小班綜合：有趣的小腳.doc

《小班綜合：有趣的小腳.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、小班綜合：有趣的小腳小班綜合：有趣的小腳小班綜合：有趣的小腳小班綜合：有趣的小腳【設(shè)計思路】1、對教材的思考：小班的孩子對四周世界布滿了濃厚的興趣和愛好，喜歡通過最貼近的自身開始探索世界。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機(jī)會仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會讓他們在趣味十足的小腳游戲中感受小腳的特征和特點，萌發(fā)對自身身體的初步探索愛好，對孩子們說是非常有意義、有趣的活動。2、對孩子經(jīng)驗和興趣需要的思考：天氣逐漸炎熱，班中許多孩子脫去襪子睡午覺。在這中間孩子開始注意自己和他人的腳，有意、無意地觀察、觸摸現(xiàn)象也開始產(chǎn)生。選擇本活動既貼近孩子的實際，又滿足了他們的需要，同

2、時還能在活動中將幼兒零碎的經(jīng)驗進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗，發(fā)展他們的思維能力。3、對教學(xué)方法的思考：根據(jù)小班幼兒年齡特點，我在教學(xué)方法的選擇上，著重幼兒的直接體驗，注重他們的感受、探索。以游戲為基本活動形式，通過看、猜、說、摸、跳等形式，讓孩子有濃厚的興趣去了解自己小腳的特點，并在過程中樂意與老師、同伴做有趣的小腳游戲，并體驗其中的快樂?！緝?nèi)容與要求】1、在游戲中感知自己小腳的特點和本領(lǐng)，產(chǎn)生初步的探索興趣。2、體驗與大家一起做小腳游戲的快樂?！静牧吓c環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、環(huán)境和材料準(zhǔn)備：活動前地板已清潔干凈；塑料泡沫地板、“誰的腳”的書。2、幼兒經(jīng)驗的準(zhǔn)備

3、：孩子大都能自己穿脫襪。【活動流程】猜猜誰的腳——說說小腳的特點——說說腳的本領(lǐng)——活動延伸【活動過程】一、猜猜誰的腳出示書，引發(fā)孩子活動的興趣，在看一看、猜一猜中導(dǎo)入今天的主題。二、說說小腳的特點1、請出自己的小腳1）師生共同邊念兒歌邊脫襪子：縮起小脖子，拉長小鼻子，彎彎小身子，住進(jìn)小房子。2）脫掉襪子后提問：脫掉襪子的感覺怎么樣？和你的小腳玩玩吧。2、說說小腳的簡單構(gòu)造在看看、說說、指指中討論：小腳上有什么？每只腳上有幾個腳趾頭？師小結(jié)：我們都有兩只腳，腳有腳背、腳心、腳跟，每只腳上都有五個腳趾頭。3、撓撓小腳撓撓自己的小腳、撓撓同伴的腳、老師的腳，提

4、問：有什么感覺？師小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，好癢啊！4、比比腳的大小與老師、同伴比一比，引導(dǎo)孩子思考：誰的腳大？為什么老師的腳比你們的腳大呢？師提升：老師的腳出生的時候也很小很小，但每天吃了很多有營養(yǎng)的飯菜和水果，還堅持鍛煉身體，人長大了長高了，腳也長大了。三、說說腳的本領(lǐng)1、啟發(fā)孩子討論：我們的小腳有什么本領(lǐng)？2、教師用腳做動作，請小朋友一起猜一猜老師在干什么？3、腳步律動：和小腳一起跳舞。4、表揚孩子和他們的小腳，邊念兒歌邊穿襪子，提醒孩子回到教室洗凈小手。師提升：小朋友們真棒，不僅認(rèn)識了我們的小腳，還知道了我們的小腳有那么大的本領(lǐng)，所以我

5、們都要保護(hù)好我們的小腳。四、活動延伸繼續(xù)發(fā)覺有關(guān)小腳的活動，比如：“有趣的小腳拓印畫”、“小腳運彈珠”、“小腳撕報紙”等?；顒臃此迹?、對活動價值的思考夏天到了，孩子們露出了可愛的小腳，偶然一次發(fā)現(xiàn)幾個孩子在一起爭論誰的小腳本領(lǐng)大，我靈機(jī)一動，何不利用小腳設(shè)計一節(jié)活動，讓幼兒認(rèn)識小腳的結(jié)構(gòu)，了解小腳的本領(lǐng)，即貼近幼兒生活，又符合小班幼兒年齡特點，也滿足了幼兒的興趣，于是生成了這次活動。目的在于讓幼兒對《有趣的小腳》這節(jié)活動感興趣，并能在開心的環(huán)境中，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下初步了解感知自己小腳的特征以及小腳的本領(lǐng)，知道腳對于我們說是很重要的，要保護(hù)我們的小腳。2

6、、對活動環(huán)節(jié)的思考在活動開始前，我先出示書，引發(fā)孩子活動的興趣，在看一看、猜一猜中導(dǎo)入今天的主題。通過邊念兒歌邊組織孩子們脫了襪子，請出自己的小腳，在無形中培養(yǎng)孩子的動手能力。進(jìn)而讓孩子認(rèn)識小腳的各部分名稱，了解小腳的簡單構(gòu)造。接著鼓勵孩子們和小腳一起玩，體驗撓撓小腳的感受。通過與同伴、老師的腳比大小，讓孩子知道腳會隨著自己的長大而長大，而讓我們快快長大就需要我們合理膳食、加強(qiáng)鍛煉。在此基礎(chǔ)上，讓孩子們進(jìn)一步討論小腳的本領(lǐng)，并采用游戲、舞蹈的形式，在學(xué)一學(xué)，做一做、跳一跳中體驗小腳給我們帶的樂趣。由此可見，小腳對于我們說很重要，所以要好好保護(hù)，比如：不要光

7、著腳亂跑，要每天洗腳，還不能凍壞我們的小腳等。孩子都能自發(fā)地意識到要保護(hù)我們的小腳，不能經(jīng)常光著小腳，我再次利用兒歌與幼兒一起將襪子穿上，使幼兒再次感受自己穿襪子的成功感。由于我考慮到利用小腳能開展更多有趣的游戲活動，是本次活動無法完成的，比如：有趣的小腳拓印，小腳運彈珠，小腳撕報紙等，我將它們作為運動的延伸，在今后的活動中繼續(xù)進(jìn)行，這使孩子們也有了更多的期待，才使本次活動高漲情緒延續(xù)到了最后。3、對活動效果的思考本次活動，我選擇了一個比較特殊的方式導(dǎo)入主題，就是用動物的腳過渡到了寶寶的腳，幼兒比較感興趣。在下一個環(huán)節(jié)，許多孩子在跟著老師邊念兒歌邊脫襪子，

8、狀態(tài)也很好，基本做到與老師同步，由于我班幼兒前期生活經(jīng)驗比較豐富，