中國英語培訓市場未來發(fā)展走向分析

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1、中國英語培訓市場未來發(fā)展走向分析中投顧問在《2016-2020年中國英語培訓市場投資分析及前景預測報告》提到，龐大的英語教育需求，培育了一個龐大的培訓市場。然而，2014年的外語培訓行業(yè)卻頗不平靜：一系列考試政策的調(diào)整有“弱化英語地位”之嫌；少兒英語培訓行業(yè)乂一度岀現(xiàn)“倒閉潮”；同吋，針對外教市場的亂象，政府出臺了相關(guān)政策加強對外教的管理。與此對應的是，中國是全球最大、增氏蝕快的英語教育與培訓市場，冃前冇多達3億人的外語消費群體，全國英語培訓機構(gòu)總量超過5萬家，擁有超過10萬人的英語外教教師隊伍，“全民學英語”是屮國英語學習的

2、現(xiàn)狀。隨著2014年9月份以后英語考試政策的明朗——側(cè)重于考察學生的應用能力，有人說，英語培訓行業(yè)正面臨新一輪洗牌，尤其是青少兒英語培訓，2015年英語培訓市場勢必將進入新的常態(tài)。市場上眾多的英語培訓機構(gòu)冇各自不同的定位，滿足家長和孩了們不同的英語學習需求。從這個意義上來講，高考英語改革對于英語培訓機構(gòu)影響并不大。一、青少兒市場潛力巨大在中國大小城市中，父母帶著孩子上英語培訓學校，己經(jīng)是常見的風景。在培訓班上課的孩子最小的甚至3歲還不到。這似乎也預示著國內(nèi)英語教育低齡化趨勢在H益加劇。盡管教育部詢發(fā)言人王旭明曾通過微博強烈呼吁

3、取消小學英語課，但這并沒有減退家長們?yōu)楹⒘藞竺嘤柊嗟臒崆?。教育低齡化是一-個全球的現(xiàn)象。面臨升學壓力、輸不起等外部因索所帶來的壓力,家長誰也不愿意訃孩子落后在起跑線上。但這其中也存在一些謀區(qū)：首先，不少家長認為只要抓住孩子最佳學習時期，那么未來的考級升學就不再成為問題。但英語學習是長期的過程，不能間斷；其次，對于低齡孩子來說，更重要的是培養(yǎng)學習興趣和建立白信心，這樣才能對未來的升學及發(fā)展更有保證；第三,需要更多的家校配合。越是低齡化的孩子，越是需要家長在生活中不斷地幫助他，為他創(chuàng)造全方位的英語環(huán)境，而不僅僅是送孩子到培訓機構(gòu)

4、就了事?？茖W研究已經(jīng)證明，大腦的語言中樞越早開發(fā)，它的位置區(qū)面積越大，孩了今后的學習越能事半功倍。同時，越早接觸到越純止的、止規(guī)的語言，孩了的發(fā)咅就越標準，而習得發(fā)咅的關(guān)鍵期就在幼年時期。但早接觸多語言環(huán)境，并不等于讓兒童多識字。我們認為，開始學習英語的“黃金期”在3到6歲，不僅有大腦發(fā)育的原因，而且在這個階段，孩子中投顧問?讓投資更安全經(jīng)營更穩(wěn)健對于母語學習和第二語言的學習不存在沖突，相反這種相互刺激會讓他們加快語言的學習。對于青少兒英語培訓市場的未來發(fā)展趨勢，我們給出兩人預測：一是市場細分會越來越明顯，以滿足更多個性化的市

5、場需求；二是品牌集屮化將更加明顯。隨著消費者認知的更加理性，其選擇也會更加理性。此時只有具有品牌影響力的企業(yè)才能贏得更多消費者的青睞。而對"FI益細分而乂快速擴張的青少兒英語培訓帀場，市而上，從語言培訓到游學留學，能夠捉供3歲到18歲這個年齡跨度的完整的、延續(xù)性的提升孩了英語應用能力的全英文、浸入式課程的，也只冇英孚一家。市場的變化不會打亂英孚的節(jié)奏。二、更注重應用能力屮國英語培訓市場已進入新常態(tài)，約65%的人學英語是為了社會交流，接近62%的人源于純粹的興趣愛好，因為出國及各類英語考試需求的僅占20%。在屮國，英語學習的目的

6、正悄然發(fā)生著變化，英語不僅僅是一種實川的學習工具，更是城市口領(lǐng)職場晉升、境外旅游、公共社交必不可少的橋梁和紐帶。不過，接近70%的人并不能快速準確地找到適合口己的英語學習資源，而超過&)%的人認為一個具有強人在線交流功能的英語學習平臺是他們最急需的，90%的人表示學習英語屮遇到最人的瓶頸是張不開口。在成人培訓市場，各家培訓機構(gòu)對在線系統(tǒng)的投入也正在加大。英孚于2014年推出了全新的學習系統(tǒng)“Smartl5”?！癝nKnll5”是一個線上線下相結(jié)合的升級版英語學習系統(tǒng)，融合了英孚一貫的教學理念，即通過“學習——嘗試——實踐”的學

7、習步驟，銜接線上線下的課程內(nèi)容，為學牛創(chuàng)造無與倫比的學習體驗和純正英語環(huán)境，幫助學牛建立在真實生活小開口說英語的H信。事實上，一家好的培訓機構(gòu)應該有一套完整的集學生培訓、學生測評、師資培訓、師資測評于一?體的英語學習課程。因此，培訓機構(gòu)的師資力量也直接決定教學水平。革新過的教學模式"Smart15"的特點之一就是靈活，比如一個學生學習了一個單元的課程后需要出差而缺席中心學習，可以事后線上再補課。而"Smart15"的特點Z二就是擁有強大的師資團隊。外教的資質(zhì)和教學水平，一直是各家英語培訓機構(gòu)的競爭核心，中國市場，一度是外教的“

8、樂園”，市場對外教需求量巨大，也滋生了良莠不齊的現(xiàn)彖。近幾年，外教的招聘開始走向止規(guī)。中國市場上英語培訓機構(gòu)的數(shù)雖快速增氏，比如，英孚自1993年進入中國以來，已在50多個城市建立了200多所培訓中心。業(yè)務涵蓋成人英語培訓、青少兒英語培訓、企業(yè)語言培訓、在線英語培訓和海外游學