園林設(shè)計(jì)就業(yè)前景

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1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里園林設(shè)計(jì)就業(yè)前景　　培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較系統(tǒng)的園林科學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本知識(shí)和實(shí)踐技能，并具有一定的理論研究、應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)和管理能力，能適應(yīng)園林科學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)和城市建設(shè)發(fā)展需要的園林科學(xué)與應(yīng)用專門人才。畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設(shè)、園林、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風(fēng)景與園林的應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技

2、術(shù)及管理工作，部分畢業(yè)生可以到有關(guān)院校攻讀園林科學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的碩士研究生?！　∷孛?、色彩、速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中國(guó)傳統(tǒng)道德?！　⊥寥缹W(xué)、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物育種學(xué)、園林植物栽培學(xué)、園林病蟲害防止、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)?！　∷囆g(shù)觀摩、攝影、書法、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、各國(guó)園林觀摩。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生

3、會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　園林設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展前景廣闊，從國(guó)際上來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)科發(fā)展已經(jīng)有一百年的歷史了，是非常有潛力的學(xué)科，因?yàn)槿说幕顒?dòng)，人的生活方式，包括各種各樣的活動(dòng)，都是在改變自然的狀況，有的是很積極的改變，有的是非常消極的。其實(shí)，只要有人的活動(dòng)，就會(huì)給環(huán)境帶來(lái)負(fù)面的影響。而園林設(shè)計(jì)所作的工作正好是要把給環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面的影響降到最小，讓人們生活在一個(gè)非常美好的環(huán)境之中?！　≡趪?guó)

4、際上，園林設(shè)計(jì)是一個(gè)非常受到人們尊重的學(xué)科。在中國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題日益突出，人們也逐漸開(kāi)始關(guān)注自身的環(huán)境問(wèn)題，國(guó)家也發(fā)表了有關(guān)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的《21世紀(jì)白皮書》，環(huán)保成為一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。園林設(shè)計(jì)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是密切相關(guān)的，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的時(shí)候，在人們生活水平低的時(shí)候，對(duì)生活環(huán)境的要求是很小的;當(dāng)生活條件改善了，就開(kāi)始追求生活環(huán)境的質(zhì)量了，園林設(shè)計(jì)就顯示出很大的潛力了?！　∮捎跉v史的原因，七十年代中國(guó)園林設(shè)計(jì)的發(fā)展受到了嚴(yán)重的影響，培養(yǎng)的這方面的專業(yè)人才非常少，形成了一個(gè)巨大的人才缺口。從七十年代

5、后期開(kāi)始，我國(guó)逐漸對(duì)風(fēng)景園林規(guī)劃給予重視，但是培養(yǎng)的人才還是非常少。我國(guó)每年畢業(yè)的園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才不到一百人，而高級(jí)園林設(shè)計(jì)師更是少之又少，而現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)轉(zhuǎn)好，對(duì)這方面的需求就會(huì)增多，以應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的需要，我們要培養(yǎng)更多的園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)

6、，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　具有生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、管理學(xué)、資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)等方面知識(shí)，具有森林資源保護(hù)、園林游憩、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)與分析，游憩資源經(jīng)營(yíng)管理等能力的高級(jí)人才。培養(yǎng)學(xué)員具備獨(dú)立進(jìn)行園林設(shè)計(jì)，并能將其設(shè)計(jì)和構(gòu)思通過(guò)徒手和計(jì)算機(jī)手段繪制出來(lái);掌握空間設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃、材料學(xué)、施工工藝、工程預(yù)算報(bào)價(jià)、項(xiàng)目招投標(biāo)等方面的專業(yè)知識(shí);能獨(dú)立操作園林工程項(xiàng)目?！　@林設(shè)計(jì)專業(yè)這幾年市場(chǎng)需求量大，估計(jì)形勢(shì)，幾年后也可以。園林設(shè)計(jì)專業(yè)為國(guó)家新開(kāi)專業(yè)，就業(yè)前景看好。就業(yè)方向主要有：　　

7、1、園林、綠化、景觀類施工企業(yè);　　2、房產(chǎn)類開(kāi)發(fā)公司;　　3、園林局、城建等行政或行業(yè)主管部門;　　4、大型的企業(yè)事業(yè)單位自己本身的綠化管理;　　5、公園等公益性單位;　　6、考公務(wù)員;　　7、考研、考全國(guó)城市景觀設(shè)計(jì)師等;　　8、從事教育工作;　　9、應(yīng)聘專業(yè)類刊物的記者文員等;　　10、森資保護(hù)、旅游、森林游憩、資源規(guī)劃設(shè)計(jì)等;　　11、園林工程監(jiān)理等?！　　　r(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩

8、，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!