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《淺析《紅高粱》電影中民族音樂(lè)的運(yùn)用》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?!敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺析《紅高粱》電影中民族音樂(lè)的運(yùn)用 一、紅高粱的劇情簡(jiǎn)介 伴著低沉的男聲,一段獨(dú)屬于這塊的土地的悲歌緩緩升起。隨后出現(xiàn)了電影的故事背景。在一望無(wú)際的田地上已經(jīng)成熟的紅高粱,隨風(fēng)搖擺,象征著勃勃的生機(jī),象征著豐收的希望,也象征著中華民族的威武不屈。夕陽(yáng)西下,遭日軍侵略后的十八坡伴著一抹殘陽(yáng)。也正是這抹殘陽(yáng),染紅了整個(gè)村莊,紅高粱成了這紅色海洋的一部分。預(yù)示著生命的崛起,預(yù)示著中華民族的英勇
2、不屈,對(duì)日本侵略者的反抗仍在繼續(xù)?! ‰娪耙浴拔夷棠獭本艃旱淖栽V開(kāi)始,十九歲的九兒被其父以一頭騾子的代價(jià)賣給五十多歲的酒坊主李大頭,后又以九兒、余占鰲、羅漢、禿三炮等主人翁之間的關(guān)系為情節(jié)發(fā)展線索,本片由“顛轎”“野合”“敬酒神”和“伏擊日軍”等幾個(gè)主要場(chǎng)景串聯(lián)而成,本片背景畫(huà)面生動(dòng)純樸,色彩對(duì)比較為鮮明,故事情節(jié)發(fā)展富有張力,給人留下了深刻的影響。而同樣給人留下深刻印象的,還包括影片中所出現(xiàn)的質(zhì)樸的北方民族音樂(lè),大量運(yùn)用了鑼、鼓、嗩吶等傳統(tǒng)民族器樂(lè)。生動(dòng)而成功的演繹了極具西北鄉(xiāng)土文化的民俗映像和民族情愫,也極富感情色彩的渲染了片中主人翁們的情緒,同時(shí)大力的推動(dòng)了影
3、片情節(jié)發(fā)展?! 《?、民歌、童謠在影片中的情緒渲染作用為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?! ≡撈麨椤都t高粱》,而“紅”也是電影的主要顏色,在電影中多次出現(xiàn)。紅色象征著熱情、活力、力量、憤怒,也象征著中華民族威武不屈的抗戰(zhàn)精神與愛(ài)國(guó)情操。在電
4、影鏡頭剛出現(xiàn)的時(shí)候,九兒出嫁時(shí)一身衣服都是紅顏色,頭上戴著紅花,就連臉上也抹上了紅色。一片片紅顏色的高粱地,天上紅紅的大太陽(yáng)似火一般,釀出的高粱酒也是紅顏色的,酒的名字十八里紅。《顛轎曲》是電影《紅高粱》里面出現(xiàn)的第一首主題音樂(lè),本曲在影片中是以男生合唱的形式展現(xiàn)的,歌曲長(zhǎng)度大概在七分鐘左右。一群光背壯漢抬著一邊花轎一邊齊唱《顛轎曲》,此時(shí),觀眾們的腦海中仿佛呈現(xiàn)出了一望無(wú)際的紅高粱、黃土地以及土匪搶劫的地點(diǎn)青殺口。這段富有特色的主題曲在壯漢們的齊唱下,體現(xiàn)了我國(guó)北方民歌淳樸兒豪爽的地方特色,以及地域特點(diǎn)鮮明的民俗民風(fēng)。在此音樂(lè)片段中,民歌和民樂(lè)伴奏配合顛轎子時(shí)壯漢
5、們故意雜亂步伐,將花轎中新娘的復(fù)雜矛盾心理活動(dòng)生動(dòng)、形象、確切地表現(xiàn)出來(lái),為整部電影增加了一抹鮮活而富有生機(jī)的情感色彩。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?! 《侩娪白詈诵?,最具代表性的《妹妹你大膽地往前走》這首歌,具有濃厚的北方民歌地域色
6、彩,當(dāng)歌曲唱起時(shí),觀眾仿佛置身于電影情節(jié)中。歌曲中大量運(yùn)用語(yǔ)氣詞,體現(xiàn)了我國(guó)民族音樂(lè)特有的唱腔特征,歌曲是由電影中的主人翁余占鰲唱出的。在整體唱腔方面基本保持原本狀態(tài),甚至在某些地方還留有破音的音節(jié),使整首樂(lè)曲表現(xiàn)出原生態(tài)、鄉(xiāng)土性特征。結(jié)尾部分則巧妙的采用上揚(yáng)和拉長(zhǎng)的行腔特點(diǎn),形象表現(xiàn)了主人翁余占鰲對(duì)愛(ài)情火辣、熾熱的情感表達(dá)以及對(duì)當(dāng)時(shí)生活文化背景的形象描繪?! 毒粕袂吩谟捌谝淮纬霈F(xiàn)的時(shí)候是在剛釀成新酒時(shí)羅漢大哥帶領(lǐng)師傅們祭酒神,剛強(qiáng)有勁的唱出了《酒神曲》,展現(xiàn)了“酒神精神”,同時(shí)也表現(xiàn)出人們勞動(dòng)的干勁十足。第二次出現(xiàn)是在?_漢大哥被日本侵略者殺害,伙計(jì)們?yōu)榇蟾?/p>
7、報(bào)仇時(shí)出現(xiàn)的,他們的唱腔剛強(qiáng)有力,充滿了血性,表達(dá)出了對(duì)日本侵略者的憤恨和對(duì)大哥對(duì)害的心痛,他們唱的每一字每一句都是那么富有感染力。歌中是這樣唱的“九月九釀新酒,好酒出在咱的手,好酒……喝了咱的酒,上下通氣不咳嗽,喝了咱的酒,滋陰壯陽(yáng)嘴不臭,喝了咱的酒,一人站在青殺口,喝了咱的酒,見(jiàn)了皇帝不磕頭,一四七三六九,九九歸一跟我走,好酒……好酒……”趙季平在《酒神曲》中采用了豫劇的民族因素,利用同音反復(fù)的表達(dá)手法,通過(guò)較窄的音域跨度和直線型的旋律走向,將劇中的人物形象鮮活的展現(xiàn)在人們的眼前?! 〉搅擞捌詈?,豆兒所唱的童謠:為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目