《基于某現(xiàn)代的信息的技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力地地地研究》

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1、實用標(biāo)準(zhǔn)文案《基于現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》課題研究工作報告武進(jìn)區(qū)盧家巷實驗學(xué)校岳寒梅盧家巷實驗學(xué)校北接淹城，西臨滆湖，環(huán)境優(yōu)美，是一所具有百年歷史而又生機勃勃的鄉(xiāng)村學(xué)校?！熬盼濉币詠?，學(xué)校高舉素質(zhì)教育旗幟，朝著“現(xiàn)代化校園、科學(xué)型管理、創(chuàng)造性教育”的辦學(xué)目標(biāo)不斷奮進(jìn)。近五年來共計投入400多萬元，大大改善了學(xué)校軟、硬件建設(shè)，為加快學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展提供了厚實的物質(zhì)基礎(chǔ)。自2004年申報立項區(qū)級課題《基于現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》的研究以來，得到了區(qū)電教中心、鎮(zhèn)政府、社會各界的大力支持和多方面的關(guān)懷。本課題經(jīng)過一年時間的研究，完成了預(yù)定的課題研究計劃，取得了一定的成效，

2、不但提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了教師的科研能力，還推進(jìn)了我校教師的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程?，F(xiàn)把課題中期研究工作報告如下：一、先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，是推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的前提。1、初步統(tǒng)計，我校自1999年以來，先后投資60萬元購置了25臺彩電，28套投影儀，3臺影碟機，30臺錄音機，50臺電腦，1臺多媒體，1臺實物投影儀，一臺數(shù)碼投影儀，一臺照相機，一臺筆記本電腦以及復(fù)印機、一體機等現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備，為進(jìn)行課題研究，實施深化電化教育教學(xué)提供了條件，同時每年動用了1-2萬元添置電教軟件，建成電教音像光盤資料庫。2、2002年以來又投入了60多萬元對原電教總體目標(biāo)進(jìn)行了充實和調(diào)整，不僅實現(xiàn)了?“三機一

3、幕”進(jìn)教室，為每一個班級配備了液晶實物投影儀，更新了每一個班級的錄音機，還重新配備了兩個60?座的微機房，安裝了蘇亞星多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，添置了9臺教師機，2臺激光打印機，3臺手提電腦，2架數(shù)碼相機和數(shù)字?jǐn)z像機，1臺掃描儀等現(xiàn)代教育技術(shù)專用設(shè)備，開通了校園廣播網(wǎng)、校園閉路電視網(wǎng)、校園計算機網(wǎng)。尤其是校園計算機網(wǎng)絡(luò)的建成，使得我校現(xiàn)代教育技術(shù)水平又上了一個新的臺階。我校還把電子讀物、錄像資料的形成輸入多媒體數(shù)據(jù)庫,為師生在校園查找資料提供了方便，資料的共享顯示起最大的優(yōu)勢。它的建成大大開拓了教師和學(xué)生的視野，同時方便了教師查閱資料，改變了教師的傳統(tǒng)教育模式，在教學(xué)中最大限度地提高學(xué)生的語言表達(dá)能

4、力。在課題研究的催化下，我校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備一一到位，為普及現(xiàn)代化教育提供了有力保障。二、提高師資隊伍素質(zhì)，是推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的根本。1、培訓(xùn)課題研究管理人員。精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案要搞好本次課題實驗，作為組織領(lǐng)導(dǎo)者對實驗的過程一定要清楚，對實驗的技術(shù)更要熟悉，因此學(xué)校讓課題研究管理人員參加了上級主管部門組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，同時還多次組織去經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，以開拓大家的視野。2、教師全員培訓(xùn)，加強課題研究人員素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的實施者是教師。教師掌握駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)和提高課題研究能力至關(guān)重要。我校主要抓兩方面的工作。①以理論學(xué)習(xí)更新現(xiàn)代教育技術(shù)理念。每兩周組織課

5、題組成員進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)。這樣，每月兩次集體學(xué)習(xí)，一次為總課題組活動，一次為子課題組活動。集體研討時，我們組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇電化教育》、《武進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)》及兄弟學(xué)校研討材料中有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代教育理論。通過學(xué)習(xí)，積累科研理論知識，提高課題組成員現(xiàn)代教育理論水平，并要求教師每學(xué)期完成一萬字的讀書筆記，為課題研究積累豐富的理論資料、研究經(jīng)驗。②以培訓(xùn)提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。從2001年以來，我校每年都聘請電腦專業(yè)人士對教師進(jìn)行計算機操作和多媒體課件制作培訓(xùn)，目前已培訓(xùn)的有windows、office、PowerPoint、flash、FrontPage等內(nèi)容。通過培訓(xùn)，不但提高了廣

6、大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，更重要的是還開發(fā)利用大量現(xiàn)代教育資源為教育教學(xué)服務(wù)。③以參觀學(xué)習(xí)明確現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。學(xué)校通過“走出去，請進(jìn)來”的辦法，讓教師了解當(dāng)前國內(nèi)較新的教科研動態(tài)、最新現(xiàn)代教育技術(shù)動態(tài)，短短三年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅想法設(shè)法安排教師到鎮(zhèn)江、無錫、南京、杭州、安徽、上海、北京等地學(xué)習(xí)，還聘請了袁正榮、汪履平、朱川彬、宋惠平、徐偉建、徐惠仁、高國屏等資深專家來校進(jìn)行課題研究的指導(dǎo)工作，這種種高質(zhì)量的觀摩活動，提高了教師的認(rèn)識，開闊了教師的眼界，更新了教師的教育教學(xué)理念，為我?，F(xiàn)代教育技術(shù)研究打下了良好的思想基礎(chǔ)。三、規(guī)范課題操作管理，是推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)鍵。?1、成立《運用現(xiàn)代

7、教育媒體，提高學(xué)生語言表達(dá)能力》課題組。①、2001年1月，我校成立了以分管教學(xué)的校長為組長，有中層干部、現(xiàn)代信息技術(shù)老師和語文、英語學(xué)科骨干教師為組員的課題組。并根據(jù)學(xué)生實際情況和本課題研究目的，確定了《運用現(xiàn)代教育媒體，在語文教學(xué)中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力》和《運用現(xiàn)代教育媒體，在英語教學(xué)中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力》兩個子課題，它們既是相互獨立的又是相互聯(lián)系的。這樣的研究計劃既適應(yīng)社會、學(xué)校、家庭