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《碩士生導(dǎo)師簡(jiǎn)介》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、碩士生導(dǎo)師簡(jiǎn)介姓名鄧鑄性別男職稱教授學(xué)歷博士研究生電子郵件zdeng_psy@163.com通訊地址南京市寧海路122號(hào)南京師大心理學(xué)院郵編210097簡(jiǎn)歷鄧鑄，男，漢族，河南商城人，博士，教授，心理學(xué)院副院長(zhǎng)兼“心理健康與認(rèn)知科學(xué)”省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任?！鞍l(fā)展與教育心理學(xué)”學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)導(dǎo)師、“應(yīng)用心理專業(yè)碩士”學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人。已指導(dǎo)獲得碩士學(xué)位研究生74人。近年承擔(dān)本科生和研究生的課程主要包括：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《心理學(xué)研究方法》、《思維心理學(xué)的理論與實(shí)驗(yàn)》、《創(chuàng)造力心理學(xué)》等。先后主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“知識(shí)豐富領(lǐng)域問(wèn)題的表征機(jī)制與學(xué)生
2、智能訓(xùn)練策略的研究”、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“創(chuàng)造性思維的心理機(jī)制的研究”、江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“雙驅(qū)動(dòng)循環(huán)思維論與教學(xué)方式變革的研究”，以及橫向研究項(xiàng)目“認(rèn)知行為與心理治療虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)”等。出版書目主要包括《當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)》（2001）、《行為科學(xué)研究方法》（2005）、《應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》（2006）、《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS應(yīng)用》（2009、2017）、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)導(dǎo)論》（2012）、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》（2016）等，在心理學(xué)類、教育類專業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文70多篇。研究領(lǐng)域1.思維心理學(xué)的理論與實(shí)驗(yàn)研究：?jiǎn)栴}解決
3、、思維結(jié)構(gòu)與風(fēng)格發(fā)展、創(chuàng)造力的要素與發(fā)展、TRIZ的理論與實(shí)踐等；2.應(yīng)用認(rèn)知與用戶體驗(yàn)研究：可用性測(cè)評(píng)、環(huán)境與工程設(shè)計(jì)中的心理學(xué)；3.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。社會(huì)任職1.兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、中國(guó)心理學(xué)會(huì)“普通與實(shí)驗(yàn)心理專業(yè)委員會(huì)”和“社區(qū)心理專業(yè)委員會(huì)”委員；2.江蘇省心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副理事長(zhǎng)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員等；3.《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《心理科學(xué)進(jìn)展》、《心理技術(shù)與應(yīng)用》、《社區(qū)心理學(xué)研究》審稿人、編委等。獲獎(jiǎng)及榮譽(yù)1.2005年被評(píng)為南京師范大學(xué)“青藍(lán)工程”二期第二批優(yōu)秀中青年骨干教師2.2017年獲得南
4、京師范大學(xué)第十一屆“教書育人獎(jiǎng)”。代表論著1.鄧鑄：時(shí)間記憶中注意機(jī)制的研究，心理學(xué)動(dòng)態(tài)，1997，1：30-35（獲得“河南省社科聯(lián)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”；“河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果青年獎(jiǎng)”）2.黃希庭，鄧鑄（通訊作者）：分時(shí)距認(rèn)知特點(diǎn)的研究，心理科學(xué)，1997，3：（人民大學(xué)復(fù)印資料《心理學(xué)》1997年7期撰文轉(zhuǎn)載）3.鄧鑄，李學(xué)亮：元記憶教育訓(xùn)練的認(rèn)知研究，華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版），1997，4；人民大學(xué)復(fù)印資料《心理學(xué)》，1998，2（河南教委優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)）4.鄧鑄，李德俊，張秋菊：場(chǎng)依存性與卡特爾人格特質(zhì)及學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)
5、研究，心理科學(xué)，2000，2：234-235、233（該論文在“心理素質(zhì)與教育”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)進(jìn)行交流并被評(píng)為貳等獎(jiǎng)）5.鄧鑄，張慶林：青少年元記憶能力發(fā)展的認(rèn)知研究，心理學(xué)探新，2000，1：38-416.鄧鑄，余嘉元：?jiǎn)栴}解決中對(duì)問(wèn)題的外部表征和內(nèi)部表征，心理學(xué)動(dòng)態(tài)，2001，3：193-2007.鄧鑄：專門知識(shí)與學(xué)科問(wèn)題表征.上海教育科研，2002，5：45-478.鄧鑄：簡(jiǎn)單與復(fù)雜物理問(wèn)題解決及狀態(tài)元認(rèn)知.心理科學(xué)，2003，3：479-4829.鄧鑄：?jiǎn)栴}解決的表征態(tài)理論.心理學(xué)探新,，2003，4：17－2010.鄧鑄：高
6、中生物理問(wèn)題表征機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究.華人心理學(xué)報(bào)（香港），2004，2：143-17911.Deng，Z.（2004）.Theoryandexperimentsofproblemrepresentation.InternationalJournalofPsychology,Vol39(Isuue：5-6)：55812.鄧鑄：眼動(dòng)心理學(xué)的理論、技術(shù)及應(yīng)用研究.南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，1：90-95（人民大學(xué)復(fù)印資料《心理學(xué)》，2005，5）13.鄧鑄，姜子云：?jiǎn)栴}圖式獲得理論及其在教學(xué)中的應(yīng)用.南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版
7、），2006，4：111-11514.陳慶榮，鄧鑄（通訊作者）：閱讀中的眼動(dòng)控制理論與SWIFT模型.心理科學(xué)進(jìn)展，2006，5：675-68115.陳慶榮，鄧鑄（通訊作者），譚頂良：漢語(yǔ)句子-圖片信息整合的眼動(dòng)研究.心理學(xué)報(bào)，2008，5：543-55116.姜子云，鄧鑄（通訊作者）：?jiǎn)栴}表征過(guò)程中信息提取的實(shí)驗(yàn)研究.心理科學(xué)，2008，3：620-62417.陳慶榮，鄧鑄，蔣波：工作記憶和句法復(fù)雜性對(duì)漢語(yǔ)判斷單句的影響.心理科學(xué)，2008，3：633-6371.鄧鑄，曾曉尤.場(chǎng)依存性認(rèn)知方式對(duì)問(wèn)題表征及表征轉(zhuǎn)換的影響.心理科學(xué)，2
8、008，4：814-8172.鄧鑄：創(chuàng)造力的本質(zhì)及其對(duì)基礎(chǔ)教育的啟示.教育研究與實(shí)驗(yàn)，2008，5：38-42，473.鄧鑄.創(chuàng)意思維形成機(jī)制與成功營(yíng)銷策略.江蘇商論，2009，12：115-1174.袁鳴，鄧鑄.幼兒計(jì)
