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1、飛蝶VR王總對(duì)VR教育市場(chǎng)的看法 公司全稱 西安飛蝶虛擬現(xiàn)實(shí)科技有限公司 創(chuàng)始人&CEO 王亞剛 融資現(xiàn)狀 ProA 公司規(guī)?！ 〈笥?0人 成立時(shí)間 2016年 業(yè)務(wù)&產(chǎn)品方向 VR體驗(yàn)式教育 注：受訪人承諾文中數(shù)據(jù)無(wú)誤，為內(nèi)容真實(shí)性負(fù)責(zé)。ARC作客觀真實(shí)記錄，已備份原始記錄 ARC：咱們公司主要是發(fā)展VR教育的，那主推的特色產(chǎn)品有哪些呢？ 王亞剛：我們的產(chǎn)品主要包括以下兩個(gè)方面：1、VR教育云平臺(tái) 公司自主研發(fā)的“BIES飛蝶VR王總對(duì)VR教育市場(chǎng)的看法 公司全稱 西安飛蝶虛擬現(xiàn)實(shí)科技有限公司 創(chuàng)始人&CEO 王亞剛 融資現(xiàn)狀 ProA 公司規(guī)
2、?！ 〈笥?0人 成立時(shí)間 2016年 業(yè)務(wù)&產(chǎn)品方向 VR體驗(yàn)式教育 注：受訪人承諾文中數(shù)據(jù)無(wú)誤，為內(nèi)容真實(shí)性負(fù)責(zé)。ARC作客觀真實(shí)記錄，已備份原始記錄 ARC：咱們公司主要是發(fā)展VR教育的，那主推的特色產(chǎn)品有哪些呢？ 王亞剛：我們的產(chǎn)品主要包括以下兩個(gè)方面：1、VR教育云平臺(tái) 公司自主研發(fā)的“BIES飛蝶VR王總對(duì)VR教育市場(chǎng)的看法 公司全稱 西安飛蝶虛擬現(xiàn)實(shí)科技有限公司 創(chuàng)始人&CEO 王亞剛 融資現(xiàn)狀 ProA 公司規(guī)?！ 〈笥?0人 成立時(shí)間 2016年 業(yè)務(wù)&產(chǎn)品方向 VR體驗(yàn)式教育 注：受訪人承諾文中數(shù)據(jù)無(wú)誤，為內(nèi)容真實(shí)性負(fù)責(zé)。ARC作客
3、觀真實(shí)記錄，已備份原始記錄 ARC：咱們公司主要是發(fā)展VR教育的，那主推的特色產(chǎn)品有哪些呢？ 王亞剛：我們的產(chǎn)品主要包括以下兩個(gè)方面：1、VR教育云平臺(tái) 公司自主研發(fā)的“BIES沉浸式智慧教育云平臺(tái)”將創(chuàng)客教育課程知識(shí)點(diǎn)與虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能、大數(shù)據(jù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)新型打造“教-學(xué)-練-考-評(píng)”的VR場(chǎng)景化的教學(xué)新模式，為中小學(xué)“VR創(chuàng)客教育”、“STEAM教育”、“VR+K12教育”、“VR創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)教育”等課堂提供專業(yè)的場(chǎng)景化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的一站式解決方案，讓教育變得更簡(jiǎn)單、快樂(lè)、高效。通過(guò)VR云平臺(tái)將VR課程內(nèi)容服務(wù)與用戶進(jìn)行可持續(xù)服務(wù)的連接。 2、VR教育課程 ?、?/p>
4、VR+安全教育 通過(guò)VR場(chǎng)景化體驗(yàn)各類突發(fā)性公共安全事件(救火逃生、地震自救與逃生、交通安全、校園安全與校外暴力事件安全與自救等8節(jié)安全實(shí)踐體驗(yàn)課程…)，身臨其境體驗(yàn)公共安全事件發(fā)生時(shí)的情境，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)如何進(jìn)行保護(hù)與自救,將可能發(fā)生的危險(xiǎn)扼殺?！ 