濟(jì)南市初中學(xué)生理化學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾槲锢碓囶}目大智學(xué)校內(nèi)部

《濟(jì)南市初中學(xué)生理化學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾槲锢碓囶}目大智學(xué)校內(nèi)部》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2012年濟(jì)南市初中學(xué)生理化學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾槲锢碓囶}一凸透鏡所成的實(shí)像要求：1、清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并把它們擺放在便于操作的位置。2、在光具座上安裝凸透鏡和光屏。點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏至合適的高度，并讓凸透鏡位于光具座中間位置。3、保持蠟燭位置不變，移動(dòng)光屏，在光屏上找到清晰的像，向評(píng)分教師示意。教師允許后，將觀察到的成像情況及相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中相應(yīng)位置。4、移動(dòng)蠟燭使它逐漸靠近凸透鏡，物距u每減小8cm觀察一次成像情況，并將其及相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中相應(yīng)位置。實(shí)驗(yàn)次數(shù)凸透鏡焦距f/cm物距u/cm在光屏上所成像的情況像距v/cm11040

2、21032310244101651085、通過分析表中記錄的像的情況及相關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：當(dāng)物距逐漸減小時(shí)，像的大小將；當(dāng)物距減小到8cm時(shí)，在光屏上，原因可能是。6、整理實(shí)驗(yàn)器材并將器材放回原處或恢復(fù)原狀。2012年濟(jì)南市初中學(xué)生理化學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾槲锢碓囶}二滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系要求：1、清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并把它們擺放在便于操作的位置。2、觀察彈簧測力計(jì)：其量程為N，分度值為N，指針是否指在零刻線處。3、用彈簧測力計(jì)測量木塊和50g鉤碼的總重力，向評(píng)分教師示意。教師允許后，將棉布平鋪在實(shí)驗(yàn)桌上，測出50g鉤碼隨木塊沿鋪有棉布的水平桌面

3、運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中的相應(yīng)位置。4、用彈簧測力計(jì)測出木塊和200g鉤碼的總重力；把鉤碼放在木塊上，測出200g鉤碼隨木塊沿鋪有棉布的水平桌面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中的相應(yīng)位置。實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)條件壓力F/N摩擦力f/N壓力情況接觸面情況150g鉤碼和木塊棉布2200g鉤碼和木塊棉布5、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力。6、整理實(shí)驗(yàn)器材并將器材放回原處或恢復(fù)原狀。2012年濟(jì)南市初中學(xué)生理化學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾槲锢碓囶}三杠桿的平衡條件要求：1、清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并把它們擺放在便

4、于操作的位置。調(diào)整杠桿的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。向評(píng)分教師示意，教師允許后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。2、在支點(diǎn)左側(cè)10cm處掛4個(gè)鉤碼，然后在支點(diǎn)右側(cè)的某一處掛2個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中的相應(yīng)位置。3、保持支點(diǎn)右側(cè)鉤碼位置不變，將右側(cè)鉤碼個(gè)數(shù)增加到3個(gè)，調(diào)整左側(cè)4個(gè)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡，向評(píng)分教師示意。教師允許后，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中的相應(yīng)位置。4、評(píng)分教師在杠桿一側(cè)任意位置隨機(jī)懸掛鉤碼后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)使杠桿在水平位置平衡，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中的相應(yīng)位置。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm動(dòng)力×動(dòng)力臂阻

5、力F2/N阻力臂l2/cm阻力×阻力臂1210235、分析、處理上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：＝。6、整理實(shí)驗(yàn)器材并將器材放回原處或恢復(fù)原狀。2012年濟(jì)南市初中學(xué)生理化學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾槲锢碓囶}四水的加熱要求：1、清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并把它們擺放在便于操作的位置。2、在小燒杯中倒入適量的水，然后把酒精燈、石棉網(wǎng)、小燒杯和溫度計(jì)安裝到正確的位置。向評(píng)分教師示意，教師允許后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。3、測出此時(shí)水的溫度，并記錄在下表中的相應(yīng)位置。點(diǎn)燃酒精燈，對(duì)水進(jìn)行加熱，同時(shí)開始計(jì)時(shí)。（友情提示：注意實(shí)驗(yàn)安全，謹(jǐn)防燙傷或燒傷?。?、觀察水的加熱情況，每間隔1min

6、測量一次水的溫度，并記錄在下表中的相應(yīng)位置。時(shí)間t時(shí)/min012溫度t溫/℃5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，舉手示意評(píng)分教師，經(jīng)教師允許后熄滅酒精燈。6、整理實(shí)驗(yàn)器材并將器材放回原處或恢復(fù)原狀。2012年濟(jì)南市初中學(xué)生理化學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾槲锢碓囶}五并聯(lián)電路的電流要求：1、仔細(xì)觀察已連接好的實(shí)驗(yàn)電路及器材，并把電流表及導(dǎo)線擺放在便于操作的位置。2、檢查已連接好的電路，并確定其能正常工作。3、將電流表連接到干路中，向評(píng)分教師示意。教師允許后，用電流表測出干路電流I，記錄在下表中的相應(yīng)位置。4、將電流表連接到L1支路中，向評(píng)分教師示意。教師允許后，用電流表測

7、出支路電流I1，記錄在下表中的相應(yīng)位置。5、計(jì)算燈L2支路電流，記錄在下表中的相應(yīng)位置。干路電流I/AL1所在支路電流I1/AL2所在支路電流I2/A6、整理實(shí)驗(yàn)電路，把電路恢復(fù)原狀，電流表和導(dǎo)線放回原處。2012年濟(jì)南市初中學(xué)生理化學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾槲锢碓囶}六“伏安法”測電阻要求：1、清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并把它們擺放在便于操作的位置。2、根據(jù)下面的電路圖，連接“伏安法”測電阻的實(shí)驗(yàn)電路。連接完成后，向評(píng)分教師示意，得到允許后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。3、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表的示數(shù)為0.2A，向評(píng)分教師示意。教師允許后，將此時(shí)測得的電壓值記錄在下表

8、中的相應(yīng)位置。4、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出待測電阻的阻值，記錄在下表中的相應(yīng)位置。電壓U/V電流I/A電阻R/Ω0.25、為減小誤差，可采取的方法是。6、整理實(shí)驗(yàn)器材并將器材放回原處或恢復(fù)原狀。