健康教育干預(yù)對(duì)慢性胃炎患者護(hù)理效果影響

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1、健康教育干預(yù)對(duì)慢性胃炎患者護(hù)理效果影摘要：目的：探討健康教育干預(yù)對(duì)慢性胃炎患者的護(hù)理效果，為患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。方法：對(duì)我院2010-2012年收治的208例慢性胃炎患者進(jìn)行治療，并根據(jù)患者的具體情況展開(kāi)健康教育干預(yù)工作，并將其與干預(yù)前的情況進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果：進(jìn)行健康教育干預(yù)后，患者的生活質(zhì)量明顯高于干預(yù)前，患者的自我保護(hù)意識(shí)、心理狀況等指標(biāo)都有了明顯改善。結(jié)論：根據(jù)患者的實(shí)際情況進(jìn)行健康教育干預(yù)，能夠有效提高患者的生活質(zhì)量，值得在臨床上推廣。關(guān)鍵詞：慢性胃炎護(hù)理效果健康教育干預(yù)Doi：10.

2、3969/j.issn.1671-8801.2013.08.309分類號(hào)】R-1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1671-8801(2013)08-0274-02慢性胃炎是臨床常見(jiàn)的疾病之一，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快，導(dǎo)致飲食不規(guī)律，慢性胃炎已經(jīng)成為常見(jiàn)的消化內(nèi)科疾?。?］。該疾病具有病情發(fā)展慢、病程較長(zhǎng)、容易復(fù)發(fā)等特點(diǎn)，一旦患上了慢性胃炎，便很難徹底治愈。因此，對(duì)于該疾病進(jìn)行日常的調(diào)理非常重要［2］。然而，目前很多患者并沒(méi)有真正了解調(diào)理的作用與意義，因此也沒(méi)有按照醫(yī)生的要求進(jìn)行調(diào)理。根據(jù)調(diào)查

3、顯示，患者的營(yíng)養(yǎng)情況和心理狀態(tài)都對(duì)疾病有著非常重要的影響。要治療該疾病，改變患者的生活習(xí)慣、提高患者的生活質(zhì)量，對(duì)患者進(jìn)行健康教育［3］。本次研究主要對(duì)我院2010-2012年收治的208例慢性胃炎患者進(jìn)行治療，并根據(jù)患者的具體情況展開(kāi)健康教育干預(yù)工作，取得了良好的效果。現(xiàn)報(bào)告如下。1資料與方法1.1一般資料。對(duì)我院2010-2012年收治的208例慢性胃炎患者進(jìn)行治療，并根據(jù)患者的具體情況展開(kāi)健康教育干預(yù)工作。208例患者中，男性患者123例，女性患者85例。患者年齡為23-83歲，平均年齡為(41

4、.26±5.6)歲。所有患者均出現(xiàn)不同程度的惡心、嘔吐、呃逆、食欲不振、上腹疼痛等癥狀。本次研究對(duì)所有患者均經(jīng)胃鏡檢查確診為慢性淺表性胃炎78例，慢性肥厚性胃炎23例，慢性萎縮性胃炎107例。所有患者經(jīng)診斷排除精神類疾病。1.2方法。1.2.1對(duì)患者治療干預(yù)。對(duì)所有患者進(jìn)行抑酸、保護(hù)胃黏膜、促進(jìn)胃動(dòng)力、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充等方面的藥物治療，并在此基礎(chǔ)上對(duì)所有患者進(jìn)行健康教育干預(yù)工作。1.2.2健康教育干預(yù)工作。(1)根據(jù)患者的實(shí)際情況，如思想狀況、營(yíng)養(yǎng)狀況、文化程度等進(jìn)行分析，制定合適的健康教育方案。其中包括開(kāi)展

5、講座、對(duì)患者進(jìn)行一對(duì)一交流、播放宣傳片、張貼宣傳欄等，對(duì)患者進(jìn)行慢性胃炎知識(shí)講解。讓患者能夠?qū)β晕秆椎恼T發(fā)機(jī)制、誘發(fā)因素、胃炎的飲食注意事項(xiàng)、胃炎的治療方法、慢性胃炎的危害性等方面有完整的認(rèn)識(shí)和了解。(2)定時(shí)督促患者服藥，一些患者誤認(rèn)為服藥對(duì)胃部造成傷害，依從性較差。醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者強(qiáng)調(diào)服藥的重要性，并對(duì)藥物的主要作用進(jìn)行講解，以提高患者治療的依從性。(3)慢性胃炎主要是患者的飲食習(xí)慣不良所導(dǎo)致的。在治療的過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者進(jìn)行教育，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，盡量定時(shí)定量就餐、飲食注意清淡，多

6、吃易消化的食物，同時(shí)要保證營(yíng)養(yǎng)吸收。在進(jìn)食時(shí)，禁止吃刺激性食物，避免對(duì)胃部造成傷害。(4)一些患者在患病期間，由于生活質(zhì)量的下降，情緒容易暴躁或抑郁。醫(yī)護(hù)人員及時(shí)了解患者的情況，觀察患者情緒變化情況，并及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行溝通和心理輔導(dǎo)。1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)為期半年的健康教育干預(yù)之后，對(duì)患者的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括好、中、差三個(gè)方面：(1)心理狀態(tài)：好：能夠正確對(duì)待疾病，并積極尋找治療疾病的方法，規(guī)范好日常飲食。中：正視疾病，但治療缺乏積極性。差：患者的心理狀態(tài)不好，容易暴躁或抑郁，治療消極等。(1)營(yíng)養(yǎng)狀況：好

7、：患者睡眠安穩(wěn)、食欲以及各項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè)正常。中：患者的食欲正常、睡眠偶然出現(xiàn)不安穩(wěn)現(xiàn)象。差：患者的檢查指標(biāo)多項(xiàng)不迗標(biāo)，失眠癥狀明顯，食欲差。(2)自我保健意識(shí)：好：生活習(xí)慣良好，服藥依從性較強(qiáng)，并能夠主動(dòng)尋求檢查途徑。中：有自我保健意識(shí)，但必須要醫(yī)生的囑咐下進(jìn)行服藥。差：自我保健意識(shí)較差，生活習(xí)慣不良，服藥依從性較差。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。數(shù)據(jù)處理采用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)軟件，計(jì)數(shù)資料采用X2檢驗(yàn)，以P