、赩R+科普教育 通過(guò)VR沉浸式的體驗(yàn)式互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，將復(fù)雜的科普課程原理簡(jiǎn)單化，孩子們可身臨其境科普課程之中，深入學(xué)習(xí)、體驗(yàn)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，掌握科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動(dòng)?！ 、踁R+K12教育 通過(guò)VR沉浸式的體驗(yàn)式互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，可以提升學(xué)習(xí)興趣、將課程抽象化的難點(diǎn)變得直觀易理解，提高教學(xué)
5、質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)?！ 、躒R+國(guó)學(xué)教育 通過(guò)VR技術(shù)重現(xiàn)國(guó)學(xué)知識(shí)場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)、讓學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中國(guó)經(jīng)典文化民族智慧和人生哲理，從而奠定學(xué)生道德根基、增強(qiáng)語(yǔ)言能力、陶冶品格、提高人文素養(yǎng)?！ 、軻RCTEATE-X可視化編程工具 全球24個(gè)國(guó)家都把編程納入K12教學(xué)大綱，可視化VRCTEATE-X可視化編程旨在訓(xùn)練孩子們的程序邏輯思維，CTEATE-X工具既能促進(jìn)孩子深度學(xué)習(xí)、理解學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，又能培養(yǎng)解決問(wèn)題的動(dòng)手能力。學(xué)生們通過(guò)可視化工具可制作VR內(nèi)容且自動(dòng)生成VR程序代碼?？梢詰?yīng)用到“中小學(xué)創(chuàng)客教育”的VR課件編程、VR課件創(chuàng)作大賽，也可以用到高職高效VR專業(yè)教學(xué)、其它垂直領(lǐng)域VR內(nèi)
6、容制作上?！ RC：就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，您覺(jué)得在VR＋教育普及過(guò)程中最大的困難是什么呢？ 王亞剛：VR普及的困難主要還是表現(xiàn)在四個(gè)方面：1、公辦院校教育預(yù)算經(jīng)驗(yàn)不足 由于我國(guó)選拔人才的制度依然是應(yīng)試考試，所以中國(guó)絕大多數(shù)學(xué)校還是采用應(yīng)試教育的教學(xué)方式。如今VR教育的出現(xiàn)，在吸引學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)引起對(duì)此的不信任感。學(xué)校會(huì)懷疑在虛擬現(xiàn)實(shí)中真的能學(xué)到東西嗎?學(xué)生會(huì)不會(huì)因此對(duì)VR游戲等娛樂(lè)設(shè)備上癮?新事物的萌芽和崛起從來(lái)都伴隨著普遍的質(zhì)疑。在VR之前，在線教育模式在國(guó)內(nèi)也才剛剛走上正軌，但仍然還是不被普遍大眾所接受。國(guó)內(nèi)民眾對(duì)VR的認(rèn)識(shí)缺乏，使得現(xiàn)階段VR教育還在初級(jí)、試點(diǎn)的起步階段。從我國(guó)目前組
7、織的VR教育進(jìn)入校園活動(dòng)來(lái)看,VR課程由其趣味性強(qiáng)、實(shí)踐交互性好、場(chǎng)景化無(wú)限探索等特點(diǎn)，受到了廣大師生的喜愛(ài)。2、VR硬件的不完善 VR內(nèi)容依賴與VR硬件發(fā)展，VR教育需要建立在VR硬件成熟發(fā)展的基礎(chǔ)之上，而現(xiàn)階段的VR硬件技術(shù)仍然處于不斷的摸索的狀態(tài)中。目前從國(guó)內(nèi)的VR硬件發(fā)展來(lái)看，盡管國(guó)內(nèi)VR硬件技術(shù)也發(fā)展很快，但大多數(shù)VR硬件產(chǎn)品GPU的圖形處理性能、分辨率、刷新率還達(dá)不到非常滿意的體驗(yàn)度。另外目前市
