全球氣候變暖的措施

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1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里全球氣候變暖的措施全球氣候變暖的措施　　1、積極投身環(huán)保事業(yè)，熱情地向周?chē)娜藗冃麄鳝h(huán)保知識(shí)，宣傳二氧化碳如何影響氣候，宣傳全球氣候變暖給人類(lèi)和環(huán)境帶來(lái)的災(zāi)難，提高人們的環(huán)境意識(shí)?！　?、在生活中采取具體的措施節(jié)約燃料，近距離外出時(shí)以步行、騎自行車(chē)代替汽車(chē);在城市中以公共交通工具代替私人汽車(chē);節(jié)約用電以減少發(fā)電時(shí)的燃料消耗;甚至不忘記蓋壺蓋也可以在煮開(kāi)水的過(guò)程中

2、節(jié)約20%的燃料　　3、積極發(fā)展清潔能源技術(shù)，諸如風(fēng)能發(fā)電、水力發(fā)電、太陽(yáng)能、潮汐能等替代燃煤、燃油發(fā)電。　　4、盡可能多地植樹(shù)。植物在其生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)吸收一部分二氧化碳。雖然這部分二氧化碳在全球二氧化碳總量中所占比例極小，但是綠化畢竟是減少大氣中二氧化碳含量的一種有效措施?！　?、積極研究減少大氣中二氧化碳含量的技術(shù)措施。如有的科學(xué)家提出，往海洋中拋灑鐵屑可以增加海洋吸收二氧化碳的容量。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)

3、出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　全球氣候變暖是由許多復(fù)雜的因素造成的，大氣中二氧化碳濃度的升高僅是原因之一。大氣中懸浮顆粒物的增加或減少、對(duì)流層臭氧濃度的變化、大氣中甲烷濃度的變化都會(huì)對(duì)全球氣候造成影響。不論是那種因素造成的影響，其產(chǎn)生的主要原因是人類(lèi)過(guò)度的生產(chǎn)和生活活動(dòng)造成的，并將給人類(lèi)的生產(chǎn)和生活活動(dòng)造成不利影響。因此我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)

4、積極投身環(huán)保事業(yè)。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境也是保護(hù)你自己。全球氣候變暖的措施：原因　　1、人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的大量的二氧化碳形成“溫室效應(yīng)”;就像溫室大棚一樣太陽(yáng)將熱量送到地球而反射散逸量減少，溫度上升。　　2、大量的能源轉(zhuǎn)化，化學(xué)能、勢(shì)能轉(zhuǎn)化過(guò)程中產(chǎn)生了非自然的大量熱能?！　?、一些常規(guī)的自然能量的釋放。地球的溫度是變化的，總要有從高到低從低到高的反復(fù)過(guò)程，目前也處于上升過(guò)程。全球氣候變暖的措施：危害　　海平面上升　　地球上出現(xiàn)高溫天氣，并不意味著邁阿密的生活方式將向非洲看齊，但卻的確導(dǎo)致了海平面的上升

5、。高溫天氣怎么會(huì)導(dǎo)致海平面上漲呢?原來(lái)氣溫過(guò)高會(huì)造成冰山消融。海冰和極地冰蓋不斷融化，使海洋里的水量增多，就造成了海平面升高?！　∪绻碁┍缓Ｋ蜎](méi)，人們會(huì)失去很多樂(lè)趣。目前世界上有很多像邁阿密這樣的城市都面臨著海平面上升帶來(lái)的威脅。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)

6、我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　科學(xué)家能測(cè)量出格陵蘭島冰蓋融化帶來(lái)的影響：科羅拉多河的流量增加了6倍?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，如果格陵蘭島和南極的冰架繼續(xù)融化，到2100年，海平面將比現(xiàn)在高出6米。這將淹沒(méi)許多印尼的熱帶島嶼和低洼地區(qū)，以及邁阿密、紐約市的曼哈頓和孟加拉國(guó)?！　∮^測(cè)冰川是否消融并不需要借助特殊設(shè)備。原來(lái)覆蓋在苔原表面的凍土由于表面溫度升高而融化后，現(xiàn)在上面生長(zhǎng)著植被。　　蒙大拿州的國(guó)家冰川公園由于表面溫度上升已經(jīng)失去了不少壯麗美景?！　≡诒臼兰o(jì)，蒙大拿州國(guó)家公園的冰川已經(jīng)嚴(yán)重削減。另外，喜馬拉雅冰

7、川是恒河水的主要來(lái)源。恒河為5億人提供飲用水和灌溉水，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在每年的水量以37米的速度減少。　　XX年，橫掃歐洲的致命熱浪害死了約萬(wàn)人，這可能是科學(xué)家在20世紀(jì)初開(kāi)始跟蹤的酷暑趨勢(shì)的預(yù)兆?！　崂瞬粌H抑制人體的一些功能，更能害死人。圖為XX年受熱浪侵襲的紐約街頭，一個(gè)人試圖把瓶中的水倒在身上降溫?！　≡谧罱?0到100年中，酷熱熱浪的發(fā)生頻率比往常高出了兩到四倍。據(jù)預(yù)測(cè)，在未來(lái)40年中，還會(huì)有高過(guò)100倍的情況出現(xiàn)。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，持續(xù)的熱浪會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的頻率增多，還會(huì)有相關(guān)疾病出現(xiàn)，地球的平均氣溫也會(huì)升高。時(shí)間如白

8、駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　專(zhuān)家用氣候模型預(yù)測(cè)出，全球氣溫上升會(huì)