遺贈扶養(yǎng)協(xié)議制度研究

《遺贈扶養(yǎng)協(xié)議制度研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、為了確保“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。遺贈扶養(yǎng)協(xié)議制度研究　　【摘要】文章在我國遺贈扶養(yǎng)協(xié)議制度現(xiàn)狀的基礎上，參照社會實際需要和法律法學知識，以老年人權益保障為獨特視角，對遺贈扶養(yǎng)協(xié)議制度進行研究與完善。　　【關鍵詞】遺贈扶養(yǎng)協(xié)議；老年人；權益保障　　一、遺贈扶養(yǎng)協(xié)議制度的簡述　　中國作為老齡化速度最快的國家之一，中國未來的社會養(yǎng)老負擔也將更重。i在五保供養(yǎng)協(xié)議基礎上發(fā)展起來的遺贈扶養(yǎng)協(xié)議具有社會保障

2、和福利性質，可以減緩老齡化帶來的巨大壓力。根據(jù)我國《繼承法》第31條，遺贈扶養(yǎng)協(xié)議制度作為我國繼承法一項重要的民事法律制度，是指遺贈人和扶養(yǎng)人簽訂的，由遺贈人遺贈個人財產(chǎn)給扶養(yǎng)人所有，扶養(yǎng)人承擔遺贈人生養(yǎng)死葬義務的協(xié)議制度。通過合同契約的方式對需要扶養(yǎng)的老人提供養(yǎng)老服務，為現(xiàn)代社會養(yǎng)老方式提供了新途徑。尤其以保護老年人權益為視角，具有重要的研究價值?！　《?、遺贈扶養(yǎng)協(xié)議制度現(xiàn)行立法存在的不足　　盡管遺贈扶養(yǎng)協(xié)議在社會生活中進行了長期實踐，但在我國法律體系上仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。僅有《繼承法》及其《執(zhí)行意見》、《老年人權益保障法》等法律對其進行

3、了規(guī)定。目前，我國遺贈扶養(yǎng)協(xié)議制度還存在諸多不足，主要有以下幾個：為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　×⒎ㄒ?guī)范上存在空白　　目前我國相關法律只規(guī)定了遺贈扶養(yǎng)協(xié)議的主體與內容，但對其性質、形式、主體資格、生效、變更

4、、解除、無效、執(zhí)行與監(jiān)督等問題并未作出具體的規(guī)定。盡管司法中大多贊同，由古羅馬的死因贈與和終身扶養(yǎng)相結合的無名契約演化而來的遺贈扶養(yǎng)協(xié)議，應作為一種重要的民事合同，可以適用《合同法》等法律法規(guī)。但我國立法上也未明確的規(guī)定，存在空白。　　協(xié)議期間存在潛在的不穩(wěn)定性　　遺贈扶養(yǎng)協(xié)議達成后遺贈人和扶養(yǎng)人的權利義務存在潛在的不穩(wěn)定性。對遺贈人來說，擔心與害怕扶養(yǎng)人疏于或不完全履行扶養(yǎng)的義務，甚至害怕扶養(yǎng)人為謀圖財產(chǎn)而欺騙，在履行期間打罵或是遺棄自己，使養(yǎng)老問題更為嚴峻。扶養(yǎng)人則擔憂遺贈人是否私自處分遺贈財產(chǎn)，擔憂遺贈人的單方解約或是日后遺贈人的繼

5、承人與其爭奪遺贈財產(chǎn)等問題。雙方的權利都缺乏可靠的保障?！　》鲳B(yǎng)主體的局限性　　按照《繼承法》的規(guī)定，遺贈扶養(yǎng)協(xié)議的扶養(yǎng)人有兩類：一類是自然人，一類是集體經(jīng)濟組織。傳統(tǒng)觀點認為，遺贈扶養(yǎng)協(xié)議中的扶養(yǎng)人只能是法定繼承人以外的公民和集體組織。這樣扶養(yǎng)主體的范圍大大縮小了，嚴重影響了遺贈扶養(yǎng)協(xié)議養(yǎng)老功能的效用最大化。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正

6、常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。　　三、以保障老年人權益的視角去完善遺贈扶養(yǎng)協(xié)議制度　　設立遺贈扶養(yǎng)協(xié)議前期調查考察，中期公證證明，后期監(jiān)督保障程序來對減少協(xié)議中存在的不穩(wěn)定性　　首先，進行簽訂前的調查考察。遺贈人有權通過當?shù)氐木游瘯约胺鲳B(yǎng)人的左鄰右舍來考察其人品。扶養(yǎng)人應當具備敬老忠厚的品德與一定的經(jīng)濟條件，能夠負擔老人的生活必需。根據(jù)《老年人權益保障法》第十四條，扶養(yǎng)人除了在經(jīng)濟上、生活上對遺贈人有照顧義務外，還應注重精神上的慰藉。同

7、時，遺贈人有權尋求相關法律司法人員的協(xié)助與咨詢?！　∑浯?，參與簽訂中的公證證明。為更好地保護雙方當事人的合法權益，避免不必要的糾紛，節(jié)約訴訟成本。國家公證機關應對協(xié)議的真實性、合法性予以審查，出具公證文書，確保遺贈扶養(yǎng)協(xié)議的公正合法性和效力確定性。此外，協(xié)議雙方應親自到公證處提出申請，不能委托除代理律師外的他人辦理。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目

8、設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。　　再次，落實簽訂后的監(jiān)督保障。即建立公證機關、居委會