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1、2017屆綿陽市游仙區(qū)中考數(shù)學適應(yīng)性試題（有答案）四川省綿陽市游仙區(qū)2017屆中考數(shù)學適應(yīng)性試題本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，試題卷共4頁，答題卡共6頁．滿分140分，考試時間120分鐘．注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號用0毫米黑色簽字筆填寫在答題卡上，并認真核對條形碼上的姓名、考號．2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案；非選擇題用0毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效．3．考試結(jié)束后將答題卡收回．第Ⅰ卷（選擇題，共36分）一、選擇題
2、（本大題共12個小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1．的相反數(shù)是A2B-2D2下列計算正確的是Ax2+x3=2xBx2•x3=2x6（－x3）2=－x6Dx6÷x3=x33剪紙是中國的民間藝術(shù)。剪紙方法很多，如圖是一種剪紙方法的圖示(先將紙折疊,然后再剪,展開后即得到圖案):如圖所示的四副圖案，不能用上述方法剪出的是ABD4“嫦娥三號”探月器在月球表面著陸前，要隨時精確測量探月器與月球表面的距離，以便計算控制探月器的速度，測量采用的是激光測距儀測算距離，從探月器上發(fā)出的激光經(jīng)過6×10-4秒到達月球表面，已
3、知光在太空中的傳播速度約為32×108米/秒，則此時探月器與月球表面之間的距離用科學記數(shù)法表示為A．米B．米．米D．米由五個同樣大小的立方體組成如圖的幾何體,則關(guān)于此幾何體三種視圖敘述正確的是A左視圖與俯視圖相同B左視圖與主視圖相同主視圖與俯視圖相同D三種視圖都相同6若一個圓錐的母線長是它底面半徑的3倍，則它的側(cè)面展開圖的圓心角等于A120°B13°10°D180°7．A,B,三人玩籃球傳球游戲,游戲規(guī)則是:第一次傳球由A將球隨機地傳給B,兩人中的某一人,以后的每一次傳球都是由上次的接球者將球隨機地傳給其他兩人中的某一人則兩次傳球后球恰在B手中的概率為ABD8矩形A
4、BD中,AB=2,AD=1,點在邊D上,若A平分∠DB,則D的長是ABD9．圖①為一種平板電腦保護套的支架效果圖，A固定于平板電腦背面，與可活動的B、B部分組成支架。平板電腦的下端N保持在保護套B上。不考慮拐角處的弧度及平板電腦和保護套的厚度，繪制成圖②。其中AN表示平板電腦，為AN上的定點，AN=B=20，A=8，B=N我們把∠ANB叫做傾斜角。當傾斜角為4°時，求N的長為ABD10如圖，矩形ABD與菱形EFGH的對角線均交于點，且EG∥B，將矩形折疊，使點與點重合，折痕N恰好過點G若AB=，EF=2，∠H=120°，則DN的長為（ ）A．B．．D．11．為了考
5、察冰川的融化狀況,一支科考隊在某冰川上設(shè)定一個以大本營為圓心,半徑為4的圓形考察區(qū)域,線段P1P2是冰川的部分邊界線(不考慮其它邊界),當冰川融化時,邊界線沿著與其垂直的方向朝考察區(qū)域平行移動,若經(jīng)過n年,冰川的邊界線P1P2移動的距離為s(),并且s與n(n為正整數(shù))的關(guān)系是以為原點,建立如圖所示的平面直角坐標系,其中P1、P2的坐標分別為(−4,9)、(−13、−3)則冰川邊界線移動到考察區(qū)域所需的最短時間為A年B8年7年D6年12．二次函數(shù)的圖象如圖,下列不等關(guān)系中分析錯誤的是ABD第Ⅱ卷（非選擇題，共104分）二、填空題：
6、13分解因式：＝____________14如圖,在平面直角坐標系x中,△A′B′′由△AB繞點P旋轉(zhuǎn)得到,則點P的坐標為_____________1△AB中，AB=A，DE為AB邊上的垂直平分線，垂足為D，交另一邊于E,若∠BED=6°，則∠A=______________16已知函數(shù)，，則使不等式成立的的范圍是______________17．如圖1,在直角邊分別為3和4的直角三角形中,每多作一條斜邊上的高就增加一個三角形的內(nèi)切圓,依此類推,圖2017中有2017個直角三角形的內(nèi)切圓,它們的面積分別記為S1,S2,S3,…,S2017,則S1+S2+S3+…+S
7、2017=___________18如圖，邊長為a的正六邊形內(nèi)有兩個斜邊長為a，一個角為60°的直角三角形（數(shù)據(jù)如圖），則S陰影：S空白的值為__________19計算：（1）(2)解方程：20．今年植樹節(jié)，某校組織師生開展植樹造林活動，為了了解全校1200名學生的植樹情況，隨機抽樣調(diào)查部分學生的植樹情況，制成如下統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(均不完整)植樹數(shù)量(棵)頻數(shù)頻率3014200361002合計1(1)將統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖補充完整；(2)求所抽樣的學生植樹數(shù)量的平均數(shù)；(3)若植樹數(shù)量不少于棵的記為“表現(xiàn)優(yōu)秀”，試根據(jù)抽樣數(shù)據(jù)，估計該校1200名學生“表現(xiàn)優(yōu)秀
