖分類號(hào)：X703 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：05105 1引言為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全
3、教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∪斯竦丶夹g(shù)由于其低成本、運(yùn)行簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，已廣泛地應(yīng)用于處理城鎮(zhèn)污水、富營(yíng)養(yǎng)化水體；河道生態(tài)整治；工農(nóng)業(yè)廢水治理等方面＼[1＼]。人工濕地是由人工建造和控制運(yùn)行的與沼澤地類似的地面，將污水、污泥有控制的投配到經(jīng)人工建造的濕地上，污水與污泥在沿一定方向流動(dòng)的過(guò)程中，主要利用土壤、人工介質(zhì)、植物、微生物的物
4、理、化?W、生物三重協(xié)同作用，對(duì)污水、污泥進(jìn)行處理的一種技術(shù)＼[2＼]。其作用機(jī)理包括吸附、滯留、過(guò)濾、氧化還原、沉淀、微生物分解、轉(zhuǎn)化、植物遮蔽、殘留物積累、蒸騰水分和養(yǎng)分吸收及各類動(dòng)物的作用＼[3＼]。 在人工濕地污水處理系統(tǒng)中，植物起著非常重要的作用，主要表現(xiàn)在吸收污染物質(zhì)，植物根系向基質(zhì)釋放氧氣，植物根系固定植物床，改變水力傳導(dǎo)能力，創(chuàng)造生物共生條件，影響微生物和酶的分布以及植物的景觀美學(xué)作用等方面＼[4，5＼]。植物吸收在脫氮除磷中的貢獻(xiàn)為%～76%，研究者們的報(bào)道很不統(tǒng)一＼[6＼]，Michela等＼[7＼]認(rèn)為在人工
5、濕地處理污水的整個(gè)過(guò)程中，植物的吸收具有重要作用；Geary等＼[8＼]也認(rèn)為，在高負(fù)荷下，濕地主要的除磷機(jī)理還是基質(zhì)的吸附存儲(chǔ)，而不是植物吸收。Maurizio等＼[9＼]的研究也表明在不同的季節(jié)，不同植物地上部分對(duì)氮的吸收率可以達(dá)到53%～75%。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后
6、，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ⒅緜サ热耍躘10＼]對(duì)垂直流人工濕地植物與填料優(yōu)化組合做了夏季和冬季的對(duì)比研究，結(jié)果表明夏季人工濕地植物對(duì)污染物質(zhì)的去除效率較高。春夏季正是植物生長(zhǎng)的季節(jié)，植物可以在人工濕地中發(fā)揮較好的去除作用。所以本實(shí)驗(yàn)在夏季進(jìn)行，可以研究在植物生長(zhǎng)條件與生長(zhǎng)情況較好，并對(duì)水體中污染物去除效率較高的情況下，植物在垂直流人工濕地中對(duì)氮磷的去除效率所占比例。以往的人工濕地試驗(yàn)中較多的是分析對(duì)比人工濕地總體的去除污染物的效果＼[11，12＼]，本實(shí)驗(yàn)排除微生物降解和N2
7、揮發(fā)等情況造成的干擾，只對(duì)比植物與填料的去除效率占模擬人工濕地總?cè)コ实谋壤?，選用綠蘿和紫邊碧玉椒草兩種植物，這兩種植物都是水生植物，耐澇，有一定的固氮作用，且有一定的觀賞價(jià)值，符合本實(shí)驗(yàn)條件的要求。綠蘿作為水生植物被應(yīng)用于許多人工濕地的研究中，被證實(shí)對(duì)污水有很好的處理效果＼[13＼]；紫邊碧玉椒草等許多植物并未被應(yīng)用于人工濕地，本實(shí)驗(yàn)同時(shí)探討該植物在人工濕地中的應(yīng)用效果?！ ?目的 沸石和蛭石都是人工濕地中常用且去除效率較高的填料，因此本實(shí)驗(yàn)選取蛭石與沸石組成的復(fù)合填料作為垂直流人工濕地的基質(zhì)。測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)水、出水、填料與不同植
8、物中的總氮總磷的含量，分析垂直流人工濕地中氮磷的降解規(guī)律，植物與填料共同作用下對(duì)濕地的氮磷去除效率中，植物與填料分別占多少比例，以及不同植物對(duì)氮磷去除效果的影響。一些實(shí)驗(yàn)研究了不同影響因子對(duì)潛流人工濕地的氮磷降解規(guī)律的影響＼[14＼]
