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《xx年社區(qū)黨員宣教發(fā)展計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個代表重要思想及“八榮八恥”為指導，認真貫徹黨的十六精神和全國、市、區(qū)教育工作會議精神XX年社區(qū)黨員宣教發(fā)展計劃 為貫徹落實區(qū)《關于在全區(qū)黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》文件精神，按照我街在社區(qū)黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動部署和要求，結合我街實際，特制定如下宣傳工作計劃?！ ∫?、指導思想 以深入學習實踐科學發(fā)展觀，建設科技、實現(xiàn)科學發(fā)展為主題，緊密聯(lián)系街道社區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定工作實際和社區(qū)黨組織、黨員隊伍建設實際；利用各種活動
2、載體，搭建信息宣傳平臺，大力宣傳發(fā)揮社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和社區(qū)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用典型經(jīng)驗；宣傳社區(qū)黨組織和社區(qū)黨員學習實踐科學發(fā)展觀、服務人民群眾、促進社會和諧的豐碩成果；宣傳社區(qū)黨組織和社區(qū)黨員在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的先進事例?！ 《?、方法目標緊緊圍繞課堂教學改革的要求，著眼于保持黨的先進性，發(fā)揮黨員教師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員示范崗的創(chuàng)建來提升學校的教育教學質量創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個代表重要思想及“八榮八恥”為指導，認真貫徹黨的十六精神和全國、市、區(qū)教育工作會議精神 1、為進一步加大宣
3、傳工作力度，要充分利用社區(qū)黨校、社區(qū)市民學校、社區(qū)黨員活動日等陣地和活動載體，定期組織廣大社區(qū)黨員進行“在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動”的學習、宣傳和教育活動，使基層黨組織和廣大黨員明確開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的總體任務、目標和要求，增強社區(qū)黨員對于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動重要意義的正確認識，提高社區(qū)黨員積極參與和實踐創(chuàng)先爭優(yōu)活動的自覺性?！ ?、為進一步加大宣傳工作力度，要充分利用社區(qū)黑板報、宣傳櫥窗、宣傳標語等宣傳方式。同時，通過組織開展黨員群眾喜聞樂見文藝演出、書法繪畫、演講等多種活動形式，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動情
4、況，并將相關活動信息及時上報宣傳科。通過新聞媒體和街《學府社區(qū)報》信息平臺，充分反映和報道各社區(qū)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動好的做法、好的經(jīng)驗、好的典型，以此推進全街黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動扎實深入開展，不斷掀起創(chuàng)先爭優(yōu)活動新的高潮。http://緊緊圍繞課堂教學改革的要求，著眼于保持黨的先進性，發(fā)揮黨員教師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員示范崗的創(chuàng)建來提升學校的教育教學質量創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個代表重要思想及“八榮八恥”為指導，認真貫徹黨的十六精神和全國、市、區(qū)教育工作會議精神 3、為進一步加大宣傳工作力度，要
5、發(fā)揮社區(qū)信息員隊伍的積極作用。要把大力宣傳社區(qū)黨組織和黨員深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為重點，注重宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動動態(tài)、進程和各項活動內容。注重在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中選樹典型事跡，積極向上級部門推薦報送，充分發(fā)揮典型的示范引領作用，努力在全街上下形成學習先進，崇尚先進，爭當先進的良好氛圍?！ ∪?、具體要求 1、加強對宣傳工作的領導。各社區(qū)黨總支書記負責主抓創(chuàng)先爭優(yōu)活動的宣傳報道工作，要明確創(chuàng)先爭優(yōu)活動信息報道員的任務和職責，緊密結合本社區(qū)優(yōu)勢，突出社區(qū)特點，符合社區(qū)實際，制定出具體宣傳工作計劃安排，確保宣傳信息報道工作落到實
6、處?！ ?、明確宣傳工作的重點。各社區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動宣傳工作要面向廣大社區(qū)黨員群眾，突出于大力宣傳、著眼于思想教育、注重于實踐活動?；顒右獌热葚S富、形式多樣，吸引黨員群眾積極參與，力求在黨員思想和行動上取得實實在在效果。緊緊圍繞課堂教學改革的要求，著眼于保持黨的先進性，發(fā)揮黨員教師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員示范崗的創(chuàng)建來提升學校的教育教學質量
