小兔子乖乖音樂教案小班

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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里小兔子乖乖音樂教案小班　　利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的小兔子乖乖的音樂教案，歡迎參考！　　小兔子乖乖音樂教案小班　　一、活動目標　　1、喜歡唱歌、表演　　2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲　　二、重點與難點　　重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演?！　‰y點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子

2、、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設　　1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶　　2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾　　3、小房子一座　　四、設計思路時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　小班幼兒的歌曲大多是具有表演性的,在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個體的表演。隨著年齡的逐步增

3、長,他們對一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解,讓幼兒在和同伴分角色的基礎上表現(xiàn)角色,能提高幼兒的表演興趣,提高幼兒的表現(xiàn)力。　　五、活動流程　　欣賞——創(chuàng)造——表現(xiàn)　　1、欣賞　　教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導音樂欣賞時,尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎上熟悉旋律?！　?、創(chuàng)造　　讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲?！　≌f明：小班幼兒較善于獨自一個人的表演,要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們的角落活動,也需要教師提供如頭飾、小房子等道具,幫助幼兒理解歌曲。同時,教師還需要在活動中不斷地點評幼兒的表演,使他們彼此之間更默契,

4、使他們的表演更精彩：如：點評幼兒能按角色的變換唱準歌詞;點評小兔媽媽的聲音真好聽,像媽媽的聲音;大灰狼的樣子真可怕……　　這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右,引導每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。　　3、表現(xiàn)　　(1)教師可利用每一次角落活動的講評,作為幼兒表現(xiàn)的舞臺,讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機會,讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機會。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們

5、教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　(2)利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動作表現(xiàn)各自的形象?！　?3)教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的“閃光點”分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進一步體會,激發(fā)再嘗試的欲望?！　⌒⊥米庸怨砸魳方贪感“唷　幼鹘ㄗh：　　第一遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動作　　B段：雙手放嘴邊做吃的動作　　C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音　　第二遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上

6、下跳的動作　　B段：創(chuàng)編打掃衛(wèi)生的動作　　C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音　　第三遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動作?！　段：玩游戲的動作　　C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音　　游戲玩法：　　1.音樂尾奏處幼兒聽音辨別敲門的是兔媽媽還是大灰狼?！　?.想出一個辦法辨別是媽媽還是大灰狼?！　』顒幽繕耍簳r間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作

7、。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　1、熟悉音樂結(jié)構(gòu)，隨樂做動作，在音樂結(jié)尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音?！　?、通過故事情境，語言提示，隨樂一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動作?！　?、體驗游戲中與大灰狼互動的游戲樂趣?！　』顒訙蕚洌骸　〈蠡依穷^飾及尾巴、小白兔頭飾　　活動過程：　　一、故事音樂動作　　l、師隨樂做兔寶寶動作　　《小兔乖乖>里的小兔們可乖啦，媽媽出門了，它們就在家里玩好玩的游戲，吃好吃的東西，真開心!有一首音樂說的就是《小兔乖乖》的故事，請你們仔細