淺談某電廠除氧器吊裝施工

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺談某電廠除氧器吊裝施工　　摘要：在火力發(fā)電廠汽機(jī)房附屬設(shè)備安裝中，除氧器的吊裝是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因?yàn)槌跗鞯捏w積和重量大，是除發(fā)電機(jī)定子以外最重的設(shè)備。某電廠一期2×660MW機(jī)組的除氧器約115t，長約，直徑，布置于鍋爐側(cè)K0～K1之間層，吊裝難度大。必須通過合理安排、組織，提高了人員使用率，減少了高空對口難度，保證對口工藝及

2、焊接質(zhì)量，同時減少高空作業(yè)施工危險(xiǎn)點(diǎn)源，減少高空作業(yè)安全投入，從而縮短施工工期。　　關(guān)鍵詞：發(fā)電廠除氧器吊裝　　中圖分類號：TM621文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-098X10-0062-02　　某電廠一期2×660MW機(jī)組的除氧器型號為YC2150，內(nèi)置式、臥式，最大出力2250t/h，額定出力2141t/h，額定容積235m3，除氧器重約115t，長約，直徑，布置于鍋爐側(cè)K0～K1之間層，分兩段供貨。其中心標(biāo)高。卸車采用500t履帶吊。吊裝時機(jī)械選用500T履帶吊72m主臂+36m副臂工況和80

3、T平臂吊35m主臂工況從擴(kuò)建端分段進(jìn)行抬吊，抬吊至K0～K1列擴(kuò)建端鋼軌道后，由手動葫蘆拖至安裝位置，再由液壓千斤頂頂升拆除軌道就位?！　?施工工?及主要措施　　施工準(zhǔn)備為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培

4、訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　為了減少施工工序，設(shè)備運(yùn)到現(xiàn)場后，先進(jìn)行底座的安裝工作。　　提前對擴(kuò)建端的場地、除氧器進(jìn)車路線、設(shè)備卸車、存放，吊車站立的場地平整夯實(shí)，以便于吊車能盡可能地縮小作業(yè)半徑，確保施工安全，通道暢通。　　K0～K1間38m層布置吊裝拖移軌道，從擴(kuò)建端G8開始布置兩根共80m、H60重型H型鋼到除氧器第3個基礎(chǔ)，H型鋼上面固定∠65角鋼作為滑道限位，在H型鋼上放置重物移送器。兩根H60重型H型鋼之間用每隔4米用[20槽鋼連接加固成框架結(jié)構(gòu)，以保證其強(qiáng)度和保證滑道的中心線與水箱縱向安

5、裝軸線重合?！　′摻z繩選擇。鋼絲繩選擇：按最大受力計(jì)算，單股繩最大拉力F1=39÷2=?！　「鶕?jù)《起重機(jī)械安全技術(shù)檢驗(yàn)手冊》公式：Fb≥Fa?K?！　∈街校篎a為容許拉力；Fb為鋼絲破斷拉力總和；K為安全系數(shù)。選擇安全系數(shù)K=8；Fb≥FaK，F(xiàn)b≥×8=156t?！　〔殇摻z繩使用手冊，鋼絲繩選用6×37+1-Φ56時，鋼絲繩的破斷拉力為故選擇6×37+1的Ф56mm鋼絲繩。共設(shè)一對四股繩吊索，每對單根吊索長度為30m，即可滿足吊裝要求。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把

6、資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∈掷J選型。除氧器單段重量65t、滾動摩擦系數(shù)選取S=，除氧器滾動時所需的拉力P=×65×=。選用2臺5t手拉葫蘆就可以滿足除氧器的拖運(yùn)需要?！　≡谄淝岸耍贾?臺5t手動葫蘆，作為設(shè)備在軌道上的牽拉動力

7、?！　〕跗髦ёR時固定在除氧器上?！　〉跹b前，對除氧器內(nèi)部、外部進(jìn)行檢查，內(nèi)部外部設(shè)備無缺陷后方可進(jìn)行設(shè)備的吊裝?！　〕跗鞯跹b　　設(shè)備到貨后用CC2500-1履帶吊卸貨到鍋爐房擴(kuò)建端K2～K3列，長度方向垂直于B列放置?！　≡O(shè)備拖車開到吊裝場地后，綁扎好鋼絲繩后開始起吊，調(diào)整鋼絲繩長度和吊點(diǎn)位置，保證每股鋼絲繩受力均勻，緩慢將除氧器起吊至超過拖車車板高度的300mm后停止起吊。將拖板車開出吊裝區(qū)域，吊裝時保證設(shè)備水平，然后開始落鉤，將除氧器落在吊裝場地，除氧器方向按安裝方向放置，用道木臨時墊置?！　?/p>

8、吊裝采用500T履帶吊和80T平臂吊抬吊方式，80T抬前端，500T抬后端。施工中使用一對Φ56mm繩四股起吊，吊繩與吊鉤垂直?！　≡诳拷鼣U(kuò)建端K0～K1之間停放500t履帶吊?！　〕跗靼窗惭b位置順向擺放在擴(kuò)建端處，500T履帶吊的一對吊繩吊在距除氧器中心6m處，80t平臂吊的一對吊繩吊在距除氧器中心4m處。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安