全國突發(fā)急性傳染病防控技能競賽筆試題匯總

《全國突發(fā)急性傳染病防控技能競賽筆試題匯總》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里全國突發(fā)急性傳染病防控技能競賽筆試題匯總　　本題庫由中國疾病預(yù)防控制中心根據(jù)北京、山東、河南、江蘇、湖南、海南、四川、陜西、云南、安徽、甘肅、浙江、遼寧和河北等省份提供的傳染病預(yù)防控制相關(guān)試題，組織我中心及安徽、湖北、北京、河北、遼寧、江蘇、福建、江西、山東、河南、四川、云南和新疆等省專家進(jìn)行多輪篩選、核對及改造后編制而成?！　”绢}庫供全國各級各類疾病預(yù)防控制機構(gòu)日常學(xué)習(xí)、測試、崗位

2、練兵或技能比賽等活動使用。也將從中抽取部分題目作為XX全國突發(fā)急性傳染病防控技能競賽筆試的試題?！　X全國突發(fā)急性傳染病防控技能競賽筆試基本題庫　　一、單選題　　突發(fā)事件應(yīng)急處置工作結(jié)束后，_人民政府應(yīng)當(dāng)立即組織對突發(fā)事件造成的損失進(jìn)行評估：D　　A、縣級B、市級C、省級D、履行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的　　2.《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》中規(guī)定，突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急反應(yīng)的終止的條件是：E　　A、突發(fā)公共衛(wèi)生事件隱患或相關(guān)危險因素消除、或首例傳染病病例發(fā)生后經(jīng)過最短潛伏期無新的病例出現(xiàn)　　B、突發(fā)公共衛(wèi)生事件已消除、或首例傳染病病例發(fā)生后經(jīng)過

3、最長潛伏期無新的病例出現(xiàn)時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　C、突發(fā)公共衛(wèi)生事件已消除、或末例傳染病病例發(fā)生后經(jīng)過最長潛伏期無新的病例出現(xiàn)　　D、突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)危險因素消除、或首例傳染病病例發(fā)生后經(jīng)過最短潛伏期無新的病例出現(xiàn)　　E、突發(fā)公共

4、衛(wèi)生事件隱患或相關(guān)危險因素消除、或末例傳染病病例發(fā)生后經(jīng)過最長潛伏期無新的病例出現(xiàn)　　3.突發(fā)公共衛(wèi)生事件緊急措施的解除應(yīng)由_________宣布：C　　A、任何人B、任何機關(guān)C、原決定機關(guān)D、疾控部門　　4.對各類可能引發(fā)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的情況要及時進(jìn)行分析、預(yù)警，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理‖，屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理哪條原則范疇的內(nèi)容：A　　A、預(yù)防為主、關(guān)口前移B、信息先行、快速反應(yīng)C、加強監(jiān)測、積極救治D、科學(xué)分析、積極應(yīng)對　　5.高度重視公共安全工作，常抓不懈，防患于未然。增強憂患意識，堅持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，常態(tài)與非常態(tài)相

5、結(jié)合，做好應(yīng)對突發(fā)公共事件的各項準(zhǔn)備工作‖，體現(xiàn)的是突發(fā)公共事件應(yīng)對的什么原則：A　　A、居安思危、預(yù)防為主　　B、以人為本、減少危害　　C、依法規(guī)范、加強管理　　D、快速反應(yīng)、協(xié)同應(yīng)對時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　6.突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防

6、與應(yīng)急處理應(yīng)遵循_________方針：BA、預(yù)防為主防治結(jié)合B、預(yù)防為主常備不懈C、快速反應(yīng)救治病人D、控制傳播消除影響　　7.我國現(xiàn)行的突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理體制是下，上級政府對突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息主要來自基層突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理部門的報告：AA、屬地化B、垂直化C、中央負(fù)責(zé)制D、部門負(fù)責(zé)制　　8.我國應(yīng)急管理體制的特點為：A　　A、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分類管理、分級負(fù)責(zé)、屬地管理為主B、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分類管理、分級負(fù)責(zé)、上下協(xié)調(diào)一致　　9.由于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生地政府的迅速反應(yīng)和正確、有效應(yīng)對，是有效遏制事件發(fā)生、發(fā)展的關(guān)

7、鍵，因此突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體制建設(shè)采用的原則：C　　A、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)B、分類管理C、屬地管理D、分級負(fù)責(zé)　　10.是應(yīng)急管理的最高決策者，負(fù)責(zé)應(yīng)急管理的統(tǒng)一指揮，給各支持系統(tǒng)下達(dá)命令，提出要求：A　　A、指揮決策系統(tǒng)B、應(yīng)急處置系統(tǒng)C、信息管理系統(tǒng)D、專家咨詢系統(tǒng)　　11.發(fā)生下列哪一級突發(fā)公共衛(wèi)生事件，就要提出是否成立省級突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理指揮部的建議：C　　A、一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件B、較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能

8、體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里C、