高考語文散文閱讀導(dǎo)學(xué)案

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1、散文閱讀導(dǎo)學(xué)案一、文學(xué)類文本閱讀的復(fù)習(xí)方法，概而言之為三句話，一是要全面審題，二要規(guī)范答題，三要完整表達(dá)。第一講關(guān)于“理解文中重要詞、句的含義”的解題方法一、答題技巧⑴看被解釋的句子由幾個(gè)關(guān)鍵詞組成，結(jié)合文意解釋清每一個(gè)關(guān)鍵詞。⑵所問詞句，往往是比喻句，答案則是找到本體就行。二、答案的位置⑴依據(jù)詞語所在句子的內(nèi)容，依據(jù)上下句述說的內(nèi)容，理解詞語的隱含意義；⑵結(jié)合作者的情感脈絡(luò)、說理邏輯等具體的語言環(huán)境，深刻體味、理解作者的用意。第二講關(guān)于“某句話（段）在文中有什么作用（好處、效果）”的解題方法一、答題步驟⑴內(nèi)容上的作用：突出了……

2、事物……的特征，表達(dá)了作者……的思想感情。⑵結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法上的作用：①使用的方法+②結(jié)合內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析闡述其具體作用。如“承上啟下”，要分析如何“承上”（承接上文的什么），如何“啟下”（啟示下文的什么）+③效果（或作用）突出了……事物……的特征，表達(dá)了作者……的思想感情。二、知識補(bǔ)充1．結(jié)構(gòu)作用①文首：開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。②文中：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文；呼應(yīng)前文，照應(yīng)題目。[如果描寫的物象（即散文寫作的對象）并非選文的主要物象，而是次要物象，且與選文描述的主要物象

3、在形象、意境和情感上一致，其表達(dá)作用就是正面襯托（或烘托、鋪墊）。如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表達(dá)作用就是反襯。③文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，照應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮。2．修辭手法手法作用第四講關(guān)于“文章用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？（為什么這樣寫？）”的解題方法一、答題步驟①使用的方法+②結(jié)合內(nèi)容闡述其具體作用。如“什么”與“什么”形成“對比”+③效果（或作用）突出了……事物……的特征，表達(dá)了作者……的思想感情。二、知識補(bǔ)充表現(xiàn)手法的的作用象征

4、：使抽象事物具體化，深?yuàn)W的道理通俗化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。引申事理，含蓄形象鮮明抑揚(yáng)：突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語意，行文跌宕，曲折含蓄，引人入勝。在變化的反差中突出事物類比：以淺寓深，以近比遠(yuǎn)，生動(dòng)形象，通俗易懂對比：突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)渲染：濃墨重彩，營造氛圍；情景相生，深化主題鋪墊：給下文情節(jié)產(chǎn)生的必然作暗示在抒寫主體出現(xiàn)前先寫次要的東西，往往有鋪墊、渲染、襯托、引起下文的作用在高中語文教學(xué)中，表現(xiàn)手法的領(lǐng)屬關(guān)系比較混亂，一般情況是常見的表達(dá)技巧包括四大類：一是修辭手法，包括比喻、比擬、借代、夸張、對偶、

5、排比、設(shè)問、反問等8種；二是表達(dá)方式，包括記敘、議論、描寫、抒情等4種，其中描寫可細(xì)分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等，抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）等；三是表現(xiàn)手法，包括襯托、對比、聯(lián)想、想象等；四是結(jié)構(gòu)手法，包括開門見山、卒章顯志、以小見大，先抑后揚(yáng)等。第五講關(guān)于“使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？”的解題方法第六講關(guān)于“文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、概括”的解題方法一、解題步驟①理清文章層次、結(jié)構(gòu)②找出相關(guān)的答題區(qū)間（注意審題，有的題是局部問題，涉及的是個(gè)別層次，有的題則涉及多個(gè)層次，甚至全

6、文）③然后找出相關(guān)的概括性語句，如果找不到，分析相關(guān)文字內(nèi)容，提取精要，獨(dú)立歸納。第七講關(guān)于“主旨?xì)w納”的解題方法一、答題步驟①首先，概述文章內(nèi)容：通過敘述……特征的事物（描寫……特征的景物、人物，塑造……人物形象）；②其次，使用的表現(xiàn)手法：采用了……手法，突出了事物（景物、人物）的……特征；③最后，表明寫作意圖：表現(xiàn)（抒發(fā)、寄托等）了……情感（局部），表達(dá)了……思想（全文）。第八講關(guān)于“篩選信息”的解題方法一、解題步驟①理清文章層次、結(jié)構(gòu)②找出相關(guān)的答題區(qū)間（解決本類題的基礎(chǔ)是對文章結(jié)構(gòu)、思路清晰地把握。要善4于尋依據(jù)，抓因求果

7、，找理由。此類題答案的有效信息往往是隱蔽分散的，要抓牢題目的具體要求，從原文中一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找辨識有效信息）③然后找出相關(guān)的概括性語句，如果找不到，分析相關(guān)文字內(nèi)容，提取精要，獨(dú)立歸納。第九講探究性閱讀題答案的論述性。解答探究性閱讀題，其實(shí)就像在寫一篇小議論文，行文的結(jié)構(gòu)一般來說應(yīng)由以下三個(gè)部分組成：應(yīng)題，表明觀點(diǎn)；結(jié)合論據(jù)，分析論證；總結(jié)點(diǎn)題。具體地說有以下幾點(diǎn)：1、開頭表明自己的觀點(diǎn)；2、分點(diǎn)列出事實(shí)特點(diǎn)依據(jù)，陳述理由；3、結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析；4、總結(jié)自己的觀點(diǎn)；5、語言通順流暢，表述規(guī)范，書寫工整。二、閱讀訓(xùn)練

8、閱讀下面的文字。完成19—22題。江南無雪劉長春故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。向暮時(shí)節(jié)，天陰沉著臉，云被風(fēng)追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時(shí)候，大人們抬頭望一眼灰暗的天空，說是“快要下雪了!”不一會(huì)兒，先是意寒窣窣的“雨夾雪”，那雨