資源描述：
《“絕不能吃虧”的思想要不得.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、“絕不能吃虧”的思想要不得“絕不能吃虧”的思想要不得“絕不能吃虧”的思想要不得&ldqu;絕不能吃虧&rdqu;的思想要不得據(jù)報(bào)道，一所幼兒園的小班，在新學(xué)期安排的第一節(jié)集體活動(dòng)是，讓孩子們玩玩具。老師把裝玩具的箱子搬到活動(dòng)室以后，對孩子們說：&ldqu;小朋友們，今天我們玩玩具，好嗎？&rdqu;&ldqu;好‐‐&rdqu;小朋友們齊聲回答。老師繼續(xù)提出要求：&ldqu;小朋友們，等一會(huì)兒，大家按照先后順序，一個(gè)人一個(gè)人地到前邊取玩具。每人只取一個(gè)玩具，記住了嗎？&rdqu;&ldqu;記住了‐‐&rdqu;孩子們大
2、聲說。誰知，孩子們嘹亮的&ldqu;記住了&rdqu;的話音還沒落，全班三十個(gè)孩子，就一窩蜂似地爭先恐后地上前去搶玩具。盡管孩子們的家里都有許多許多好玩的玩具，但在孩子們的心里，總認(rèn)為別人家的東西是好的，別人家的玩具一定是很好玩的。那五顏六色、各式各樣的玩具，對孩子們可以說是&ldqu;擋不住的誘惑&rdqu;。剛才老師的要求全都當(dāng)成耳旁風(fēng)，有的孩子一下子拿了好幾個(gè)。剩下的玩具沒有什么好玩的了，后邊的孩子沒有拿到，上手就奪，拿到幾個(gè)玩具的孩子就緊緊抱著不放。孩子們扭成一團(tuán)，玩具也散落了一地。出現(xiàn)這種局面，是老師始料未及的。老師一個(gè)勁兒地大聲說：&ldqu;小朋
3、友們，不要搶，不要搶！&rdqu;但孩子們似乎什么都沒有聽見，繼續(xù)玩命地爭搶。當(dāng)時(shí)，竟然有十多對孩子，為了爭奪玩具雙方僵持著，四目怒視，各不相讓。有的小孩子為爭搶自己喜愛的玩具，甚至對其他小朋友玩起了&ldqu;全活&rdqu;‐‐連推帶打、又踢又抓等。有哭的，有鬧的，哭聲吵鬧聲交織在一起，活動(dòng)室一下子就亂成了一鍋粥。家長的訓(xùn)示：&ldqu;誰要打你，你就更厲害地打回去！&rdqu;更使在場老師驚訝的是，當(dāng)一個(gè)小女孩的玩具被一個(gè)小男孩硬搶走時(shí)，那小女孩毫不示弱，竟然上手就&ldqu;啪&rdqu;地一聲，給了那個(gè)小男孩一個(gè)干脆、響亮的耳光！
4、把老師嚇了一跳。當(dāng)老師趕緊把那個(gè)小女孩叫到旁邊，低聲但很嚴(yán)肅地問她為什么打小朋友時(shí)，她竟然振振有辭，理直氣壯地說：&ldqu;我媽媽說了，誰要欺負(fù)我，就讓我打他，可不能吃虧！&rdqu;聽了孩子這樣一番辯解，老師一臉無奈，只能苦笑，真的不知道該說什么好。據(jù)幼兒園小班老師反映，現(xiàn)在的家長和過去的家長可不一樣。過去，家長教育孩子都是說遇事要互相謙讓，不要掙搶，讓著小朋友的乖，是好孩子?，F(xiàn)在可好，九成以上的新生家長，都曾經(jīng)直接明示或者暗示過孩子：&ldqu;該爭的時(shí)候要爭，該搶的時(shí)候要搶，不要怯陣。不爭不搶就要吃虧。&rdqu;甚至指使說：&ldqu;遇到有人打你，
5、你就要更厲害地打回去！不要手軟！&rdqu;坦率地說，我是不贊成這樣教育孩子的。小孩子進(jìn)入幼兒園過集體生活，這是為將進(jìn)入社會(huì)，參與社會(huì)生活的&ldqu;演習(xí)&rdqu;，幼兒園應(yīng)當(dāng)是個(gè)&ldqu;演習(xí)場&rdqu;。要與別人和諧相處，沒有謙讓的品格是不能被社會(huì)所接納的。家長明示&ldqu;不能吃虧&rdqu;、&ldqu;不要手軟&rdqu;的原因分析有的家長給孩子灌輸&ldqu;不能吃虧&rdqu;、&ldqu;不要手軟&rdqu;的意識，這至少有兩個(gè)方面的原因。第一，跟年輕父母的&ldqu;身份&rdqu;和經(jīng)歷有直接關(guān)系?，F(xiàn)在的學(xué)齡前兒童家長身上，有兩個(gè)
6、令人矚目的標(biāo)簽：一個(gè)是&ldqu;八0后&rdqu;，一個(gè)是&ldqu;獨(dú)一代&rdqu;?；旧鲜巧蟼€(gè)世紀(jì)八十年代以后出生，絕大多數(shù)是第一代獨(dú)生子女。出生在特殊年代，具有特殊的身份，是一個(gè)很特殊的社會(huì)群體，身上帶有鮮明的時(shí)代印記。他們出生在盛世，很早就享受改革開放的成果；受教育年限多，化程度高，思想解放不保守，善于接受新事物新思想。但沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，對己對人沒有承擔(dān)過責(zé)任，社會(huì)責(zé)任意識差，心理年齡年實(shí)際年齡不相符。他們成長的年代，陳舊的道德傳統(tǒng)被打破，新的道德思想體系還沒有建立起。他們對傳統(tǒng)美德并不很了解，盲目地全盤否定，道德思想狀況比較混亂。他們是家里&l
7、dqu;絕無僅有&rdqu;的一棵&ldqu;獨(dú)苗&rdqu;，沒有兄弟姐妹，沒有共處、合作，謙讓、友愛、團(tuán)結(jié)、互助的經(jīng)歷。在家里的地位是&ldqu;至高無上&rdqu;，是在&ldqu;被關(guān)注&rdqu;、&ldqu;被呵護(hù)&rdqu;、&ldqu;被恭維&rdqu;中長大的，自我中心意識突出，眼里沒有別人，只有自己。當(dāng)他們做了父母以后，面對寶貝似的&ldqu;獨(dú)二代&rdqu;，他們自身的經(jīng)歷和道德修養(yǎng)狀況，不能不影響他們的教育思想和教養(yǎng)態(tài)度。第二，跟孩子數(shù)量少也有關(guān)系。過去，家里孩子多，家長沒有心思把孩子看得那么珍貴。家長把孩子送到幼兒園，終究有人替自己
8、看孩子，可獲得了解脫，感到非常放心?，F(xiàn)
