6.3保護(hù)個(gè)人隱私教案

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1、八年級(jí)思想品德教案6.3保護(hù)個(gè)人隱私目標(biāo)要求1.知識(shí)與能力了解個(gè)人隱私權(quán)的含義及其存在于現(xiàn)代社會(huì)的重要性；掌握我國(guó)法律在保護(hù)公民隱私權(quán)方面的有關(guān)規(guī)定；學(xué)會(huì)從身邊去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高社會(huì)生活能力；參與辯論，提高思辯能力。2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，使中學(xué)生明白個(gè)人隱私權(quán)所包含的內(nèi)容，懂得在現(xiàn)代社會(huì)中維護(hù)隱私權(quán)的重要意義，它不僅保護(hù)了公民的人格權(quán)利，而且是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志；懂得我國(guó)在保護(hù)公民隱私權(quán)方面的法律規(guī)定。3.教學(xué)對(duì)象分析現(xiàn)代社會(huì)對(duì)隱私權(quán)越來(lái)越重視，但家庭、學(xué)校、社會(huì)仍存在著一些不同程度地侵犯未

2、成年人的隱私權(quán)的現(xiàn)象，八年級(jí)的學(xué)生由于自身法律知識(shí)的缺乏，不懂得如何去維護(hù)個(gè)人隱私權(quán)，有的忍氣吞聲，有的采取錯(cuò)誤的維權(quán)方式，同時(shí)他們自身有時(shí)也存在一些侵犯他人隱私權(quán)的言行。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得要依法維護(hù)個(gè)人的隱私權(quán)，學(xué)會(huì)正確處理維護(hù)個(gè)人隱私權(quán)與接受長(zhǎng)輩的教育之間的關(guān)系。4．教學(xué)重點(diǎn)對(duì)個(gè)人隱私、隱私權(quán)的理解如何把握未成年人的隱私權(quán)與成年人的教育之間的矛盾5．教學(xué)難點(diǎn)理解隱私權(quán)在現(xiàn)代生活中的意義如何把握未成年人的隱私權(quán)與成年人的教育之間的矛盾6．教學(xué)方法討論法、個(gè)案分析法、啟發(fā)式講述、辯論法、問(wèn)題法、角色扮演法7、課前準(zhǔn)備教師：設(shè)

3、計(jì)好教學(xué)方案，布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)學(xué)生：自學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容，寫好辯論提綱3教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明1、導(dǎo)入；你有沒(méi)有一些不愿讓別人知道的小秘密？學(xué)生積極回答引起學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣2、引出“個(gè)人隱私”的含義講述隱私的具體內(nèi)容學(xué)生齊讀“個(gè)人隱私”的含義掌握“隱私”的含義及了解其內(nèi)容的廣泛3、講述“個(gè)人隱私權(quán)”含義強(qiáng)調(diào)“不危害社會(huì)”這幾個(gè)字，舉例區(qū)分屬不屬于侵犯隱私權(quán)學(xué)生辨別，思考，說(shuō)明理由理解什么是“隱私權(quán)”，為學(xué)習(xí)下面內(nèi)容打下基礎(chǔ)4、鼓勵(lì)學(xué)生從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面列舉發(fā)生的各種侵犯隱私權(quán)的現(xiàn)象（教師可適當(dāng)補(bǔ)充）學(xué)生思考，討

4、論，舉例，分析各種侵權(quán)現(xiàn)象讓學(xué)生懂得生活中侵犯隱私權(quán)的事情常有發(fā)生5、引入“情景研討”問(wèn)：⑴你希望家長(zhǎng)、老師如何處理關(guān)心與守法之間的關(guān)系？⑵你會(huì)主動(dòng)做出哪些事情讓父母、老師放心你的成長(zhǎng)并能尊重你的隱私權(quán)？教師總結(jié)學(xué)生角色扮演談?wù)剬?duì)長(zhǎng)輩侵權(quán)的想法，學(xué)會(huì)與父母溝通，化解矛盾讓學(xué)生知道如何把握未成年人的隱私權(quán)與成年人的教育之間的矛盾（難點(diǎn)）3教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明6、舉行一次小型辯論會(huì)：正方：分?jǐn)?shù)應(yīng)該成為學(xué)生的隱私反方：分?jǐn)?shù)不應(yīng)該成為學(xué)生的隱私教師說(shuō)明辯論規(guī)則，及時(shí)引導(dǎo)，然后總結(jié)辯論情況一、雙方主辯手陳述各自的觀點(diǎn)、理由，

5、可舉例說(shuō)明二、其他同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言三、互辯，可找出對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁學(xué)生辯論“分?jǐn)?shù)”這一自己熟悉的事情，從這一件事引發(fā)對(duì)隱私權(quán)的思考，從學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡角度去理解隱私權(quán)7、講述“在現(xiàn)代社會(huì)中維護(hù)隱私權(quán)的重要意義？學(xué)生理解，體會(huì)保護(hù)隱私的愿望越來(lái)越迫切學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念8、講述：㈠哪些法律法規(guī)適用于保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)？㈡我國(guó)法律是怎樣保護(hù)公民隱私權(quán)的？㈢未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)學(xué)生思考問(wèn)題，積極回答學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念9、小結(jié)：?jiǎn)枺和ㄟ^(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了什么？收獲了什么？學(xué)生從前面的學(xué)習(xí)中，總結(jié)出本課所學(xué)的內(nèi)

6、容讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合分析問(wèn)題的能力10、鞏固：習(xí)題學(xué)生思考回答通過(guò)做題，增強(qiáng)學(xué)生的解題能力3