木質(zhì)首飾創(chuàng)意設(shè)計(jì)文化分析

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1、為了確?!敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。木質(zhì)首飾創(chuàng)意設(shè)計(jì)文化分析  摘要:木質(zhì)首飾由來(lái)已久,在古代亦作為主流的設(shè)計(jì)材料之一被使用,木質(zhì)材料有天然的紋理及香味,木質(zhì)首飾的應(yīng)用范圍更加廣泛,特點(diǎn)是成本可控,多種實(shí)現(xiàn)工藝,為首飾的創(chuàng)新提供廣泛的可塑空間。本文從木質(zhì)首飾材料所包含的獨(dú)特藝術(shù)性及文化特質(zhì)及創(chuàng)新角度進(jìn)行分析研究?! £P(guān)鍵詞:木質(zhì)首飾;創(chuàng)意;設(shè)計(jì)文化;創(chuàng)新  Woodenjewelryhasalonghi

2、story,inancienttimes,alsobeusedasoneofthemainstreamdesignmaterials,woodinessmaterialwithnaturaltextureandflavor,woodenjewelryapplicationscopeismoreextensive,characterizedbylow-cost,multipleimplementationprocess,provideawiderangeofplasticspacefortheinnovationofthejewelry.Thi

3、spaperanalyzesandstudiestheuniqueartisticandculturalcharacteristicsandinnovationofwoodjewelrymaterials.  Keywords:Woodenjewelry;creativity;Designculture;innovation  1概述為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資

4、源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?! ∈罪椩O(shè)計(jì)的原料研究可追溯到歷史非常早的時(shí)期,在遠(yuǎn)古時(shí)期,人類能夠制作和使用工具,進(jìn)行磨制和鉆孔,可以佩戴石頭、貝類及其他材料首飾??脊艑W(xué)家賈蘭坡先生在《“北京”的故居》一書中談到,我國(guó)山頂洞人的“裝飾品中有鉆孔的小礫石、鉆孔的石珠、穿孔的狐、獾或鹿的犬齒、刻溝的骨管、穿孔的海蛐殼和鉆孔的青魚眼上骨等[1]多種材料?! ‖F(xiàn)代首飾設(shè)計(jì)急需解決原料問(wèn)題,貴金屬材料的首飾面臨同質(zhì)化設(shè)計(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重,象

5、牙等材料對(duì)動(dòng)物傷害較大,而木質(zhì)材料具有天然的親膚性、紋理的獨(dú)特性,都是其余材料不能比擬的,因此,木質(zhì)首飾設(shè)計(jì)結(jié)合優(yōu)秀的文化創(chuàng)意,可擁有較廣發(fā)展空間?! ?木質(zhì)首飾  木質(zhì)首飾設(shè)計(jì)既是對(duì)古代設(shè)計(jì)的繼承與發(fā)展,也是對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)先進(jìn)思想及方法的宣傳,進(jìn)行首飾設(shè)計(jì)加工時(shí),充分利用木質(zhì)材料的天然性,與相應(yīng)首飾設(shè)計(jì)文化結(jié)合,設(shè)計(jì)出既具有創(chuàng)意又具有文化的首飾。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點(diǎn)

6、數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。  木質(zhì)材料多種多樣,其設(shè)計(jì)的首飾造型種類很多,常見(jiàn)的有:掛件、手串、吊墜、手牌、戒指、裝飾品等。木質(zhì)首飾的造型幾乎包括了首飾設(shè)計(jì)的所有門類,但也有著自己的缺陷,比如,在耳飾設(shè)計(jì)中,以純粹木質(zhì)作為原料的耳飾是不能實(shí)現(xiàn)的,耳針的設(shè)計(jì)只能是金屬,且與金屬材料的結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)。另外,以木質(zhì)為手鐲、項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)也比較少見(jiàn),僅在一些時(shí)尚展示首飾中見(jiàn)到,這說(shuō)明木制首飾造型具有時(shí)尚性的特點(diǎn)。木質(zhì)為主要

7、材料的首飾,最典型造型就是發(fā)簪,不管是古代還是現(xiàn)代,發(fā)簪的材料一直都以木質(zhì)為主,雖說(shuō)現(xiàn)代使用發(fā)簪的人數(shù)不多,但是很多人卻有收藏發(fā)簪的習(xí)慣,而發(fā)簪造型設(shè)計(jì)給人一種古典美的感受,在木質(zhì)首飾的造型設(shè)計(jì)中可以借鑒古代的廷首飾的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)?! ∧举|(zhì)首飾最常見(jiàn)的造型就是手串一類的佛珠。較之別的材料,佛珠顆粒小,更具有舒適度,木?

8、材料的佛珠種類多樣,價(jià)格從高到低,市場(chǎng)接受度好。  3創(chuàng)意木質(zhì)首飾文化  木質(zhì)首飾的創(chuàng)意發(fā)展,需要考慮許多因素?;谑罪梽?chuàng)意出現(xiàn)的同質(zhì)化現(xiàn)象,在木質(zhì)首飾出現(xiàn)較少,但木質(zhì)首飾也有其局限性,即存在有造型傳統(tǒng),設(shè)計(jì)呆板,設(shè)計(jì)文化挖掘

9、不夠等問(wèn)題。針對(duì)木制首飾的創(chuàng)意信息需要結(jié)合藥用、辟邪、保健、鎮(zhèn)宅、護(hù)身符、收藏等方面進(jìn)行深度設(shè)計(jì),將優(yōu)勢(shì)用在首飾的造型、功能方面。如,可選擇合適的木質(zhì)材料,做成百歲

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