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1、八年級上冊教案設(shè)計Unit4OurWorldTopic1What’sthestrongestanimalonthefarm?SectionAⅠ.MaterialanalysisSectionA的主要教學(xué)活動為1a,2b和3。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)形容詞的比較級、最高級這一重點語法，它是本話題的重點也是難點，建議至少用兩節(jié)課完成SectionA的教學(xué)。本節(jié)課通過Michael和WangWei的對話，引出農(nóng)村和城市的對比，最終學(xué)習(xí)本節(jié)課以及整個話題的重點：形容詞的比較級和最高級。課本中設(shè)計了農(nóng)村和城市對比的圖片和農(nóng)場
2、里各種不同的動物的圖片，這些跟日常生活密切相關(guān)，能引起學(xué)生的聯(lián)想和興趣。在設(shè)計這堂課的時候，教師可以根據(jù)實際情況，增加模擬真實的情景讓學(xué)生有更加真實的感受，在活動中自然習(xí)得語言。Ⅱ.TeachingaimsKnowledgeaims：1.能根據(jù)音標(biāo)正確拼讀并運用單詞表中的黑體單詞,如:sky,river,clear,beauty,nature,horse,sheep等。2.能正確地拼寫本課新詞，根據(jù)對比或者聯(lián)想記憶單詞，如：sky-blue,river-clear等。3.能正確地運用比較級和最高級來分層描
3、述物體。4.能運用本課所學(xué)語言，對比物體，學(xué)會正確客觀看待某件事物。Skillaims：1.能聽懂有關(guān)農(nóng)村和城市對比的話題，并能聽懂熟悉的事物之間的比較。2.能正確地用比較級和最高級談?wù)撘唤M事物。3.能正確朗讀課本的文本材料，讀懂用比較級和最高級描述的句子。4.能正確地用比較級和最高級寫出事物之間的對比。Emotionalaims：培養(yǎng)學(xué)生正確看待事物的能力，教育學(xué)生任何事物都有兩面性，對于學(xué)習(xí)不能驕傲，也不必氣餒，凡事都得用發(fā)展的眼光去看待。Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoint
4、sKeypoints：1.正確、熟練地運用比較級和最高級。2.掌握比較級和最高級的變化規(guī)則。3.學(xué)習(xí)本課的形容詞、副詞。Difficultpoints：1.正確、熟練地運用比較級和最高級。2.掌握比較級和最高級的變化規(guī)則。7Unit4Topic1SectionAⅣ.Learningstrategies1.在學(xué)習(xí)生詞的時候，學(xué)會通過聯(lián)想和對比記憶，這樣會記得更加牢固。如：bluesky,clearriver等，在腦海中呈現(xiàn)這些畫面。2.以歌謠的形式記憶形容詞、副詞的比較級、最高級的變化規(guī)則可以讓我們事半功倍
5、。Ⅴ.TeachingaidsComputermultimediaprojector,somecardswithtables,somephotosofteacher’straveling,cardsofanimalsⅥ.TeachingproceduresStepInteractionpatternStudentactivityTeacheractivityIntroduction（8minutes）1.Thewholeclasswork2.Thewholeclassworkandindividualwo
6、rk3.Thewholeclassworkandgroupwork4.Thewholeclasswork1.Focustheirattentionontheteacher.2.Onestudentreportshis/herhomeworkwhileothersevaluatehis/herlifeonSunday.3.Enjoythebeautyofnatureanddiscussit.Theycanseebluesky,whiteclouds,clearriverandsoon.Butonlythes
7、tudentswhopreviewedthepassagecandescribethesepictures.4.Readandrememberthesenewwordswiththehelpofteacher.1.Getstudentsreadyforlearning.2.Inviteastudenttoreporthis/herhomeworktoreviewthestructure“was/were+doing”.3.Showsomephotosofteacher’straveling.Atfirst
8、,showsomephotoswithbeautifulnature.Askstudentstodiscuss“Whatcanyouseeinthesephotosexceptme?”4.Writethesenewwordsontheblackboard：blueskyclearriverfreshairbeautifulnaturebeautyShowpicturesafterthemtohelpstudentsunders
