基于本體論的多源異構(gòu)數(shù)據(jù)集成方法研究

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?；诒倔w論的多源異構(gòu)數(shù)據(jù)集成方法研究　　摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代信息呈指數(shù)級(jí)爆炸式增長(zhǎng)，不同的數(shù)據(jù)采集、處理和存儲(chǔ)方式使得這些海量數(shù)據(jù)具有來(lái)源復(fù)雜、結(jié)構(gòu)異構(gòu)的特點(diǎn)，難以共享和互操作。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)集成方式已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)獲取信息、使用信息需求。為解決多源異構(gòu)的數(shù)據(jù)集成效率和質(zhì)量問(wèn)題，基于本體論概念和語(yǔ)言，借鑒本體識(shí)別和表達(dá)方式，設(shè)計(jì)了一種領(lǐng)域內(nèi)表達(dá)數(shù)據(jù)屬性與關(guān)系的元模型?；谠撛Ｐ停瑢?duì)領(lǐng)域內(nèi)數(shù)據(jù)建立相應(yīng)的模型并形成規(guī)則，規(guī)范和

2、約束了多源異構(gòu)數(shù)據(jù)集成過(guò)程和質(zhì)量，提高了數(shù)據(jù)集成的效率和數(shù)據(jù)利用率?！　￡P(guān)鍵詞：多源；異構(gòu)；數(shù)據(jù)集成；本體　　DOIDOI：/　　中圖分類(lèi)號(hào)：TP391　　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)文章編號(hào)：　　英文摘要Abstract：Thearrivaloflargedataagemakestheinformationexponentiallyexplosive，anddifferentdatacollection，processingandstoragemethodsmakethesemassivedatahavethecharacteristicsofcomplexsourcestructure，iti

3、sdifficulttoshareandinteroperate.Thetraditionalwayofdataintegrationhasbeenunabletoapplytothe為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。enterprisetoobtaininforma

4、tion，theuseofinformationneeds.Inordertosolvetheefficiencyandqualityofmultisourceheterogeneousdataintegration，thispaperdesignsametamodelthatexpressestheattributesandrelationshipsofdatainthefieldbasedontheconceptandlanguageofontologyandtherecognitionandexpressionofontology.Basedonthismetamodel，thecor

5、respondingmodelsareestablishedinthedatainfield，therulesareformed，andtheprocessandqualityofmultisourceheterogeneousdataintegrationareconstrained，andtheefficiencyofdataintegrationanddatautilizationareimproved.　　英文關(guān)鍵詞KeyWords：multisource；heterogeneous；dataintegration；ontology　　0引言　　信息技術(shù)革命與經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的交融催生了

6、大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是以容量大、類(lèi)型多、存取速度快、應(yīng)用價(jià)值高、價(jià)值密度低為主要特征的數(shù)據(jù)集合，常規(guī)技術(shù)無(wú)法滿(mǎn)足對(duì)這些紛繁復(fù)雜的海量信息進(jìn)行采集、處理、分析與使用的需求[1]。因此，大數(shù)據(jù)的采集、分析和存儲(chǔ)技術(shù)不斷更新，大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)得到了廣泛應(yīng)用。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使

7、用和維護(hù)?！　⊥ㄓ玫南到y(tǒng)架構(gòu)與數(shù)據(jù)流包括以下工作：由前端網(wǎng)絡(luò)分流設(shè)備將多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)和渠道發(fā)過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)流量接入到處理系統(tǒng)，然后用軟硬件分流器對(duì)數(shù)據(jù)流進(jìn)行分析、過(guò)濾、分發(fā)和推送，這是前端數(shù)據(jù)處理平臺(tái)；數(shù)據(jù)接入層接收前端的各類(lèi)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)到后端，由統(tǒng)一的數(shù)據(jù)抽取和轉(zhuǎn)換平臺(tái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取、格式轉(zhuǎn)換并加載到大數(shù)據(jù)平臺(tái)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘，同時(shí)用戶(hù)還可根據(jù)挖掘需求，設(shè)計(jì)查詢(xún)?nèi)蝿?wù)流及更多的應(yīng)用系統(tǒng)[2]?！　?研究現(xiàn)狀