4.6.4激素調(diào)節(jié)教案

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1、4.6.4激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1．說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素；說(shuō)出激素的概念和主要種類。2．舉例說(shuō)明人體的激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；3.舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系【能力目標(biāo)】1．運(yùn)用資料分析的形式，使學(xué)生獲取研究激素功能的基本方法。2．嘗試設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，提高同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)及探究能力。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)家的故事，使學(xué)生感受到科學(xué)研究的偉大成就和科學(xué)家用于探索的科學(xué)精神。2．通過(guò)了解部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們珍愛(ài)生命意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：內(nèi)分泌腺的概念；激素的概

2、念和作用難點(diǎn)：人體的激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；歸納、整理閱讀材料及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)奉獻(xiàn)精神。三、課時(shí)安排(1課時(shí))四、教具準(zhǔn)備多媒體課件與激素調(diào)節(jié)有關(guān)的音視頻資料五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)情境導(dǎo)入多媒體展示：欣賞圖片，積極思考巨人癥和侏儒癥患者圖片，提出問(wèn)題：為什么兩人身高差距這么大？提出兩人激素分泌異常導(dǎo)致身高異常。新知探究一．內(nèi)分泌腺分泌激素1.溫習(xí)：雄性激素、雌性激素；唾液腺、汗腺。分析交流討論睪丸、卵巢與唾液腺、汗腺之間的區(qū)別，完成表格腺體類別導(dǎo)管（有、無(wú)）分泌物輸送方式內(nèi)分泌腺外分泌腺(1).嘗試區(qū)

3、分肝臟、胰腺、腎上腺、腸腺、胃腺、胰島、胸腺等。(2)胰腺屬于內(nèi)分泌腺嗎？為什么？2.識(shí)記人體主要的幾大內(nèi)分泌腺的位置和所分泌的激素圖。3.學(xué)生懷著好奇心理，繼續(xù)探索4.1.引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)睪丸、卵巢的功能；唾液腺、汗腺特點(diǎn)。大屏幕展示內(nèi)、外分泌腺的結(jié)構(gòu).組織生區(qū)別內(nèi)外分泌腺。2.展示內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成識(shí)記人體主要的幾大內(nèi)分泌腺的位置和所分泌的激素圖。3.說(shuō)明：激素在人體血液中的含量雖少，但對(duì)人生命活動(dòng)的影響卻很大4.出示侏儒癥、巨人癥等患者的圖片。?觀察圖片，感到驚訝，從而激發(fā)求知欲。?討論并發(fā)言，總結(jié)生長(zhǎng)激素的作用。（展示資料1）

4、5.分析資料2，聯(lián)系興趣小組的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明甲狀腺激素的作用。?學(xué)生觀看錄像，進(jìn)一步體會(huì)甲狀腺激素對(duì)人體的重要性。6.分析資料3，學(xué)習(xí)科學(xué)家的研究思路和方法，了解糖尿病的相關(guān)知識(shí)；小組討論、歸納胰島素的作用。?感受科學(xué)研究的偉大成就和科學(xué)家勇于探索、不為名利的科學(xué)精神。分析發(fā)病原因，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生長(zhǎng)激素的功能，并教育學(xué)生不要對(duì)這樣的患者有不禮貌的態(tài)度5.引導(dǎo)學(xué)生分析資料2，向?qū)W生提問(wèn)甲狀腺激素的作用。適時(shí)展示甲狀腺疾病圖片或播放相關(guān)的音像資料（地方性甲狀腺腫、甲亢等），拓展知識(shí)面。6.引導(dǎo)學(xué)生分析資料3及有關(guān)糖尿病的內(nèi)容，幫助學(xué)生

5、了解胰島素的作用。介紹閱讀材料《王應(yīng)睞組織我國(guó)科學(xué)家率先合成結(jié)晶牛胰島素》，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。新知探究二．神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的相互關(guān)系1.觀看比賽片段，同時(shí)觀看大家的狀態(tài)：面紅耳赤、情緒激動(dòng)、有些緊張、心跳加速等。2.解釋這種現(xiàn)象，交流討論。----這是腎上腺素的調(diào)節(jié)的結(jié)果-----大腦皮層興奮→促使腎上腺激素的分泌→促使心跳加快、血壓升高、面紅耳赤。3.交流討論，提出結(jié)論：人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)。1.播放足球比賽片段，并提出問(wèn)題：此時(shí)每個(gè)人的狀態(tài)如何？為什么？2.讓學(xué)生談?wù)勛约涸谔貏e興奮或

6、突遇危險(xiǎn)時(shí)的心理感受及身體狀況3.組織總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的關(guān)系課堂小結(jié)暢談收獲指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括，盡可能擴(kuò)大學(xué)生的參與度。鞏固練習(xí)獨(dú)立完成練習(xí)反饋、釋疑。六、板書(shū)設(shè)計(jì)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)一．內(nèi)分泌腺二．幾種激素的作用三．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系七、課下作業(yè)完成教材課后練習(xí)八、教學(xué)反思課前讓學(xué)生上網(wǎng)或通過(guò)其他途徑收集信息，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，并聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和生活實(shí)際教學(xué)，創(chuàng)造了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)生參與教學(xué)的熱情，拉近了學(xué)生和社會(huì)的距離，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生閱讀，小組討論、表達(dá)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)

7、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。