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《感人作文字：讓作文更加感人》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想及“八榮八恥”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六精神和全國(guó)、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神感人作文字：讓作文更加感人 讓作文更加感人 深刻才能感人。要把作文寫(xiě)得深刻，可以從以下五個(gè)方面入手?！ ∈紫?，注意優(yōu)選能深刻表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的生活片段。如反映環(huán)保問(wèn)題“亂砍濫伐、肆意破壞、硝煙戰(zhàn)火”，最終必將導(dǎo)致“毀滅”的科幻小說(shuō)《毀滅》，其最后一句“那兒，只是一片荒涼，一片有著慘痛經(jīng)歷和血的教訓(xùn)的荒涼”，震人肺腑，促人深思。又如揭露打牌賭博的習(xí)作《不該發(fā)生的事》，在父母間一場(chǎng)因?yàn)槁閷⒍鸬谋╋L(fēng)雨之后，小作者“為什么？為什么這樣的事偏偏要發(fā)生
2、在我家里？為什么？”反復(fù)三問(wèn)，似乎一個(gè)孤苦無(wú)助的受害者就在眼前吶喊，不能不令人心痛，讓人沉思?！ ∑浯?，可以用借景抒情的手法表達(dá)自己的感情。要學(xué)會(huì)以景寫(xiě)情并借景抒情，將平凡的故事融入特定的環(huán)境，借助議論使之情景交融，讓故事在讀者大腦中鑿下深刻的印痕。如作文《那天，班主任來(lái)接我》一文，文中陰沉的天、連綿的雨和班主任來(lái)接“我”這件事融為一體，物人合一景濃情深，作文也就有了感人肺腑的深沉力量。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革的要求，著眼于保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員教師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員示范崗的創(chuàng)建來(lái)提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想及“八榮
3、八恥”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六精神和全國(guó)、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神 第三，不妨運(yùn)用反復(fù)穿插的手段點(diǎn)示文章的主題。例如語(yǔ)文教材第一冊(cè)2課《背影》，文首“我最不能忘記的是他的背影”以及“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影”、“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里”、“又看見(jiàn)那青布棉袍、黑布馬褂的背影”這四次“背影”的反復(fù)，以及作者“我”的四次流淚，細(xì)膩而真切的表現(xiàn)了父親對(duì)子女深摯的愛(ài)，文章也因此有了永垂不朽的生命力。 第四，還要學(xué)會(huì)托物寓意以表現(xiàn)深刻的含義。運(yùn)用聯(lián)想的方法托物寓意，給平凡的故事賦予深刻的現(xiàn)實(shí)意義，使之動(dòng)情感人。著名作家金馬的《螻蟻壯歌》，寫(xiě)群蟻被大火包圍之后迅速抱成一團(tuán)蟻球
4、滾動(dòng)著突圍的故事，文尾作家由蟻聯(lián)想到人：如果人們也能像螞蟻那樣萬(wàn)眾一心，就能克服任何困難。一個(gè)很普通的故事就有了不同凡響的深刻立意，文章的主旨也得到了升華?！ 〉谖?，在議論抒情中深刻的表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。如習(xí)作《中學(xué)生應(yīng)該比什么》，作者由一幅漫畫(huà)引入論題，接著聯(lián)系中學(xué)生中愛(ài)慕虛榮、比吃比穿等實(shí)際情況展開(kāi)正反論證，指明其危害性，然后說(shuō)出自己的看法：“要說(shuō)比，比的也應(yīng)該是掌握知識(shí)的多少，而不應(yīng)該是吃喝穿戴的好壞?！边@樣就旗幟鮮明的表現(xiàn)了自己的觀點(diǎn)，作文也給讀者留下了深刻的印象?！ 附：例文賞析] 其實(shí)我不想緊緊圍繞課堂教學(xué)改革的要求，著眼于保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員
5、教師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員示范崗的創(chuàng)建來(lái)提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想及“八榮八恥”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六精神和全國(guó)、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神 中午，我正在吃飯，電話鈴聲忽然響起?！拔?，找誰(shuí)？……哦，是你啊——美娟，接電話，你媽媽打電話來(lái)了?！币谈赴央娫掃f給我?！ 拔曳艑W(xué)了正在吃中飯，有什么事嗎？”雖然我早已猜出個(gè)十之八九，還是冷冷冰冰的問(wèn)?！拔沂钦l(shuí)呀？還沒(méi)喊媽媽呢！”電話那頭顯然十分激動(dòng)，急促的呼吸聲清晰可聞。我卻不耐煩起來(lái)：“哎呀有什么事就快講，等會(huì)兒還要上學(xué)呢！”“也沒(méi)什么事，”媽媽顯然吃了一驚，說(shuō)話變得有
6、點(diǎn)憂郁，聲音也小了許多，“就是想和你說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)你的情況。期中考試了嗎？成績(jī)?cè)鯓?？……”我只覺(jué)得鼻子酸酸的，忙說(shuō)：“下星期三考試，還有沒(méi)有事？沒(méi)事我掛了?！薄昂煤煤茫眿寢屨f(shuō)，“要認(rèn)真點(diǎn)，自己要照顧好自己，聽(tīng)姨父的話……”我“啪”的一下掛斷電話，自顧端起碗大口吃起飯來(lái)?！ 懊谰?，你媽媽好不容易打一個(gè)電話，你怎么不多說(shuō)幾句呢？”姨父不解的問(wèn)我。我心里一震，眼淚差點(diǎn)滾落下來(lái)。我怕姨父看見(jiàn)，又急忙吃了兩大口飯，說(shuō)：“說(shuō)和不說(shuō)都一樣，說(shuō)什么呢？”姨父嘆了口氣，說(shuō)：“這孩子……”緊緊圍繞課堂教學(xué)改革的要求，著眼于保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員教師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員示范崗的
7、創(chuàng)建來(lái)提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想及“八榮八恥”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六精神和全國(guó)、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神 其實(shí)，我又何嘗不想和媽媽好好的說(shuō)幾句話呢！自從爸爸媽媽打工出去后，我就像一根漂流在茫茫大海的小草，雖然姨父一家都對(duì)我很好，在學(xué)校老師和同學(xué)也很關(guān)心我，但我總覺(jué)得缺少了些什么。特別是上次媽媽打電話回來(lái)，恰巧姨媽心情好像不太好，當(dāng)我和媽媽聊夠了掛上電話時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)姨媽嘀咕道：“一個(gè)電話十幾分鐘，怕錢(qián)沒(méi)地方花！”雖然聲音很小，但在我聽(tīng)來(lái)卻不啻于晴天霹靂。也許姨媽是出于關(guān)心才這么說(shuō)的，但我總不能平下心來(lái)…… 今天，我匆
8、匆掛斷了電
