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《土地利用變化及林業(yè)溫室氣體排放核算制度與方法實證》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。土地利用變化及林業(yè)溫室氣體排放核算制度與方法實證 摘要土地利用變化及林業(yè)活動是生態(tài)固碳最重要手段。研究確定LUCF溫室氣體排放核算制度和方法，對平衡碳排放、開展全國統(tǒng)一碳市場交易具有重要基礎(chǔ)作用。在綜述LUCF溫室氣體核算理論和方法基礎(chǔ)上，借鑒IPCC指南和《省級溫室氣體清單編制指南》推薦的基本方法，構(gòu)建了符合地域特色的LUCF溫室氣體排放核算制度和方法。采用XX年第九
2、次國家森林資源清查數(shù)據(jù)，以全國低碳試點省陜西省為實證對象，初步核算了陜西省LUCF溫室氣體的凈排放量，并從排放能力、排放結(jié)構(gòu)和空間特征等角度揭示了陜西省LUCF溫室氣體的排放特征。結(jié)果顯示：①XX年，陜西省LUCF溫室氣體凈吸收量為1萬tCO2e，其中森林及其他木質(zhì)生物質(zhì)碳貯量凈吸收1萬tCO2e，森林轉(zhuǎn)化凈排放萬tCO2e。②喬木林等優(yōu)勢樹種，是陜西省LUCF溫室氣體排放中重要的固碳源。③陜南地區(qū)是重要固碳貢獻(xiàn)區(qū)，陜北地區(qū)森林固碳能力較差。最后，針對LUCF溫室氣體排放核算制度和方法不夠完善、森林固碳能力差異較大、區(qū)域固碳分化嚴(yán)重等問題，提出了
3、健全溫室氣體核算制度、平衡森林資源空間分布、改善固碳樹種結(jié)構(gòu)等加強(qiáng)陜西省LUCF活動應(yīng)對氣候變化統(tǒng)計核算制度和能力建設(shè)的基本措施?！ ￡P(guān)鍵詞為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。土地利用變化及林業(yè)；溫室氣體排放和吸收；第九次國
4、家森林資源清查；陜西省 中圖分類號文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1002--0168-10DOI：/ IPCC第5次評估報告指出，土地利用變化是僅次于化石燃料燃燒的全球第二大人為溫室氣體排放源，森林則是陸地最大的貯碳庫[1]。XX年中國第三次氣候變化國家評估報告也指出土地利用變化及林業(yè)活動幾乎占據(jù)了自然生態(tài)系統(tǒng)固碳的整個組成部分[2]。由此表明，LUCF不是CO2等溫室氣體的主要排放源，反而是重要吸收匯。準(zhǔn)確合理地核算LUCF溫室氣體排放和吸收組成結(jié)構(gòu)、空間分布，對不同國家或地區(qū)制定溫室氣體減排政策、推動綠色發(fā)展具有重要意義。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教
5、育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 〗陙?，雖然中國采取了系列措施減少溫室氣體排放，但受經(jīng)濟(jì)增速較快、高碳經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)明顯、土地用途變化較大、生態(tài)環(huán)境容量有限、國家宏觀層面僅考核能源部門碳排放政策等因素影響，LUCF溫室氣體排放核算持續(xù)被忽視，以致造
6、成相關(guān)基礎(chǔ)理論研究及統(tǒng)計制度建設(shè)嚴(yán)重滯后，亟待完善。陜西省森林資源豐富，是國務(wù)院確定的首批低碳試點省區(qū)之一，為深入推進(jìn)低碳綠色發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明社會，本文在借鑒國際最新成果和成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，構(gòu)建LUCF溫室氣體排放核算制度和方法，并以陜西省為例，核算了陜西省LUCF溫室氣體排放總量，分析溫室氣體排放結(jié)構(gòu)及空間分布特征，最后提出完善溫室氣體核算制度、實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的具體措施。 1文獻(xiàn)綜述 研究表明，通過增加森林面積和改變土地用途減少溫室氣體排放是成本最小、提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量和社會效益最明顯的措施之一。當(dāng)前，國內(nèi)外關(guān)于LUCF溫室氣體排放核算
7、的理論研究主要從LUCF溫室氣體排放核算制度建設(shè)、核算方法確定和排放量測算三方面展開?！ UCF溫室氣體排放核算制度建設(shè) 針對LUCF溫室氣體排放核算，有關(guān)國際組織已制定了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和指南。政府間氣候變化專門委員會出版《國家溫室氣體清單指南》，英國標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會、碳基金等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布針對產(chǎn)品和服務(wù)碳排放評價方法學(xué)，國際標(biāo)準(zhǔn)化組織制定ISO14067標(biāo)準(zhǔn)，世界可持續(xù)發(fā)展工商理事會和世界資源研究所聯(lián)合制定企業(yè)核算與報告GHG協(xié)議。它們從不同研究尺度和視角提供LUCF溫室氣體排放核算制度和方法借鑒。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我
8、們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保
