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《xx年師德標(biāo)兵事跡材料：因為愛所以愛收獲愛》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、XX年師德標(biāo)兵事跡材料：因為愛所以愛收獲愛“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時的我就仰慕當(dāng)教師的神氣，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔的愛戀，登上了三尺講臺，圓了我的教師夢。如今，不知不覺的在這條為人師的路上走過了12個春秋冬夏，正如歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！痹谶@十二個言耕筆作的日子里，我用行動實現(xiàn)了對自己的諾言__做一名
2、優(yōu)秀的小學(xué)班主任。今天我不想說辛苦，因為我正收獲著幸福；今天我不言付出，因為我己獲得了最多的財富：桃李不言，下自成蹊，早己無需太多的表白！、因為愛因為愛，所以我對工作充滿了熱情和執(zhí)著！要想做一名優(yōu)秀教師，對學(xué)生的愛是必不可少的，但對學(xué)生的愛不能只停留在母愛上，更主要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將一把開啟智慧大門、學(xué)會生活和生存的鑰匙交給學(xué)生。所以，教師不僅要有愛還要有智慧！！因此，工作中除了在生活上、思想上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生之外，我更注意提高自己的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)。注重教法研究，面對新課改，時刻把創(chuàng)新教育放在首位，
3、結(jié)合教材的具體特點，采用多種方法和形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，達(dá)到師生間心理相容，心靈相通，形成互相影響，互動共進(jìn)的熱烈而融洽的教學(xué)情景，使課堂教學(xué)充滿生機和活力。記得在教學(xué)《丑小鴨》一課時，正當(dāng)結(jié)尾，我和學(xué)生一起沉浸在丑小鴨變成美麗的天鵝的快樂之中時，突然站起一學(xué)生：老師我覺得沒有什么高興的，天鵝蛋孵出來的本來就是天鵝。我一愣，但極有智慧：我覺得這位同學(xué)講得有道理，但思考一下，假如丑小鴨在生長過程中遇到困難，它害怕了，退縮了，又回到鴨媽媽身邊，它會不會成為一只真正的天鵝呢？生齊答：不可能。引導(dǎo)后一番精彩的辯論，
4、使這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容得到了升華！就這樣，每一個精彩的40分鐘，都會帶給我很多幸福和快樂，愛更深了，情更濃了?。【褪且驗閼汛е鴲?，無論怎樣的付出都是一種幸福！去年，我一口氣錄了兩節(jié)省里的精品課，為了達(dá)到預(yù)想的效果，我的腦海中時刻想著課的環(huán)節(jié)，想著課堂上突發(fā)問題的處理，于是，才有了一次次備課至深夜，才有了一次次對著鏡子、對著滿教室桌椅的試講……我的課得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價！這就是對我最好的回報，付出其實也是一種幸福??！耕耘知識的沃野，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈??；三尺講臺、一生情愫，這里有我的精彩。這就是我的每一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小
5、幸福，然后沉淀為令人艷羨的__職業(yè)的幸福??！二、所以愛因為有了對這份工作執(zhí)著的愛，才使我腳踏實地地愛我的三尺講臺，愛我的學(xué)生，愛這份工作帶給我的幸福和快樂??！工作十二年來，我已經(jīng)接任了4個一年班，在他們?nèi)松鷦倓倖⒊痰牡缆飞?，我是媽媽，用愛和真誠引領(lǐng)他們的成長；我是舵手，用理智和冷靜教會他們生存的本領(lǐng)，正是因為有了愛，才使我在物欲橫飛的年代，甘愿守住一方凈土，一燈如豆，四壁青輝，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。XX年秋，我接了一個一年級的班，班里有一個特殊的女孩，叫高小宇，蓬頭垢面，說話含混不清。開學(xué)不久，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)了她的愚笨
6、，嘲笑她的“與眾不同”。為了淡化同學(xué)們對她的“關(guān)注”，課上，我積極為她創(chuàng)設(shè)展示的機會，課下，我領(lǐng)著她與同學(xué)們一起游戲。一次講讀課上，我請同學(xué)們有感情地朗讀課文，我發(fā)現(xiàn)平時很少舉手的她，小心地把右手移出了桌面，“這段文字很短，讓她試試吧，也許她能讀得很好?！蔽倚睦镞@樣想著，就叫了她，我多么希望她能在全班同學(xué)面前“輝煌”一回，我?guī)缀跗磷『粑?，睜大了眼睛看著她，暗地里給她加油。她站在那，沉默了好半天，終于顫巍巍地出聲了，短短的幾行字，她嗑磕巴巴得讀不下去，有的同學(xué)開始在下面一邊嗤笑她，一邊學(xué)她說話。這時我有點后悔叫她了，我稍稍平定了
7、一下情緒，對大家說：“小宇同學(xué)敢舉手發(fā)言，我猜她昨天一定練習(xí)了很多遍，只是今天太緊張了，這樣吧，我和她一起來領(lǐng)讀，其他同學(xué)小聲跟著讀。”就這樣，我和同學(xué)們抑揚頓挫的聲音淹沒了小宇的尷尬與無助，瑯瑯的讀書聲是那么和諧地回蕩在教室里。就這樣，在我悄悄的關(guān)注下，我和小宇的距離越來越近了，她在學(xué)習(xí)上有了小小的起色?？呻S著識字量的不斷增加，她常常是剛剛學(xué)的字詞還沒掌握，又忘記了前面學(xué)的，學(xué)習(xí)生字對她來說已不是單純掌握知識的問題，應(yīng)是多學(xué)會一個字，就多一分興趣，少一分厭煩；多一分生活的樂趣，少一分人格的退縮。于是，我采取隨時隨地教她識字記
8、字的方法，比如：上間操時教她“操”字，掃除灑水時教她“灑”字，運動會上教她“跑”字、“跳”字……就這樣，隨時隨地，點點滴滴。她基本上可以過字詞這一關(guān)了。XX年9月，帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期盼我再次接了一個一年級，班級中的特殊孩子較多。我們班有個學(xué)生叫馬鐵龍，他的個子很高，也很
