11 毽子變乖了

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1、精品11.毽子變乖了課題毽子變乖了課型新授課設(shè)計(jì)說明本課設(shè)計(jì)通過學(xué)生的看看，讀讀，想想，說說等活動，調(diào)動學(xué)生積極思考，在整個教學(xué)過程中，不僅讓學(xué)生感受踢毽子的快樂，而且滲透了熟能生巧的道理。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時安排2課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。學(xué)習(xí)新部首“彳”。2.熟讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字卡片。（師生）2.自學(xué)生字，熟讀課文。（學(xué)生）3.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、激趣導(dǎo)入。（

2、用時：5分鐘）1.導(dǎo)入：踢毽子是一項(xiàng)傳統(tǒng)而有趣的活動，你們會踢毽子嗎？誰踢得最好？今天，我們一起去看看課文中的小朋友是怎么學(xué)踢毽子的。2.板書課題。1.自由交流。2.齊讀課題。二、初讀識字。（用時：15分鐘）1.引導(dǎo)自讀課文，并給每個自然段標(biāo)上序號。2.組織小組合作分讀課文，找出生字做上記號，讀讀、認(rèn)認(rèn)。3.出示本課生字，引導(dǎo)多種形式認(rèn)讀。1.自由讀課文，并給每個自然段標(biāo)上序號。2.小組合作讀課文，找出生字做上記號，讀讀、認(rèn)認(rèn)?！笆肌笔锹N舌音，讀shǐ；“教”是一個多音字，有兩種讀音，一種是jiāo，另一種是jiào。1.星星和月亮手拉手。

3、精品4.引導(dǎo)分自然段讀課文，并評議。3.采用多種形式認(rèn)讀生字。4.分自然段讀課文，全班評議。三、指導(dǎo)寫字。（用時：15分鐘）1.出示要求會寫的8個生字，引導(dǎo)齊讀，并組詞。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，指出書寫要注意的問題，指導(dǎo)學(xué)生整體觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3.教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察體會。4.組織學(xué)生自由練習(xí)書寫，教師巡視。5.組織全班展示。1.齊讀出示的8個生字，并組詞。2.認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置，明確書寫要注意的問題。久：第一筆撇寫在田字格左上半格的右下角。先：第三筆短豎寫在田字格豎中線上。3.仔細(xì)觀察教師范寫，跟著書寫。4.自由

4、練習(xí)書寫。5.全班展示。2.我會寫。們先處3.寫一寫帶有“彳”的字。______________________________________四、布置作業(yè)。（用時：5分鐘）出示作業(yè)：抄寫生字。完成作業(yè)。教學(xué)反思本節(jié)課的識字教學(xué)要有梯度，方法要多，識字先帶拼音讀，再去掉拼音認(rèn)讀，識字時采用多種識字方法，比如加一加、減一減、換一換、猜謎語、編兒歌、編故事等。以“讀”貫穿整堂課，正確、流利地朗讀課文，認(rèn)讀生字的形式靈活多樣，有開火車讀、小組讀、指名讀、齊讀等。老師和學(xué)生和諧互動，老師范讀，讓學(xué)生評價，學(xué)生帶感情朗讀，讓老師評價。師生互相評價，形

5、成一種平等對話的良好氛圍。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。精品2.在理解課文的基礎(chǔ)上，體會踢毽子的快樂，明白熟能生巧的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時：5分鐘）1.出示卡片，檢查生字的認(rèn)讀情況。2.組織分自然段讀課文。1.開火車認(rèn)讀生字。2.分自然段讀課文。二、品讀感悟。（用時：20分鐘）1.過渡：老師教我們踢毽子時，毽子在老師腳上聽話嗎？你是怎么知道的？2.引導(dǎo)學(xué)生自讀第二自然段，邊讀邊找出相關(guān)句子。3.

6、指導(dǎo)有感情地朗讀這些句子。4.過渡：看著毽子這么聽話，我們真想踢，可是剛開始時，毽子是怎樣表現(xiàn)的？為什么會這樣呢？引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀第三自然段，小組合作解決問題。5.引導(dǎo)齊讀第四自然段，說說毽子為什么變乖了呢？6.組織全班交流。1.自由讀第二自然段，邊讀邊找出相關(guān)句子。2.練習(xí)有感情地朗讀這些句子。3.用自己喜歡的方式讀第三自然段，小組合作解決問題。4.齊讀第四自然段，自主解決問題?！拔摇泵刻於汲闀r間和毽子玩兒，說明熟能生巧的道理。5.全班交流。4.照樣子，寫一寫。例：毽子一點(diǎn)兒也不聽話。（1）天氣一點(diǎn)兒也不____________

7、___________。（2）_____一點(diǎn)兒也不_____________。5.從“毽子變乖了”，你明白了什么道理？________________________________________________精品三、有感情地朗讀。（用時：10分鐘）1.組織小組內(nèi)練習(xí)有感情地朗讀課文。2.組織全班展示朗讀。1.小組內(nèi)練習(xí)有感情地朗讀課文。2.全班展示朗讀。6.課文寫老師教“我們”踢毽子，“我們”剛開始練習(xí)時，毽子_____________。后來，“我”聽了老師的話，每天抽時間練習(xí)，毽子______________。四、拓展延伸。（用時：

8、5分鐘）1.啟發(fā)思考：課余時間，你喜歡玩什么？你是怎樣讓它變乖的？2.組織全班交流。1.小組內(nèi)交流。2.全班交流。7.你平時喜歡玩什么？剛開始玩的時候是怎樣的？_________