山區(qū)泥石流治理的對(duì)策探討

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。山區(qū)泥石流治理的對(duì)策探討　　摘要：泥石流主要是指山區(qū)以及山谷溝壑地區(qū)，因?yàn)榫薮蟮慕涤?、暴雪等自然天氣現(xiàn)象對(duì)山體產(chǎn)生的外界作用，而使山體本身的泥沙與降水一起混雜形成的特殊洪流類型，泥石流一般具有突發(fā)性、流量快以及流速大等特點(diǎn)，同時(shí)因?yàn)槠渚薮蟮奈镔|(zhì)容量，會(huì)對(duì)人們的生產(chǎn)生活造成巨大的生命財(cái)產(chǎn)安全危害。本文通過對(duì)山區(qū)泥石流治理的對(duì)策進(jìn)行深入探究，分析山區(qū)泥石流的形成條件、山區(qū)泥石流

2、可能產(chǎn)生的危害和影響、山區(qū)泥石流的防治措施，旨在促進(jìn)提升人類社會(huì)對(duì)于山區(qū)泥石流的抵御能力，有助于保證山區(qū)民眾的生產(chǎn)生活安全?！　￡P(guān)鍵詞：山區(qū)泥石流治理對(duì)策　　中圖分類號(hào)：P642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-098X10-0110-02為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)

3、一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∩絽^(qū)泥石流主要由黏土、砂漿、粗大固體碎狀物體等組成，在特殊的地形條件下，流水會(huì)將山坡以及河床中的各種固體物質(zhì)沖擊起來，伴隨巨大的沖擊力以及重力隨之發(fā)生移動(dòng)，泥石流一般流動(dòng)的過程只有幾個(gè)小時(shí)，但是因?yàn)槠渲泻械拇罅抗腆w物質(zhì)，在其高速流動(dòng)的過程中，會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)能，因而其破壞力比洪水大的多。由于我國幅員遼闊，山勢(shì)眾多，不同地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造條件以及氣候條件都會(huì)產(chǎn)生這種自然災(zāi)害，對(duì)其治理對(duì)策進(jìn)行探討，對(duì)于泥石流防治水平的提高具有重要意義?！　?山區(qū)泥石流的形成條件　　山區(qū)泥石流一般會(huì)分為形成區(qū)域、泥石流流

4、通區(qū)域以及物質(zhì)堆積區(qū)域，其形成需要以下幾個(gè)基本條件：其一，必須具備地勢(shì)陡峭且能夠匯集降水和物體的地形，泥石流發(fā)生的山勢(shì)形狀有助于降水量的匯集，形成區(qū)域中能夠形成巨大的流水沖擊李玲，將山體碎屑、不良生長(zhǎng)的地表植被等進(jìn)行沖擊集中，而在流通區(qū)域中則會(huì)對(duì)河床或者溝谷中的物質(zhì)進(jìn)行攜帶沖擊，最后到物質(zhì)堆積區(qū)域，流速減慢、物質(zhì)匯集。其二，形成區(qū)域中具有松散固體物質(zhì)，這些固體物質(zhì)有可能是自然因素造成的山石松動(dòng)、風(fēng)化，也有可能是遭到人為破壞的地表植被、采礦廢棄物等。其三，需要具備水文條件，泥石流的主要?jiǎng)恿υ词橇魉饔茫虝r(shí)間的大規(guī)模降雨、暴雪消融、長(zhǎng)時(shí)期的連續(xù)大范圍

5、降雨，都有可能成為泥石流產(chǎn)生的激發(fā)條件，發(fā)揮自身對(duì)固體物質(zhì)的移動(dòng)作用?！　?山區(qū)泥石流可能產(chǎn)生的危害和影響　　泥石流一般都是突發(fā)的自然災(zāi)害，速度迅猛，將山體崩塌、山體滑坡以及洪水等多種破壞作用集中體現(xiàn)，因而對(duì)山區(qū)民眾的危害作用較為嚴(yán)重，雖然泥石流屬于具部自然災(zāi)害現(xiàn)象，不會(huì)造成大部分區(qū)域的危害和影響，但是一旦發(fā)生此類自然現(xiàn)象，往往會(huì)產(chǎn)生毀滅性的危害?！　?duì)居民產(chǎn)生的危害為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活

6、。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　泥石流會(huì)對(duì)山區(qū)的房屋、工廠等場(chǎng)所的基礎(chǔ)設(shè)施造成毀滅式的沖擊，對(duì)供電設(shè)施、供水設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施造成損毀，淹沒農(nóng)作物以及田地，還會(huì)造成巨大的人員傷亡。XX年8月甘肅舟曲泥石流是近年來特大泥石流災(zāi)害，一共造成1200余人喪生，470余人失蹤，盡5公里長(zhǎng)的范圍被夷為平地。XX年6月四川茂縣發(fā)生的泥石流事故也造成盡180余人的人員傷亡。　　對(duì)交通設(shè)施造成的危害　　伴隨我國交通運(yùn)輸

7、事業(yè)的發(fā)展，為促進(jìn)山區(qū)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加大對(duì)于山區(qū)地區(qū)的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，泥石流災(zāi)害發(fā)生會(huì)使交通基礎(chǔ)設(shè)施造成嚴(yán)重的損害，公路的路基、涵洞都坑內(nèi)受到損壞，泥石流匯入河道，會(huì)使河道的水文條件發(fā)生變化，對(duì)于橋梁的應(yīng)用功能以及橋梁結(jié)構(gòu)造成影響，特別對(duì)于我國西部以及西南地區(qū)，泥石流甚至?xí)菇煌ň€路發(fā)生改變，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失?！　?山區(qū)泥石流的防治措施　　因?yàn)樯絽^(qū)泥石流的巨大破壞作用，在泥石流發(fā)生時(shí)基本沒有可控措施，居民只能通過自救的方式躲避泥石流的侵蝕，而對(duì)于其他的物產(chǎn)保護(hù)基本無有效措施。對(duì)山區(qū)泥石流的防治措施主要還是以預(yù)防機(jī)制為主，通過對(duì)山區(qū)泥石流的發(fā)生

8、條件進(jìn)行分析，可以通過各種形式的技術(shù)分析和工程技術(shù)應(yīng)用，對(duì)泥石流進(jìn)行一定程度的防御。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