16奧莉婭和莉達 (2)

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1、精品16奧莉婭和莉達【教學(xué)目標(biāo)】1.認識“姐、莉、鶯、與、沉、醉、剩、撕、碎、扔、叢、垃、圾、羞、愧”15個生字，會寫“姐、妙、油、叢、穿、森”6個字。重點指導(dǎo)帶有女字旁的字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感悟課文內(nèi)容，樹立愛護和保護環(huán)境的意識?！窘虒W(xué)重點】1.學(xué)習(xí)會認字、會寫字。2.在學(xué)習(xí)過程中感悟課文、朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】在學(xué)習(xí)過程中受到公民道德教育?！窘虒W(xué)時數(shù)】兩課時。第一課時【課時目標(biāo)】朗讀課文，感悟反思【教學(xué)準備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、初讀課文，讀準字音，感知課文內(nèi)容。1.板書課題。2.聽讀課文，聽準字音?；卮穑汗?/p>

2、有幾個自然段？3.學(xué)生自己練習(xí)借助拼音讀課文。4.（出示課件2/3/4）出示字詞，練習(xí)讀準字音。二、通讀課文，了解內(nèi)容，感悟育人之處。1.從整體入手，理清課文的脈絡(luò)。(1)請一行五位同學(xué)讀課文，每人讀一段。(2)提問：講的是誰和誰的事？事情發(fā)生在哪里？（先讓學(xué)生回答提問，了解學(xué)生是否讀懂了內(nèi)容。）（出示課件5）精品2.分層教學(xué)，由淺入深地理解內(nèi)容。把全文分三部分讓學(xué)生讀課文，滲透文章結(jié)構(gòu)。(1)學(xué)習(xí)第一部分（第1自然段），根據(jù)下面問題讀課文；①誰和誰到哪里去干什么？（滲透記敘文的要素）②找一找哪些詞表示了她們的動作。（穿過、走、坐在）③再試著

3、讀課文，體會這些詞語對表達意思所起的作用。(2)學(xué)習(xí)第二部分（2—3自然段）。①問：奧莉婭和莉達為什么會“一動也不動”呢？（奧莉婭和莉達都被美妙的歌聲吸引了。）（出示課件6）補充課外知識：夜鶯，身體大小和麻雀相似，是一種鳴聲清脆的鳥，叫的聲音很好聽。常見的有紅點頦、藍點頦，羽毛褐色，雄的喉部鮮紅或天藍色。③（出示課件7）投影：奧莉婭和莉達都被歌聲了。（學(xué)生進行填空體會“沉醉”的意思?？梢蕴睢拔薄懊宰　钡?。）④夜鶯在怎樣的環(huán)境中唱歌呢？讓我們聯(lián)系上文想想。板書：樹林草地夜鶯⑤請你猜想一下夜鶯在唱什么。（這里真美??！這里的空氣真新鮮呀！等等）

4、⑥說一說她們是怎樣處理廢棄物品的。　板書：奧莉婭：收扔莉達：裹放（3）學(xué)習(xí)4、5自然段，①奧莉婭是怎樣問的？②莉達是怎么回答的？③再讀一讀莉達是怎么說的？莉達為什么要輕輕地說？用這樣的語調(diào)再讀這句話。④“羞愧”是什么意思？⑤為什么這句話的中間有個“……”？可以去掉嗎？精品⑥投影兩個句子，比較著讀一讀有什么不同?！　　　　　翱僧?dāng)著夜鶯的面……我覺得羞愧?！薄　　　　　翱僧?dāng)著夜鶯的面我覺得羞愧?！雹呗犃死蜻_的話，奧莉婭會怎么說，怎么做？（三）聯(lián)系生活，激發(fā)情感，提高環(huán)保意識。1.朗讀全文。2.教師談話激發(fā)學(xué)生的情感：關(guān)注人類賴以生存的環(huán)境，是每個

5、公民的義務(wù)。你想對兩個小姑娘說些什么？課外作業(yè)新設(shè)計一、下列各組詞語注音有錯誤的是1.沉醉（chénzuì）剩下（shèngxià）撕碎（sīsuì）2.姐姐（jiějiě）扔掉（rēndiào）叢林（cónglín）3.垃圾（lājī）羞愧（xiūkuì）夜鶯（yèyīng）二、寫出下列詞語的近義詞。疲倦—（）美妙—（）羞愧—（）三、辨字組詞姐（）妙（）由（）組（）抄（）油（）從（）期（）鬼（）叢（）撕（）愧（）參考答案：一、2.二、疲勞動聽?wèi)M愧三、姐姐組詞美妙抄寫理由汽油從來叢林日期撕開鬼子羞愧第二課時【課時目標(biāo)】鞏固生字字音，學(xué)會書寫生

6、字。精品【教學(xué)準備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)生字，讀準字音，準備接受檢查。1.學(xué)生個體進行自學(xué)，讀準會認字和會寫字的音，讀一讀“詞語積累”中的詞語。2.全班反饋，檢查字詞的讀音。3.學(xué)習(xí)要求會寫的6個字。二、認真觀察，分清字形，重點指導(dǎo)書寫。（出示課件9、10、11/12、13/14）1.觀察六個要寫的字，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（“姐、妙”都是“女”字旁的字；“油”帶三點水偏旁；“叢”字下面有一橫；“穿”字上面是“穴”字頭；“森”屬于品字結(jié)構(gòu)的字。）2.指導(dǎo)“女”字旁的寫法。（1）最早的甲骨文像一個人交疊著雙臂跪在地上，等著服侍他人。接著出現(xiàn)

7、了金文，你們發(fā)現(xiàn)這兩種字體的差別了嗎？對，在頭部位置加一橫，表示婦女頭上帶的發(fā)簪。慢慢的出現(xiàn)了小篆，它和前面兩種字體有了很大的改變。后來出現(xiàn)了隸書，看，它長得是不是很想我們現(xiàn)在用的女字。到了近期就慢慢演變出了我們現(xiàn)在的楷書“女”。（2）我們再來觀察一下女字旁每一筆在田字格中的占格（撇點從左上格中間偏上位置起筆，在橫中線稍微往下一點轉(zhuǎn)折，到接近豎中線的位置收筆。撇畫從橫中線稍微往上一點起筆，到左下格中間位置收筆，起筆要重，收筆要輕。提從橫中線稍微向上一點起筆，要稍微傾斜，起筆要重，收筆要輕。（3）教師示范：師邊寫邊說注意點。請大家伸出小手和老師

8、一起寫。3.指導(dǎo)其他四個字的寫法。三、分組練習(xí)，夯實基礎(chǔ)，積累書寫技巧。1.練習(xí)書寫生字。2.交流書寫技巧。3.練習(xí)書寫同類偏旁或?qū)懛ㄏ嘟纳?。板書設(shè)計精品奧莉婭