林業(yè)可持續(xù)發(fā)展途徑研究

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1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。林業(yè)可持續(xù)發(fā)展途徑研究　　【摘要】：林業(yè)可持續(xù)發(fā)展是我們的社會生活中提出的一個具體的要求，林業(yè)系統(tǒng)作為我國社會文化中的一個重要的基礎(chǔ)資源，在社會的發(fā)展過程中發(fā)揮著不言而喻的作用。近些年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展也就勢在必行?！　　娟P(guān)鍵詞】：林業(yè)；可持續(xù)發(fā)展；途經(jīng)研究　　要做到林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，就必須要在現(xiàn)實中落實林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本途徑。同時，首先要分析出林業(yè)可持續(xù)

2、發(fā)展對于社會的必要性，根據(jù)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要途徑來展開全面而深入的研究分析，希望能夠通過文章的分析，對林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的工作提供必要的借鑒價值?！　?、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要性　　科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的支撐　　作為一種全新的發(fā)展理念，可持續(xù)發(fā)展最早由世界環(huán)境組織委員會提出。生態(tài)科學(xué)在發(fā)展的過程中有了全新的前進(jìn)方向。經(jīng)過這些年的發(fā)展歷程，已經(jīng)形成了很多全新的體系，人類社會的生態(tài)系統(tǒng)的研究已?把關(guān)注點更多的放在了生態(tài)科學(xué)的研究當(dāng)中，有關(guān)于生態(tài)科學(xué)的各種學(xué)科應(yīng)運而生?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，也和其他的有關(guān)部門進(jìn)行了有力的配合和聯(lián)系，這也為林業(yè)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)

3、展打下了鋪墊?！　×謽I(yè)地位及發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的影響作用為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　×謽I(yè)的主要功能在于保持水土、防風(fēng)固沙等多種方面，這樣一來，生態(tài)環(huán)境和林業(yè)之間的關(guān)系就變得十分密切。經(jīng)濟(jì)社會在快速發(fā)展的大前提下，人們生存的環(huán)境受到

4、了很大程度的破壞，能源衰竭，資源枯竭，人口膨脹等多種問題也導(dǎo)致了林業(yè)開發(fā)中的種種不利的影響。積極地做到保護(hù)森林資源也是當(dāng)前林業(yè)工作中需要做到的重點環(huán)節(jié)。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，森林資源中的作用也是不言而喻的。很多國家已經(jīng)開始實行很多工作來擴(kuò)大和恢復(fù)森林資源的面積和質(zhì)量，就這從根本上提升了森林發(fā)揮作用的能力，也說明了我國已經(jīng)把林業(yè)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展當(dāng)作了社會發(fā)展的重要方面?！　×謽I(yè)實踐需要把林業(yè)的可持續(xù)思想作為指導(dǎo)思想　　林業(yè)上的可持續(xù)發(fā)展有著一個終極目標(biāo)，就是為了實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益還有生態(tài)效益三者的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展，這也能反過來促進(jìn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

5、因此，為了達(dá)到這一個目標(biāo)，就要求林業(yè)的有關(guān)工作者不斷地提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識，能夠調(diào)整好林業(yè)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和布局，使得林業(yè)的生產(chǎn)過程更加集中，達(dá)到林業(yè)管理的現(xiàn)代化理念。秉承這種林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的理念進(jìn)行有關(guān)的工作，使得林業(yè)走在可持續(xù)發(fā)展的道路中。　　2、實現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要途徑　　依靠科技創(chuàng)新為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同

6、步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∫霃母旧线_(dá)到立業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，這就離不開政策和科學(xué)技術(shù)的投入。這就注定了在政策達(dá)到穩(wěn)定的情況下，林業(yè)的發(fā)展就收到科學(xué)技術(shù)的影響。同時，林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的直接推動力是通過科技創(chuàng)新來完成的，而其他的因素卻是簡潔的。科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新也能夠給林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)提供具體的技術(shù)支撐。因此，在實際的實踐過程中，應(yīng)該把林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的需求作為根本的出發(fā)點，制定好相關(guān)的政策，調(diào)整好科技和教育的結(jié)構(gòu)，推動項目技術(shù)的推廣和科學(xué)技術(shù)建設(shè)相結(jié)合的發(fā)展模式，從而進(jìn)一步推動林業(yè)的可持續(xù)

7、發(fā)展?！　〖涌炝謽I(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)　　社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展固然對于社會進(jìn)步非常重要，但是，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，我們也不能夠忽略對于林業(yè)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)工作。現(xiàn)在很多的植被已經(jīng)被進(jìn)行了針對性地保護(hù)，但是還存在著很多問題，必須通過具體的大力開展植樹造林等活動，在土地合理利用的前提下開展有關(guān)的退耕還林等具體措施，改善林業(yè)生態(tài)環(huán)境。同時，還應(yīng)該積極地保護(hù)林業(yè)環(huán)境，減少土地沙化、水土流失的情況發(fā)生，也要科學(xué)合理的利用好化肥、農(nóng)用等物質(zhì)，加快林業(yè)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)進(jìn)程。　　建立林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障體系為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利

8、用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)