幼兒園藝術領域音樂教案

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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里幼兒園藝術領域音樂教案　　幼兒接受能力比較弱，一般都會通過活動來培養(yǎng)孩子的音樂知識，那么，下面是小編給大家整理收集的幼兒園藝術領域音樂教案，供大家閱讀參考?！　∮變簣@藝術領域音樂教案1　　1、初步跟隨歌曲有節(jié)奏地進行體態(tài)律動，增強手指動作的靈活性?！　?、能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗與同伴共同游戲的快樂?！　∥镔|準備：音樂《合攏放開》，播放器?！　?、介紹游戲的玩法?！　⊥娣ǎ骸　?1

2、)①②小節(jié)，雙手捏攏，然后五指張開。③④小節(jié)，拍手四次。⑤⑥小節(jié)，雙手放開，捏攏兩次。⑦⑧小節(jié)，雙手放置身體兩側。9~12小節(jié)，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節(jié)，雙手往下爬至相應的身體部位?！　?2)指導幼兒必須隨歌詞的指令做出相應動作，動作符合音樂的節(jié)奏?！　?、幼兒初步熟悉動作與歌曲后，嘗試跟隨邊唱邊有節(jié)奏地做動作?！　?1)啟發(fā)幼兒想出各種辦法改變"爬"時手的動作，如用手掌、手背、手指等等。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)

3、出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　(2)幼兒邊唱邊嘗試用自己創(chuàng)編的動作有節(jié)奏地做動作。想出新方案的幼兒可以做"小老師"　　(3)教師注意隨時給予適當?shù)奶崾九c幫助，以使動作更完美。　　3、啟發(fā)幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創(chuàng)編的歌詞并表演相應的動作。　　4、幼兒熟練后，自由兩兩結伴，邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。教師重點指導那些不愿被人碰的幼兒，但不可

4、勉強幼兒?！　∫魳穮^(qū)繼續(xù)投放游戲材料供幼兒游戲?！　∮變簣@藝術領域音樂教案2　　1.能理解歌曲內(nèi)容，感受、表現(xiàn)歌曲前、后半段情緒的變化。　　2.體驗關心、幫助他人的快樂。　　(一)物質準備：玩具娃娃、音樂《小娃娃跌倒了》、播放器?！　?一)利用小娃娃跌倒的情境，激發(fā)幼兒活動的興趣?！　∫龑дZ：瞧，小娃娃怎么了?我們該怎么幫助她呢?引導幼兒大膽說說自己的想法?！　?二)清唱歌曲，引導幼兒欣賞，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容?！　∫龑дZ：今天老師給小朋友帶來了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小朋友認真聽看歌曲里唱了什么?時間如白駒過

5、隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　(三)邊表演邊唱歌，表演后以提問的方式幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容?！　?.提問：路邊的小娃娃怎么了?哇啦哇啦哭著喊誰呀?"我"跑過去抱起小娃娃后怎么做的呢?　　(四)播放音樂，引導幼兒與教師一起學唱歌曲?！　?.通過齊唱、對唱、

6、聲勢練習，引導幼兒進一步理解和掌握歌曲的內(nèi)容?！　?.啟發(fā)幼兒感受小娃娃跌倒時難過的心情及小朋友有幫助她后的快樂心情，啟發(fā)幼兒用不同的情緒演唱歌曲的前半段和后半段?！　?.將幼兒分成兩組練習對唱，一組唱前兩句，一組唱后兩句，然后兩組交換歌詞再次練習對唱。啟發(fā)幼兒邊唱邊拍手、跺腳等聲勢練習。　　(五)鼓勵幼兒自由選擇一個伙伴，邊唱邊表演歌曲。　　時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!