《 Photoshop替換背景》.doc

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1、《Photoshop替換背景》摘要:通過掌握圖像摳圖方法，圖像合成的相關(guān)知識和技能，理解仿制圖章知識技能和用鋼筆扣選人物并更換背景。標(biāo)題：Photoshop課程：《多媒體技術(shù)應(yīng)用》（選修2）廣東教育出版社學(xué)段：高二年級第一學(xué)期一、教材分析圖片是人們獲取知識、傳遞信息、表達(dá)思想的主要媒體之一，通過本課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生初步了解常用的圖片處理軟件Photoshop，并能根據(jù)需要利用Photoshop對圖片進(jìn)行簡單處理。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用圖片來表達(dá)一定的主題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。二、學(xué)情分析在以往的學(xué)習(xí)與生活中，學(xué)生或多或少的接觸過一些關(guān)于圖像的獲取與加工的知識，如在

2、小學(xué)學(xué)習(xí)過Windows的畫圖軟件，部分學(xué)生有使用數(shù)碼相機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)作了準(zhǔn)備和鋪墊，只是之前的對圖片處理利用的工具都是較為簡單的，有一些圖片處理效果無法達(dá)到和實(shí)現(xiàn)，出于需求性，利用Photoshop來進(jìn)行圖片的處理。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1、掌握圖像摳圖方法----鋼筆工具摳圖2、掌握鋼筆摳圖、圖像合成的相關(guān)知識和技能3、理解仿制圖章知識技能過程與方法目標(biāo)：1、能夠利用鋼筆扣選人物2、會(huì)把扣出人物放入新背景中并調(diào)整位置大小3、仿制圖章工具使用情感與態(tài)度目標(biāo)：1、經(jīng)歷創(chuàng)作圖像作品的過程，形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和利用圖像處理技術(shù)，參與圖像作品創(chuàng)作的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的

3、創(chuàng)新能力，展示作品，體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。2、在學(xué)習(xí)中，通過欣賞與處理圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美，陶冶學(xué)生情操。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：仿制圖章工具使用，鋼筆摳圖方法難點(diǎn)：鋼筆摳圖的方法五、教學(xué)策略與手段根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這節(jié)課我設(shè)計(jì)了每位學(xué)生必須完成基本任務(wù)，有能力的學(xué)生還可以完成提高篇的學(xué)習(xí)，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性。所以本節(jié)課分成五個(gè)階段一、創(chuàng)設(shè)情景-----導(dǎo)入任務(wù)二、指導(dǎo)教學(xué)-----學(xué)習(xí)新知三、任務(wù)實(shí)施-----激發(fā)想象四、課堂練習(xí)-----激發(fā)探究五、任務(wù)小結(jié)-----拓展升華六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入

4、任務(wù)《爸爸去哪兒》是最近熱播的一檔綜藝節(jié)目，同學(xué)們也非常喜歡看，最近有網(wǎng)友惡搞了一組照片非常有意思爸爸和寶貝們的頭像都互換了，請同學(xué)思考一下如何才能實(shí)現(xiàn)這樣的效果？模擬回答：摳出頭像并根據(jù)人物大小調(diào)整頭像的大小和位置二、指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)習(xí)新知分解任務(wù)：提問：請同學(xué)回顧我們所學(xué)過的摳圖方法模擬回答：魔術(shù)棒，磁性套索等魔術(shù)棒：適合做顏色單一的圖像。磁性套索：套鎖適合做邊緣清晰一致能夠一次完成的圖像。講授：今天我們要學(xué)習(xí)兩種新的摳圖方法，一種是仿制圖章工具，另一是鋼筆摳圖。仿制圖章在新圖的色彩與原圖色彩不盡相同情況下，用仿制印章工具復(fù)制出來的圖像在色彩上與原圖是完全一樣的，因此仿制印

5、章工具在進(jìn)行圖片處理時(shí)，用處是很大的，鋼筆工具：路徑適合做邊緣整齊的圖像。三、任務(wù)實(shí)施-----激發(fā)想象教師演示：任務(wù)一：仿制圖章工具處理圖片觀察幾組圖片思考，回答問題。聽課，回顧，學(xué)習(xí)新知識。激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)情景回顧上節(jié)課所學(xué)知識，引入新課。讓學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)。實(shí)例1：去掉圖片中的網(wǎng)址問題：圖片中的網(wǎng)址如何消失的?實(shí)例2：去掉人物效果圖問題：思考實(shí)例1運(yùn)用圖章工具可以去掉圖片左下角網(wǎng)址，那么繼續(xù)用圖章工具能做出下面的效果圖？原圖片效果圖學(xué)生練習(xí)讓學(xué)生自己試一試，實(shí)現(xiàn)效果圖片完成后找學(xué)生演示實(shí)例2操作如下：觀看演示學(xué)生在自己剛才完成的作品復(fù)制圖層思

6、考完成效果圖的制作學(xué)生演示形象生動(dòng)體現(xiàn)各鋼筆的不同效果，方便學(xué)生理解。教師演示為學(xué)生練習(xí)做鋪墊。1.打開原圖片2.在工具箱中選擇仿制圖章工具。3..在工具欄屬性中設(shè)置仿制圖章的大小和硬度。4.先去除人物與草地接觸的地方，按下鍵盤Alt鍵，確定取樣點(diǎn)，將鼠標(biāo)定位到目標(biāo)點(diǎn)，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，即以取樣點(diǎn)（十字光標(biāo)處）內(nèi)容替代了目標(biāo)點(diǎn)（圓形光標(biāo)處）內(nèi)容。5.使用相同方法去掉其他多余的地方。任務(wù)二：利用鋼筆工具背景替換問題：學(xué)習(xí)完仿制圖章，同學(xué)們了解了其主要功能實(shí)現(xiàn)本圖片里面摳圖，但如何實(shí)現(xiàn)圖片的人物摳出，并換上其他背景呢，接下來一起學(xué)習(xí)鋼筆工具摳圖詳細(xì)方法與步驟。（1）演示任務(wù)2（

7、2）分析任務(wù)問題：思考制作過程中,圖層/復(fù)制圖層為什么要復(fù)制一層？（3）請已經(jīng)完成的同學(xué)來講解制作過程（4）點(diǎn)評講解任務(wù)2操作注意如下：首先，在PS中打開要摳圖的相片。1用鋼筆工具從人物左下角開始。鋼筆工具，選擇“路徑”指令。紅色圈出的是路徑按鈕問題：想要想摳出來的圖效果好，那圖片是不是盡量要放到足夠大，這樣每一個(gè)細(xì)節(jié)用鋼筆工具就可以描出來？聽課，思考，回答問題演示制作方法思考完成作品互相評價(jià)同學(xué)作品動(dòng)手練習(xí)，理解學(xué)會(huì)新知識?；ハ嘟涣?，共同促進(jìn)2用鋼筆工具全部描完圖以后，單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇，建立選區(qū)。3建立選區(qū)以