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1、試論影視文化與高校素質(zhì)教育［摘要］20世紀(jì)發(fā)展起來(lái)的影視文化，對(duì)于高校造就全妞發(fā)展的人意義十分重大。高校應(yīng)將優(yōu)秀影視文化教育作做為高校素質(zhì)教育的重要組成部分，給予充分的重視和相應(yīng)的地位。本文探討了影視文化的含義和特點(diǎn)，也研宄了優(yōu)秀影視文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的影響，進(jìn)而提出了用優(yōu)秀影視文化加強(qiáng)人學(xué)生素質(zhì)教育的措施。［關(guān)鍵詞］影視文化高校素質(zhì)教育20世紀(jì)發(fā)展起來(lái)的影視文化，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)地位的文化形態(tài)之一，深刻地影響著人類(lèi)的精神生活，是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分。提高傘社會(huì)的影視文化水平，使人們正確地理
2、解和認(rèn)識(shí)影視文化，具冇正確的審美理想、健康的審美情趣，從影視文化這一文化形態(tài)中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而提升人的精神境界，以造就全面發(fā)展的人，各類(lèi)學(xué)校理應(yīng)承擔(dān)重要的責(zé)任。為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才的高等院校，要充分認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)以影視文化為主體的視聽(tīng)文化的普及給人類(lèi)的生活方式、語(yǔ)言方式、受教育方式和思維方式帶來(lái)的重大變化，應(yīng)將優(yōu)秀影視文化教育做為高校素質(zhì)教育的重要組成部分，給予充分的重視和相應(yīng)的地位。一、影視文化的含義及其特點(diǎn)文化這一概念，最先是由英國(guó)人類(lèi)學(xué)家E?B?泰勒于1871年在《原始文化：對(duì)神話、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)和風(fēng)格的發(fā)展的研究》一書(shū)
3、中提出的。泰勒指出：文化(cmlture)“是一種復(fù)雜的整體，包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)慣及作為社會(huì)一成員的人所獲得的任何其他能力及習(xí)性?！焙髞?lái)，人們逐漸把文化引申為泛指人類(lèi)一切腦力和體力活動(dòng)創(chuàng)造的一切物質(zhì)和精祌的文明，以及人類(lèi)的全部生活方式。馬克思主義哲學(xué)把人的改造活動(dòng)看作是人類(lèi)(“人間的”)一切文明和文化的基礎(chǔ)。因此，從廣義上說(shuō)，文化是人類(lèi)改造自然和社會(huì)，包括改造自身的各種活動(dòng)現(xiàn)象和活動(dòng)結(jié)果的總和，它包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。物質(zhì)文化是人類(lèi)物質(zhì)財(cái)富的總和；精神文化是人類(lèi)精神活動(dòng)的形態(tài)、形式和成果，如各種
4、知識(shí)、語(yǔ)言、哲學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、道德、法律等。影視文化以其卓越的表現(xiàn)和傳播手段，對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，使社會(huì)文化的比重和總體結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。同時(shí)，影視文化因其受眾面廣、能夠影響不同文化層次的觀眾，因而大大改變和提高了人類(lèi)的認(rèn)知方式以及對(duì)新鮮事物的感知能力，提高和擴(kuò)展了文化的滲透能力和參照系數(shù)，從而在很大程度上打破了國(guó)家、民族和語(yǔ)言的界限，形成了一種帶有世界性的文化現(xiàn)象。我所說(shuō)的優(yōu)秀影視文化是指健康積極向上的、符合藝術(shù)規(guī)律和人類(lèi)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的影視文化。以優(yōu)秀電影、電視作品為載體和媒介的文化，具有鮮明的現(xiàn)代性質(zhì)和無(wú)與
5、倫比的優(yōu)勢(shì)。具體為：1、視聽(tīng)直覺(jué)性。影視文化以其直接、真實(shí)、生動(dòng)的形象再現(xiàn)來(lái)反映生活、記錄事態(tài)、傳播信息，讓觀眾從直觀化的視聽(tīng)形象中得到真切的認(rèn)識(shí)和感受。電影從它誕生的那一刻起，當(dāng)盧米埃爾兄弟首次放映《工廠的大門(mén)》、《火車(chē)到站》等影片時(shí)，就以其真實(shí)的直觀吸引了觀眾。2、式樣、內(nèi)容具有兼容性。首先，電影電視兼容了語(yǔ)言、音樂(lè)、繪畫(huà)、攝影、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的特性，并把它們有機(jī)地融合在自身的形態(tài)之屮，使其在運(yùn)動(dòng)的影像屮得到了更突出的發(fā)揮。比如，影視屮的人物對(duì)話、獨(dú)白和畫(huà)外音，通過(guò)與畫(huà)面和表演的有機(jī)配合，就大大增強(qiáng)了它的表現(xiàn)性。
6、其次，影視包括了多種式樣。比如，新聞報(bào)道、專(zhuān)題討論、實(shí)況轉(zhuǎn)播、故事片、科技片、系列片、電視小說(shuō)、電視散文等，為各類(lèi)形態(tài)的文化提供了極其廣闊的表現(xiàn)天地。話劇戲曲、相聲雜技、知識(shí)競(jìng)賽、問(wèn)題辯論、時(shí)裝表演、體育實(shí)況等都可以匯聚于銀屏，展現(xiàn)在億萬(wàn)觀眾眼前。影視文化的兼容性使它成為擁有綜合性手段得以全方位展示的文化載體。3、文化傳播的迅捷性。如果說(shuō)，過(guò)去的電影新聞時(shí)常是姍姍來(lái)遲，不足為新的話，那么，今天影視文化傳播的及時(shí)性、迅捷性、同步性，就是任何文化媒介不可比擬的了。4、介入的廣泛性。在今天，電視己經(jīng)介入到世界的多數(shù)家庭，成為人們
7、日常生活中不可或缺的內(nèi)容?？偟脕?lái)看，優(yōu)秀影視文化在大學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮更大作用無(wú)疑是有重大意義的。二、優(yōu)秀影視文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的影響如果深入探宂優(yōu)秀影視文化在素質(zhì)教育中的功能，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：影視文化正是“把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中”的素質(zhì)教育途徑之一。1、影視文化中的美學(xué)元素是高校美育不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容。我國(guó)《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中特別強(qiáng)調(diào)了美育在推進(jìn)素質(zhì)教育屮的重要作用，“美育不僅能陶冶情操、提高素質(zhì)，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用?！?/p>
8、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行美育的途徑是多種多樣的，關(guān)于影視文化方面的教育應(yīng)成為最重要的內(nèi)容之一。影視美育所要培養(yǎng)的正是大學(xué)生能夠深入解讀影視藝術(shù)作品的形式與內(nèi)涵，體味與洞悉創(chuàng)作者之詩(shī)心，從而達(dá)到凈化心靈、涵養(yǎng)德性的目的。美育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，影視文化同樣是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科，需要我們下大力氣去抓。2、電影電視可以啟迪創(chuàng)新
