四年級語文上冊第五單元母雞課件3湘教版

《四年級語文上冊第五單元母雞課件3湘教版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、測一測：誰最棒？我會讀：嘎嘎疙瘩反抗可惡狠狠成績聾子挺著警戒歪斜下垂消瘦搶食洗澡蹲著溫暖啼叫凄慘慈愛辛苦小雛雞一撮兒趁其不備顫顫巍巍細(xì)聲細(xì)氣無怨無悔下毒手gāgedākàngwùhěnjìlóngtǐngwāitíqīcíxīnchúzuǒwēiyuàndú試一試1.題目（）作者（）2.本文用的什么寫作手法（）A先抑后揚B先揚后抑3.作者對母雞的態(tài)度先是（），后來是（）A喜歡B討厭C崇敬D憎恨4.“就是聾子也會被它吵得受不下去?！庇茫ǎ┬揶o方法，表現(xiàn)了母雞（）的性格。A擬人B夸張C比喻D無病呻吟E喜歡炫耀5.“我”以前討厭母雞

2、的原因不正確的一項是（）A無病呻吟B欺軟怕硬C“我”曾在小時候受了母雞的驚嚇D喜歡炫耀6.“我不敢再討厭母雞了?！逼渲小安桓摇币辉~的含義是（）A我害怕母雞B我很敬佩母雞C賭氣的話7.作者通過寫對母雞看法的變化，表達(dá)了對（）的贊頌之情。A母雞B母愛C公雞《母雞》老舍BBCBECBB人教版小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)課件16.母雞閱讀提示:1、你從課文的哪幾段可以讀出老舍先生很討厭母雞？哪幾段寫崇敬母雞？2、作者為什么討厭這只母雞？自己試著用兩三個詞來概括吧。3、作者對母雞的態(tài)度為什么發(fā)生了改變？4、課文第4自然段在文中起什么作用？5、

3、母雞具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？母雞一向討厭無病呻吟欺軟怕硬拼命炫耀不敢再討厭負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦先抑后揚的寫作手法男女同學(xué)分段朗讀第4至8自然段討論：作者分別通過哪些具體事例寫母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦？一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著聲兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！負(fù)責(zé)當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，就咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。慈愛想象“咕咕地緊叫”好象是在說什么

4、？假如你是這只母雞，你會叫些什么？誰來試試。假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。勇敢它教雞雛們啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。辛苦到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不得讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵的受不了。這是作者夸張的寫法，諷刺了母雞的炫耀。聾子本來是不怕吵的，作者用“就是聾子也會被它吵的受不了”淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒。它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。你有什么體會？都是在寫母親，對母親的贊頌之情

5、在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。理解：我不敢再討厭母雞了。作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時已不是簡單的喜歡，而是母愛的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點表現(xiàn)動物手法語言特點《貓》兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂。《母雞》我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點表現(xiàn)動物手法語言特點《貓》兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬

6、人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂。《母雞》兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點表現(xiàn)動物手法語言特點《貓》兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；由“討厭”到“不敢討厭”。我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點表現(xiàn)動物手法語言特點《貓》兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；由“討厭”到“不敢討厭”。先總后分；

7、先分后總；擬人。我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點表現(xiàn)動物手法語言特點《貓》兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂。《母雞》兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；由“討厭”到“不敢討厭”。先總后分；先分后總；擬人。從具體事例來描寫。我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點表現(xiàn)動物手法語言特點《貓》兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂。《母雞》兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；由“討厭”到“不敢討厭”。先總后分；先分后總；擬人。從

8、具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂。請欣賞《我的母親》片斷：生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！（老舍）每課一練一、帶