淡水漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)現(xiàn)狀問題淺析

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1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淡水漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)現(xiàn)狀問題淺析　　摘要：現(xiàn)階段，在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，淡水養(yǎng)殖業(yè)逐漸成為我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要組成部分，對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升起到至關(guān)重要的作用。但是現(xiàn)階段，我國在淡水漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)過程中還存在一些問題，嚴(yán)重制約了淡水漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)的快速發(fā)展。基于此，本文就對淡水漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)現(xiàn)狀問題進(jìn)行探究?！　￡P(guān)鍵詞：淡水漁業(yè)；養(yǎng)殖生產(chǎn)；現(xiàn)狀；解決措施　　目前我國漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)的主要方法就是淡水

2、養(yǎng)殖，而我國相比其他國家，淡水資源豐富，在世界上排名第四，為我國淡水養(yǎng)殖工作提供了充足的支持，使得我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展。因此，養(yǎng)殖人員要想保證經(jīng)濟(jì)效益，就需要加強(qiáng)對淡水漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)的管理工作，提高淡水漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)管理工作質(zhì)量，從而推動(dòng)我國淡水漁業(yè)養(yǎng)殖行業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展?！　∫?、我國淡水漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)現(xiàn)狀問題分析　　1.淡水漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)現(xiàn)狀分析為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正

3、常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　〉侵负}量小于/L的水，主要包含河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水，是世界水資源中的重要組成部分。淡水養(yǎng)殖主要是指在湖泊、池塘區(qū)域內(nèi)進(jìn)行草魚、鯽魚、鳙魚、河蝦等水產(chǎn)品的養(yǎng)殖工作，是我國國民經(jīng)濟(jì)中重要的組成部分。淡水養(yǎng)殖因具備產(chǎn)生率高、管理便利、投資成本小等特點(diǎn)，是我國水產(chǎn)品養(yǎng)殖人員首要選擇的養(yǎng)殖方式。通常情況下，淡水養(yǎng)殖的方式主要包含池塘養(yǎng)殖、水庫養(yǎng)殖、江河養(yǎng)殖等多種養(yǎng)殖方法，在眾多養(yǎng)殖方法中最常見的就是池塘養(yǎng)殖方法，此種養(yǎng)殖方法具有面

4、積小、水質(zhì)控制強(qiáng)等特點(diǎn)，相關(guān)人員在養(yǎng)殖過程中只需要對池塘周圍設(shè)置一層阻攔網(wǎng)，對池塘中的水產(chǎn)品進(jìn)行控制，避免水產(chǎn)品隨著水流流往到其他區(qū)域，從而保證淡水養(yǎng)殖中水產(chǎn)品養(yǎng)殖出產(chǎn)率，推動(dòng)我國養(yǎng)殖行業(yè)的快速發(fā)展?！　?.淡水漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)中存在的問題分析為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培

5、訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　現(xiàn)階段，在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，一些新型設(shè)備也在不斷被發(fā)明出來，在淡水養(yǎng)殖中被廣泛使用，使得淡水養(yǎng)殖出產(chǎn)率直線提升。但是，在淡水養(yǎng)殖過程中一旦某一環(huán)節(jié)處理不當(dāng)，就會(huì)使得水產(chǎn)品中爆發(fā)出嚴(yán)重的疾病問題，池塘中水產(chǎn)品大量死亡，對養(yǎng)殖人員產(chǎn)生嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。與此同時(shí)，淡水養(yǎng)殖人員在對池塘進(jìn)行食物喂養(yǎng)過程中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)行食物喂養(yǎng)過程中經(jīng)常會(huì)存在魚食配比不當(dāng)?shù)惹闆r，使得魚食無法滿足水產(chǎn)品的生長需求，造成水產(chǎn)品生長速度緩慢，漁業(yè)養(yǎng)殖出產(chǎn)率嚴(yán)重下降。另外，部分養(yǎng)殖人員在對淡水魚養(yǎng)殖產(chǎn)品進(jìn)行選擇過程中，沒有針對池塘養(yǎng)殖環(huán)境現(xiàn)狀對

6、淡水產(chǎn)品進(jìn)行選擇，造成所選擇的淡水產(chǎn)品與池塘水質(zhì)情況不符合，在養(yǎng)殖過程中出現(xiàn)大面積的死亡情況，嚴(yán)重降低了淡水養(yǎng)殖生產(chǎn)產(chǎn)量，對淡水養(yǎng)殖人員產(chǎn)生嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失?！　《⒔鉀Q淡水漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)中問題的對策分析　　1.加強(qiáng)對養(yǎng)殖區(qū)域水質(zhì)檢查工作　　現(xiàn)階段，由于部分淡水漁業(yè)養(yǎng)殖人員在養(yǎng)殖過程中缺少認(rèn)知，造成淡水養(yǎng)殖過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)疾病等一系列問題，使得淡水漁業(yè)養(yǎng)殖過程中經(jīng)常出現(xiàn)水產(chǎn)品大量死亡的情況，對養(yǎng)殖人員產(chǎn)生嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。面對此種情況，養(yǎng)殖人員就需要加強(qiáng)對養(yǎng)殖區(qū)域水質(zhì)的檢查工作，在水產(chǎn)品進(jìn)行投放前期，對池塘中的水質(zhì)進(jìn)行消毒、防疫工作，保證水質(zhì)質(zhì)量健康，并在池塘水域中適當(dāng)投入一些

7、微生物，讓微生物對水質(zhì)中的不良物質(zhì)進(jìn)行吸收，提高水質(zhì)的安全性。等到水質(zhì)安全后，養(yǎng)殖人員再進(jìn)行水產(chǎn)品的投放工作，從而保證水產(chǎn)品在水中可以健康生長，提高水產(chǎn)品的生產(chǎn)產(chǎn)量。與此同時(shí)，養(yǎng)殖人員在對水產(chǎn)品投入完畢后，需要對水產(chǎn)品的生長情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督管理工作，時(shí)刻關(guān)注養(yǎng)殖區(qū)域內(nèi)水產(chǎn)品生長情況，對養(yǎng)殖區(qū)域內(nèi)部水質(zhì)進(jìn)行檢查工作，保證養(yǎng)殖區(qū)域內(nèi)部的水質(zhì)質(zhì)量，降低疫病的發(fā)生幾率，提高漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)產(chǎn)量。　　2.加強(qiáng)市場調(diào)研工作為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，