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《英語小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。英語小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究 摘要： 小組合作探究學(xué)習(xí)是我國新一輪教改背景下提出的一種新穎的教學(xué)模式，并且有望取代傳統(tǒng)模式成為新的主流教學(xué)理念之一。本文將從“合作探究小組的組建”、“在具體教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用”以及“小組合作學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)”這幾方面進(jìn)一步闡述。?? 關(guān)鍵詞：小組合作；實(shí)踐探究；注意事項(xiàng)?? 中國分類號：G
2、427文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992--084-01 小組合作學(xué)習(xí)這種新型的教學(xué)模式給高中英語課堂注入了新的活力，給語言教學(xué)提供了交流、互補(bǔ)、互動(dòng)的機(jī)會(huì)。筆者也在摸索實(shí)踐小組合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年的努力，師生受益匪淺?，F(xiàn)將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：?? 一、組建學(xué)習(xí)合作小組?? 為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋
3、”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 〗M建學(xué)習(xí)合作小組，尤其是要組建資源合理的學(xué)習(xí)小組，這是合作學(xué)習(xí)成功的前提。老師要對學(xué)生認(rèn)真研究，設(shè)計(jì)分組。筆者所任教的這個(gè)班級54人，正好分為九個(gè)“六人小組”。每個(gè)小組配優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生。成績較好、負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任組長，組織、協(xié)調(diào)互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生人數(shù)、性別、學(xué)生成績、學(xué)習(xí)能力等因素都要考慮，還要注重學(xué)生的個(gè)性特征。每組最好都安排比較活躍，善于關(guān)
4、心、鼓勵(lì)他人的學(xué)生，調(diào)動(dòng)小組學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作。?? 二、在具體實(shí)踐中的運(yùn)用?? 1．課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案?? 高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案對課堂小組學(xué)習(xí)十分重要。上新課前，將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給每個(gè)小組。導(dǎo)學(xué)案包括以下幾個(gè)部分：學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容和步驟；自主預(yù)習(xí)的相關(guān)檢測練習(xí)；隨堂檢測。根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的要求,小組成員之間分工合作，收集整理有效信息。在這一過程中，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主觀能動(dòng)性得以發(fā)揮，學(xué)習(xí)效果大大提高。例如在預(yù)習(xí)新的課文時(shí)，筆者讓小組長監(jiān)督，宏觀指導(dǎo)預(yù)習(xí)課文，完成課文內(nèi)容Pa
5、rt為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。A的幾個(gè)問題和找出課文中的長、難句，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行初步的合作探究。有效的課前小組合作預(yù)習(xí)不僅能讓學(xué)生之間相互交流、取長補(bǔ)短，而且能讓
6、學(xué)生體驗(yàn)合作探究的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)而提高課堂效率。2．課堂過程中的討論和總結(jié)在小組合作探究學(xué)習(xí)的課堂模式下，學(xué)生不再是被動(dòng)的知識接受者。首先，在課堂開始的第一個(gè)10分鐘，讓學(xué)生以小組為單位抽樣展示預(yù)習(xí)成果，匯報(bào)自學(xué)情況。各小組成員用英語匯報(bào)自己小組的預(yù)習(xí)情況(必要時(shí)候也可以用中文)；與此同時(shí)，學(xué)生代表把各組員在自學(xué)中遇到的問題總結(jié)起來讓大家一起思考、討論；最后由筆者將各小組組內(nèi)不能解決的問題歸納起來，在組際交流時(shí)解決。所謂組際交流，就是全班同學(xué)一起交流。筆者一般先讓討論比較成熟的小組代
7、表發(fā)言，匯報(bào)該組對此部分知識的掌握程度，然后再由其他各組做出質(zhì)疑、補(bǔ)充和評價(jià)，最后再由各組提出本組的疑難問題，組際之間進(jìn)行討論、解答。老師在此期間需要控制好討論方向、范圍以及時(shí)間。整個(gè)討論時(shí)間可以控制在20分鐘，老師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo)。之后再利用5分鐘左右的時(shí)間，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。最后的10分鐘可用來達(dá)標(biāo)檢測，同時(shí)將下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生。此階段，小組內(nèi)每位學(xué)生都可以在課堂上大膽地、充分地交換各自的看法，從而提高自學(xué)能力。而且同時(shí)，學(xué)生的英語語言技能得到提高，學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力得到發(fā)揮。??
8、 3．課后合作小組的復(fù)習(xí)?? 學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷鞏固和發(fā)展的過程，并且記憶也是一個(gè)記憶――遺忘――再記憶的過程。課堂掌握地再好，課下也會(huì)遺忘。為了能讓學(xué)生及時(shí)、有效地記住當(dāng)天所學(xué)的新知識，課后的反復(fù)練習(xí)是非常必要的，這時(shí)小組合作學(xué)習(xí)就可以在課下發(fā)揮很大的作用。??為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用
